活动三《班级成长手册》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

活动三《班级成长手册》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版教材中的《班级成长手册》活动三。内容包括：班级成长手册的制作方法、填写内容和班级活动的策划。通过本节课的学习，学生能够掌握班级成长手册的制作技巧，培养团队协作精神和策划班级活动的能力。核心素养目标培养学生的人文素养，提高学生对班级集体生活的认识和理解；提升学生的实践能力，通过制作班级成长手册，锻炼学生的动手操作和设计创意；增强学生的团队合作意识，让学生在策划班级活动中学会沟通与协作；培养学生的责任感和使命感，让学生在班级管理中学会承担责任。重点难点及解决办法重点：

1.班级成长手册的制作方法：学生需要掌握手册的基本结构和内容安排，以及如何设计封面和内页。

2.班级活动的策划：学生需学会如何根据班级特点和需求，策划有趣且有教育意义的班级活动。

难点：

1.班级成长手册的设计创新：学生需要在保证手册内容完整性的同时，展现个性和创意。

2.班级活动的可行性：学生需要考虑活动资源的限制，确保活动策划的可行性。

解决办法与突破策略：

1.课前准备：提供手册模板和设计素材，引导学生进行初步设计。

2.课堂实践：分组讨论，让学生在合作中学习设计技巧，鼓励创新。

3.活动策划指导：通过案例分析，让学生了解活动策划的基本原则，并提供活动资源调查的方法。

4.课后拓展：鼓励学生课后收集资料，进行手册的进一步完善和活动策划的深化。教学资源软硬件资源：

-计算机教室，配备必要的设计软件（如MicrosoftWord、PowerPoint等）

-印刷机、彩色打印纸

课程平台：

-班级微信群或学习平台，用于分享资源和交流讨论

信息化资源：

-在线图片库，提供封面设计素材

-网络教育资源，如班级活动策划案例

教学手段：

-多媒体教学设备，用于展示设计模板和活动案例

-教学黑板，用于课堂讨论和展示学生作品

-教学模型，如班级成长手册样例教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道什么是班级成长手册吗？”来引导学生思考，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课的内容，帮助学生回忆班级活动的策划和执行。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解班级成长手册的制作方法，包括手册的基本结构、封面设计、内页内容安排等。

-举例说明：教师展示几份优秀的班级成长手册案例，让学生直观了解手册的样式和内容。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，提出问题：“你们认为班级成长手册应该包含哪些内容？”鼓励学生积极参与讨论。

3.学生活动（约20分钟）

-学生动手实践：学生根据所学知识，开始制作自己的班级成长手册。教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-教师指导：教师针对学生在制作过程中出现的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成手册制作。

4.班级活动策划（约15分钟）

-讲解班级活动策划：教师讲解班级活动策划的基本原则和步骤，如活动主题、活动目标、活动形式等。

-举例说明：教师展示几个成功的班级活动案例，让学生了解活动策划的具体操作。

-学生分组讨论：学生分组讨论，策划一次班级活动，包括活动主题、活动形式、活动时间等。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生展示：各小组展示自己的班级成长手册和活动策划方案，其他学生进行评价和提问。

-教师点评：教师对各小组的作品进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调班级成长手册和活动策划的重要性。

-学生反思：学生反思自己在制作手册和策划活动过程中的收获和不足。

7.作业布置（约5分钟）

-完善班级成长手册：学生根据教师点评和建议，完善自己的班级成长手册。

-活动实施：各小组根据策划方案，实施班级活动，并记录活动过程。

教学过程结束。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够熟练掌握班级成长手册的制作方法，包括手册的结构、封面设计、内页内容安排等。

-学生能够理解并应用班级活动策划的基本原则和步骤，如活动主题、活动目标、活动形式等。

2.技能提升：

-学生在制作班级成长手册的过程中，提高了动手操作能力和设计创意。

-学生通过参与班级活动策划，提升了团队合作能力和沟通协调能力。

3.思维能力：

-学生在讨论和探究过程中，锻炼了逻辑思维和分析问题的能力。

-学生在策划活动时，学会了如何从多角度思考问题，培养了解决问题的能力。

4.自我管理能力：

-学生在完成班级成长手册和活动策划的过程中，学会了自我管理，合理安排时间和任务。

-学生在活动实施过程中，培养了责任感和使命感，学会了承担责任。

5.交流能力：

-学生在小组讨论和展示过程中，提高了口头表达能力和人际交往能力。

-学生在活动中，学会了倾听他人意见，尊重他人，培养良好的人际关系。

6.创新意识：

-学生在制作手册和策划活动时，展现了创新思维，提出了许多有创意的想法。

-学生在解决问题时，能够灵活运用所学知识，不断尝试新的方法和策略。

7.价值观培养：

-学生在参与班级活动和制作手册的过程中，树立了集体主义观念，培养了团队精神。

-学生学会了关爱他人，尊重他人，培养良好的道德品质。板书设计①班级成长手册制作步骤

-手册结构：封面、目录、活动记录、总结反思等

-封面设计：班级名称、主题、日期等

-内页内容：活动照片、活动总结、学生感悟等

②班级活动策划要点

-活动主题：明确、吸引人