2025年外研版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列动物中；属于两栖纲的是（）

A.甲鱼。

B.鳄。

C.青蛙。

D.鲸。

2、下列关于细菌和真菌的叙述；不正确的是（）

A.都不含叶绿体；不能进行光合作用。

B.都属于生物圈中的分解者。

C.都对自然界中的二氧化碳等物质的循环起重要作用。

D.都是单细胞生物。

3、有人狂笑时用力过猛；使上；下颌不能合拢，这是由于（）

A.关节头从关节囊中脱出。

B.关节囊受到损伤。

C.关节头从关节窝中脱出。

D.关节软骨发生病变。

4、【题文】菌落的培养方法的一般步骤如下；其正确的操作顺序是（）

①配置培养基②高温灭菌冷却③接种④恒温培养A.①②③④B.①③②④C.④①②③D.②①③④5、采来的蘑菇不经鉴定，不能随便食用。A.正确B.错误6、下列选项中，属于人体组织的是（）A.神经细胞B.血液C.脊髓D.皮肤7、下列各组性状属于相对性状的是（）A.豌豆的高茎和矮茎B.棉纤维的长与粗C.玉米的黄粒与圆粒D.人的卷发与黑发8、下列关于遗传病及其病因的说法中，错误的是（）A.遗传物质发生改变引起的疾病B.遗传病不一定在患者了生时就表现出来C.可通过父母遗传给孩子的疾病D.健康的人都没有致病基因9、如果在“野味饭店”发现销售保护动物；我们应该（）

A.立即与商家据理力争。

B.不再光顾此店。

C.与动物保护部门联系举报。

D.以解救动物为目的；见机行事。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、已知果蝇的体细胞中总共有4对染色体，雄果蝇的体细胞中有一对决定性别的XY染色体，其体细胞中的全部染色体可表示为8，XY，那么它所产生的精子（从含性染色体的角度回答）有________种类型,雌果蝇能产生________种类型的卵细胞，其卵细胞的全部染色体可表示为________。在受精作用时，由于不同类型的精子与卵细胞结合的机会________，所以在果蝇的群体中，雌雄性别比是________。11、2013年3月以来；在上海等地区发生了由H7N9型禽流感病毒引起的传染病．有关专家建议普通人预防禽流感应做到：

①注个人卫生；保持勤洗手；室内勤通风换气、注意营养，保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼．尤其在接触禽畜后及时彻底洗手．

②尽可能减少与禽畜不必要的接触；特别注意尽量避免接触病死禽畜．食用禽肉蛋时要充分煮熟．

③生熟食物要分开处理；当手部有伤口，处理肉类时建议佩戴手套等．

（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的__________________从传染病流行的基本环节分析；患该禽流感的禽类属于__________________

（2）专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，这从预防传染病的措施分析，属于__________________；建议食用禽肉蛋时要充分煮熟，这从预防传染病的措施分析，属于__________________12、经济欠发达地区，应该采用“先发展，后治理”的措施．____．13、【题文】保护动物多样性就要禁止开发和利用动物资源。（）14、【题文】证明生物进化的最有力证据是_____________；科学家经过考证，推测出生物进化的总体趋势是：由简单到_____________，由低等到_____________，由水生到_____________。始祖鸟和古代化石证实，鸟类起源于古代的_____________动物。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、孟德尔进行杂交实验选用的实验材料是玉米。（）16、判断题：地衣属于真菌（）17、（2016•玉林）在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体就是生态系统．（判断对错）18、生物的多样性就是物种的多样性。19、鸟的食量很大，这会增加体重，不利于飞行．______（判断对错）20、接种是指将大量的细菌和真菌放在培养基上的过程______（判断对错）21、有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性．______（判断对错）评卷人得分四、其他(共3题，共18分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共2题，共12分)25、分析下面所给的材料，说明运动系统有哪几项功能?材料人的运动是很复杂的，包括简单的移位和高级活动如语言、书写等，都是在神经系统支配下，通过肌肉收缩而实现的。运动系统可构成人体体形、支撑体重和内部器官以及维持体姿。众所周知，人的躯干形成了几个体腔，例如：颅腔保护和支持着脑，胸腔保护和支持着心、大血管、肺等重要脏器。肌肉也构成某些体腔壁的一部分，或围在骨性体腔壁的周围，当受外力冲击时，肌肉反射性地收缩，起着缓冲打击和震荡的重要作用。26、【题文】有酒窝和无酒窝是一对相对性状。有酒窝是显性性状；受显性基因(A)控制,无酒窝是隐性性状，受隐性基因（a）控制。小梅的爸爸妈妈都有酒窝，可小梅却没有酒窝，请分析回答下列问题：

（1）小梅的爸爸、妈妈有酒窝，而小梅却没有酒窝，这种现象在遗传学上被称为____。

（2）小梅爸爸的基因组成为____。

（3）小梅的爸爸、妈妈再生一个没有酒窝的孩子的可能是____。

（4）以下一定是小梅爸爸的生殖细胞的染色体组成的是（）

A.22对+XYB.22条+XC.22条+YD.22条+XY参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

在选项中具有“幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸”的动物只有青蛙；甲鱼是卵生爬行动物，虽然是水陆两栖生活，但是幼体不是用鳃呼吸而是用肺呼吸，所以不属于两栖动物；鳄虽然可以在水中游动但是仍属于爬行动物，与甲鱼一样不属于两栖动物；鲸生活在水中，用肺呼吸，胎生，属于哺乳动物．

故选C

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．据此可以解答本题．

2、D【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌真菌都不含叶绿体，不能进行光合作用；在生态系统中都属于生物圈中的分解者，都对自然界中的二氧化碳等物质的循环起重要作用．细菌都是单细胞的，真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的如霉菌．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌与真菌．解答时可以从细菌；真菌的结构方面来切入．

3、C【分析】

关节包括关节面；关节腔、关节囊三部分．关节面又分为关节头和关节窝；在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来．

有人狂笑时由于用力过猛；使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢．

故选C．

【解析】【答案】本题考查的是脱臼的问题；首先明确关节的结构．脱臼是指，狂笑过猛，是一种脱臼现象．分析解答．

4、A【分析】【解析】

试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物，因此首先①要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行②高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行③接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养，注意：定期观察并详细记录实验现象，故选A。

考点：本题考查的是培养细菌、真菌的一般方法，解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。【解析】【答案】A5、A【分析】略。【解析】A6、B【分析】解：组织是由形态相似；结构和功能相同的细胞构成的。神经细胞是一个细胞；不是组织；脊髓和皮肤都是由上皮组织、肌肉组织、神经组织等多个组织构成的器官；血液属于结缔组织，具有连接、保护等功能。

故选：B。

人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织；各具有不同的功能。

理解掌握组织的概念，并能正确区分组织和器官是解题的关键。【解析】B7、A【分析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

A；豌豆的高茎和矮茎；是豌豆茎的高矮，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。A符合题意；

B；棉纤维的长与粗；是棉纤维的长短与粗细，是两种性状，不是相对性状。如棉纤维的长与短，或棉纤维的粗与细，都是相对性状。B不符合题意；

C；玉米的黄粒与圆粒；是玉米粒的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状。如玉米粒的黄粒与红粒，或玉米粒的长粒与圆粒，都是相对性状。C不符合题意；

D；人的卷发与黑发；是人的头发的形状与颜色，是两种性状，不是相对性状。如人的卷发与直发，或人的黑发与金发，都是相对性状。D不符合题意。

故选：A。

此题考查的知识点是相对性状。解答时可以从相对性状的概念方面来切入。

解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【解析】A8、D【分析】解：A；遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的疾病；或者是由致病基因所控制的疾病，A正确；

B；遗传病患者体内不一定有致病基因；如染色体异常遗传病，B正确；

C；父母的性状遗传给子女是通过生殖细胞包括精子和卵细胞传递；C正确；

D；一对基因中一个基因是显性、一个是隐性致病基因时；则不会患遗传病，表现正常。因此携带致病基因，但表现出健康，D错误。

故选：D。

遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．

回答此题的关键是要明确遗传病的发生原因．【解析】D9、C【分析】

现在不少野生动物数量急剧减少；已经到了濒临灭绝的地步，一旦生态平衡被破坏，将会影响到人类自身的生存．人类应采取切实措施加强对野生动物的保护，不乱捕滥杀，保护它们的栖息环境，善待野生动物就是善待人类自己．因此，如果发现有人出售国家规定的保护动物，我们要进行阻止，向其宣传相关的知识，甚至是报告有关的部门．

故选：C．

【解析】【答案】野生动物是自然界的重要组成部分；任何一种野生动物的灭绝都有可能造成局部生态平衡的破坏，也会破坏生物的多样性．

二、填空题(共5题，共10分)10、两一4X相等1：1【分析】

【分析】本题考查基因控制生物的性状，生物的性别决定，解题的关键是理解生物的性别决定。【解答】果蝇的染色体有4对8条，雌性的8条染色体中有6条是常染色体，两条是X染色体（性染色体），雄性除6条常染色体外，还有一条X染色体与一条Y染色体，X与Y染色体是雄性果蝇的性染色体，在产生生殖细胞时，成对的染色体要分开，因此，雄性果蝇的精子有两种，即一种含有3条常染色体和一条X染色体，另一种含有3条常染色体和一条Y染色体，两种精子的数目相等，受精的结果是，如果卵与含有X染色体的精子受精，将来就发育成雌性，如与含有Y染色体的精子受精，将来就发育成雄性，由于不同类型的精子与卵细胞结合的机会相等，因此雌性的比例为1：1。

【解析】两一4X相等1：111、（1）病原体传染源

（2）保护易感人群切断传播途径【分析】【分析】本题主要考查传染病的流行及预防。解答此题的关键是熟知传染病的基本环节及预防措施。【解答】（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，H7N9禽流感可以在禽间流传所以为传染病。而病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，因此，H7N9禽流感病毒是引起禽流感的病原体。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此，患H7N9型禽流感的禽类属于传染源。故H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原体，从传染病流行的基本环节分析，患该禽流感的禽类属于传染源。（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，增强体质，提高了人体的免疫能力，减少传染病的感染，这从预防传染病的措施分析，属于保护易感人群；建议尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜，食用禽肉蛋时要充分煮熟，切断了病原体到达健康人的途径，这从预防传染病的措施分析，属于切断传播途径。故专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，这从预防传染病的措施分析，属于保护易感人群；建议食用禽肉蛋时要充分煮熟，这从预防传染病的措施分析，属于切断传播途径。【解析】（1）病原体传染源（2）保护易感人群切断传播途径12、略

【分析】

可持续发展三个基本要素：环境保护是基础；经济发展是前提，社会发展是目的．

根据经济欠发达地区产业基础薄弱；排污总量小、自然生态资源丰富的现状；环境污染和生态破坏有由城市向农村、由集中向分散、由经济发达地区向欠发达地区转移的态势．经济欠发达地区，应该采用在环保的基础上发展经济．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查了经济与环保的关系；分析作答．

13、略

【分析】【解析】保护生物多样性并不是就要禁止开发和利用动物资源，合理的有计划的进行开发是有必要的。【解析】【答案】×14、略

【分析】【解析】

试题分析：在研究生物进化的过程中；化石是最直接的；较全面的证据，是非常重要的证据．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，据此科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．1986年我国科学家在辽宁发现的辽西鸟和孔子鸟等化石又进一步证明了鸟类起源于古代的爬行类．

考点：本题考查生物进化的证据和总体趋势。【解析】【答案】生物化石、复杂、高等、陆生、爬行三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】试题分析：孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．可见题中的叙述是错误的．考点：此题主要考查的是一些生物学的生平事迹【解析】【答案】错16、×【分析】【解答】地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的。

【分析】此题较新颖，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。17、A【分析】【解答】在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体就是生态系统．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念和组成．18、×【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富程度，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因组成也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，是指生物所生存的生态环境类型的多样性。因此题干的说法是错误的。

【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入，19、×【分析】解：多数鸟类营飞行生活；其结构是与其生活相适应的，如鸟的消化系统的特点就是与飞行相适应的，鸟的飞行需要很多的能量，而能量的来源是食物，所以鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行，故题干说法错误．

故答案为：×

鸟类的身体呈流线型；可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的．

解题的关键是知道鸟类适于飞行的特点．【解析】×20、×【分析】解：接种是将少量的细菌和真菌放在培养基上的过程；不是大量的，因此题干的说法不正确．

故答案为：×．

接种；就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程．接种的目的有多种，如：扩大培养；筛选菌种、选育等．不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上．接种的方法有划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等．

解答此类题目的关键是理解接种的方式目的．【解析】times21、√【分析】解：由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的；精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强．无性生殖的后代是由母体直接产生，只具有母体的遗传特性，适应环境的能力较差，故此题说法正确．

故答案为：√．

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．

本题考查有性生殖与无性生殖的区别和意义．【解析】√四、其他(共3题，共18分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等24、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关