第六单元（整体说课稿）-2024-2025学年七年级语文上册大单元教学名师备课系列（统编版2024）

第六单元（整体说课稿）-2024-2025学年七年级语文上册大单元教学名师备课系列（统编版2024）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年七年级语文上册大单元教学名师备课系列（统编版2024）》第六单元，包括《春》、《背影》、《荷塘月色》等课文，旨在培养学生对自然美景的感悟和亲情、友情等美好情感的体会。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元课文涉及自然美景、亲情、友情等主题，与学生在日常生活中所接触到的美好事物和情感密切相关，有助于学生将所学知识与实际生活相结合，提高语文素养。二、核心素养目标1.提升学生对自然景观的审美鉴赏能力，培养对美好事物的感悟力。

2.增强学生的情感体验和表达，学会用文字传达亲情、友情等真挚情感。

3.培养学生的文化理解，认识不同时代背景下人们的思想情感和价值观念。

4.强化学生的语言运用能力，提高书面表达和口语交际水平。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文中的自然景观描写，把握作者的情感表达和写作手法。

②分析人物形象，理解人物性格特点和情感变化，体会作者对亲情、友情等主题的探讨。

③学习课文中的修辞手法和句式结构，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

2.教学难点，

①深入理解课文中的象征意义和深层情感，引导学生进行个性化解读。

②将课文中的文学形象与现实生活相结合，帮助学生建立正确的价值观和人生观。

③培养学生独立思考和批判性思维，鼓励学生在课堂上积极发表个人见解。

④在小组合作学习中，引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年七年级语文上册大单元教学名师备课系列（统编版2024）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《春》中桃花的图片、《背影》中火车站场景的视频等，以增强直观感受。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备足够的纸张和笔，以便学生进行笔记和小组活动。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示《春》中桃花的图片，引导学生描述画面，激发学生对自然美景的欣赏兴趣。

回顾旧知：提问学生上节课学到的修辞手法，如比喻、拟人等，引导学生回顾并运用到本节课的学习中。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解《春》一课的写作背景、作者情感和修辞手法，如比喻、拟人等。

举例说明：以《春》为例，分析作者如何运用比喻、拟人等修辞手法描绘自然美景，引导学生体会作者的情感。

互动探究：分组讨论，让学生分析《春》中作者对春天的喜爱之情，以及如何通过文字表达出来。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生以小组为单位，选取《背影》或《荷塘月色》中的一段文字，运用本节课所学的修辞手法进行仿写。

教师指导：巡视指导，针对学生的仿写作品给予点评和指导，帮助学生提高写作水平。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课所学内容，强调修辞手法在文学作品中的运用，以及如何通过文字表达情感。

引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的审美能力和表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

1.阅读课文《背影》，分析作者对父亲的感情，并尝试用文字表达自己的亲情。

2.选择《荷塘月色》中的一段文字，进行仿写，运用本节课所学的修辞手法。

3.收集生活中美好的瞬间，用文字记录下来，提高自己的写作能力。

6.课堂反思（约5分钟）

教师引导学生反思本节课的学习效果，总结自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

7.课后拓展（约5分钟）

1.鼓励学生阅读更多优秀的文学作品，提高自己的文学素养。

2.组织学生参加文学社团或参加写作比赛，锻炼自己的写作能力。

3.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自己的审美能力和表达能力。六、知识点梳理1.文学作品的阅读理解

-理解文学作品的主题和情感表达

-分析人物形象和性格特点

-把握作品的结构和写作手法

2.自然景观的描写与欣赏

-学习描绘自然景观的修辞手法，如比喻、拟人等

-体会作者对自然美景的感悟和情感

-分析自然景观在文学作品中的作用

3.亲情、友情等主题的探讨

-理解亲情、友情等主题在文学作品中的表现

-分析人物之间的关系和情感变化

-体会作者对亲情、友情的思考和感悟

4.文学作品的写作手法

-学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用

-分析对比、象征等写作手法的特点

-掌握如何运用这些手法进行写作

5.文学作品的鉴赏能力

-学会从不同角度鉴赏文学作品

-分析作品的文学价值和艺术特色

-培养独立思考和批判性思维

6.语言表达与写作技巧

-学习如何运用恰当的词汇和句式

-掌握写作的基本结构和布局

-提高书面表达和口语交际能力

7.文学作品的文化内涵

-了解不同时代背景下的文学作品

-分析作品所反映的社会现象和价值观

-培养学生的文化素养和审美能力

8.小组合作与交流

-学会倾听、尊重他人意见

-提高团队协作能力和沟通能力

-培养学生的合作精神和集体荣誉感

9.实践与应用

-将所学知识运用到实际生活中

-提高自己的审美能力和表达能力

-培养自己的文学素养和人文精神

10.课后拓展与反思

-鼓励学生阅读更多优秀的文学作品

-参加文学社团或写作比赛，锻炼自己的写作能力

-定期进行课后反思，总结自己的学习成果和不足七、内容逻辑关系1.文学作品阅读理解

①重点知识点：作品主题、情感表达、人物形象

②重点词汇：情感、人物、背景、手法

③重点句子：体现主题和情感的句子，如《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。”

2.自然景观描写与欣赏

①重点知识点：自然景观的修辞手法、作者感悟

②重点词汇：景色、描绘、比喻、拟人

③重点句子：如《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”

3.亲情、友情等主题探讨

①重点知识点：人物关系、情感变化、主题思想

②重点词汇：亲情、友情、关系、变化

③重点句子：如《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。”

4.文学作品的写作手法

①重点知识点：修辞手法、写作手法、结构布局

②重点词汇：修辞、手法、结构、布局

③重点句子：如《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”

5.文学作品的鉴赏能力

①重点知识点：鉴赏角度、文学价值、艺术特色

②重点词汇：鉴赏、价值、特色、角度

③重点句子：如《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。”

6.语言表达与写作技巧

①重点知识点：词汇运用、句式结构、表达方式

②重点词汇：表达、运用、结构、方式

③重点句子：如《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”

7.文学作品的文化内涵

①重点知识点：时代背景、社会现象、价值观

②重点词汇：背景、现象、价值观、时代

③重点句子：如《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。”

8.小组合作与交流

①重点知识点：倾听、尊重、协作、沟通

②重点词汇：倾听、尊重、协作、沟通

③重点句子：如“在小组讨论中，我们要学会倾听他人的意见，尊重彼此的见解。”

9.实践与应用

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