2023年会计核心课程标准

北京市中等职业学校

会计专业

专业核心课程标准

1《认知会计工作》课程标准

一以及课程性质与任务

本课程是根据会计典型职业活动分析整合的认识性专业核心课程，是学习其他会计专业核

心课程的基础，具有较强的理论性和实践性.

本课程的主要任务是初步认识企业以及会计业务及会计工作，能够运用借贷记账法处理经

济业务，具备填制以及审核会计凭证，设置以及登记账簿，阅读会计报表的能刀，培养学生高

度的责任心和严谨的会计职业态度，树立良好的会计职业道德。

二以及参考课时

90课时

三以及课程学分

5学分

四以及课程目标以及内容以及考核标准

要素描述

1.会使用常用的会计计算工具，具备会计工作的基本技能：

2.运用借贷记账法，处理以及记录企业会计事项；

3.具备识别以及填制以及审核原始凭证以及记账凭证的能力：

课程目标

4.具备设置以及登记总分类账以及明细分类账以及H记账的能力；

4.能够编制科目汇总表，徇单阅读会计报表：

5.培养高度的责任心和严谨的会il•职业态度，树立良好的职业道德。

1.认识企业（参考课时：20）

企业类型：企业组织形式；企业组织结构：企业基本经济业务：企

业经济业务类型。

2.感知会计工作（参考课时：18）

企业会计机构的设置：会计岗位的设置及岗位职责：会计文字以及

课程内容数字书写；点验钞机以及支票打印机等常用会计设备使用方法：常用的

会计凭证以及账簿以及报表。

3.会计核算方法应用（参考课时：52）

根据企业资金筹集以及供应以及生产以及销售等工作环节常见的经

济业务，运用借贷记账法编制会计分录：填制以及审核原始凭证以及记

账凭证：编制科目汇总表：启用和设置账簿：辞记日记账以及明细账以

及总账；错账的更正方法；阅读会计报表。

1.规范书写会计记录文字以及数字；

2.熟练运用借贷记账法，编制会计分录；

3.正确填制原始凭证以及记账凭证；

考核标准

4.规范设置以及登记总账以及明细账以及日记账；

5.会编制科目汇总表；

6.识记会计核算方法的理论知识要点。

五以及教学实施建议

（-）教学设计

根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计，明确课程实施的载

体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

建议本课程根据课程目标，组织学生去企业进行参观，感知企业经营活动，或者在校内会

计实训基地与会计专业高年级的学生进行交流，从高年级学生“会计作品”的展示中以及感悟

对会计工作的认知中，体会会计职业的素质要求及会计工作的意义以及培养会计职业情感。本

课程是中等职业会计专业学生学习的第一门会计专业核心课程，同时也是会计的入门课程，建

议重点关注科学的学习方法培养以及良好的学习习惯养成以及特别是对会计职业的认识及对专

业兴趣等方面的教学设计，切实为今后会计专业核心课程的学习奠定坚实的基础。

（二）教学方法

建议利用情境模拟以及企业现场观摩等认知企业企业经济业务；采用案例教学以及任务

驱动等教学方法，让学生认知会计工作，熟悉会计工作程序，完成账簿设置以及凭证填制以及

账簿登记以及报表阅读等工作。

（三）评价方法

本谡程考核原则是坚持评价主体以及评价过程以及评价方式的多元化。即学生自我评价以

及学生互评以及教师评价相结合：过程性评价与结果性评价相结合：定量评价与定性评价相结

合。

鉴于本课程具有较强的理论性和实践性的特点，可采用笔试以及口试以及案例分析以及实

训操作等多种考评形式，对完成学习任务成果质量和学习过程中的表现的职业态度评价。

（四）教学设备与学习场景基本要求

本课程有一定的实践性，建议设备配置符合《北京市中等职业学校会计专业实训基地装备

标准》的要求，按企业实际的工作场景，配苴真实的会计工作环境，根据不同的学习任务，设

计学习情景，实现埋论与实践一体化教学。

要素描述

1.企业创立前的筹备工作（参考课时：4）

企业创立依据的相关法律以及制度；企业机构设置及各部门工作职责

和权限；企业创立相关业务的办理流程。

2.企业创立（参考课时：30）

工商注册；税务注册：统计注册；银行开户；划拨注册资金；企业创立

课程内容

需要办理的其他事项；企业创立文件的归档保管。

3.处理经济业务和事项（参考课时：20）

填制以及审核企业创立期间发生各项经济业务的原始凭证：运用借贷记

账法，编制记账凭证：启用以及登记会计账簿。

L按照核名的基本要求与操作程序，完成企业核名任务：

2.按照工商以及税务以及统计登记注册的基本要求及操作流程，完成工商

考核标准以及税务以及统计登记注册工作：

3.按照银行开户的基本要求，合理选择开户行，完成企业开户工作；

4.能领购以及填制发票：

5.能正确填制以及审核会计凭证，启用以及登记会计账簿；

五以及教学实施建议

（一）教学设计

根据课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载体，

制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

建议根据本课程目标，组织学生参观工商行政管理部门，利用互联网技术登录相关国税以

及地税以及工商等网站，使学生了解创立企业相关法律法规，以项目以及案例以及任务为我体

设计教学活动，利用现有条件，创设与创立企业有关的工商以及税务以及金融等部门的真实环

境，以创立企业的工作流程为主线,将创立企业过程中操作要求和相关的理论知识进行整合，让

学生在特定的工作情境卜.完成工商注册以及税务注册以及银行开户以及划资等项学习任务。

（二）教学方法

采用项目教学以及案例教学以及任务教学等方法开展教学活动，将学生分成若干项目组，

按照办理创立企业的工作流程，轮换扮演不同角色，完成同一任务下的不同岗位工作，突出学

生的主体地位，发挥学生的主动性。在教学设计过程中，既要保证学生专业能刀的培养，也要

.重视学生方法能力和社会能力的培养。

（三）评价方法

本课程评价原则是坚持评价主体以及评吩过程以及评价方式的多元化。即学生自我评价以

及学生互评以及教师评价相结合：过程性评汾与结果性评价相结合；定量评价与定性评价相结

合。

根据本课程的特点，可采用笔试以及案列分析和综合评价等多种形式，注宜评价内容的整

体性和综合性，既要评价学生完成学习任务的成果，又要评价完成学习任务过程中所表现出的

社会能力以及情感态度，既要关注学生对知识的理解以及技能的掌握和能力的提高，又要关注

学生职业行为习惯的养成。建议考核场所选择在实训基地或组织活动现场。

（4）教学设备与学习场景基本要求

本课程实践操作性强，建议设备配置符合《北京市中等职业学校会计专业实训基地装备标

准》的要求，学习场景设计可以是模拟银行以及模拟工商行政管理办事大厅以及模拟税务部门

办公场所等。

3《货币资金核算与管理》课程标准

一以及课程性质与任务

本课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，是《企业创立》的延续性课程，

是学习《费用核算与管理》以及《商品采购核算与管理》和《商品销售核算与管理》等专业核

心课程的前导性课程，具有较强的实践性。

本课程的主要任务是依照相关法律法规，管理票据以及印章及有价证券,完成货币资金收付

结算及库存现金和银行存款日记账的登记工作，具备货币资金业务的账务处理能力，培养爱岗

敬业以及廉洁H律以及坚持准则等会计职业道德。

二以及参考课时

54课时

三以及课程学分

3学分

四以及课程目标以及内容以及考核标准

要素描述

典型职业活动

货币资金核算与管理

名称

严格执行库存现金以及银行存款等货币资金相关的法律法规及管理制

度：办理库存现金以及银行存款及其他货币资金收支业务：根据实际经济业

典型职业活动务填制相应会计凭证，登记库疗现金日记账及限行存款日记账；对库存现金

以及银行存款等货币资金进行清查：对重要票据以及印鉴进行安全有效管

理：对货币资金计划执行情况进行分析。

课程目标1.正确使用并保管库存现金以及票据和印章；

2.合理选择银行结算方式，办理货币资金收付业务：

3.具备填制以及审核货币资金相关会计凭证的能力；

4.具备登记库存现金以及银行存款口记账的能力：

5.对库存现金与银行存款进行清查，并对清态结果进行处理；

6.具备爱岗敬业以及廉洁H律以及坚持准则等会计职业道德。

1.制定以及执行货币奥金核算管理制度（参考课时：4）

库存现金管理制度：银行存款管理制度：货币资金内部控制制度。

2.保管库存现金以及票据以及印章及有价证券（参考课时：4）

保管库存现金：登记票据以及印章使用情况，保管票据以及印章及有价

证券。

3.库存现金核算与管理（参考课时：12）

根据库存现金管理制度，审核现金收付原始凭证，办理现金收付；编制

库存现金收支业务记账凭证：登记库存现金日记账：进行库存现金清查，根

课程内容据清查结果，进行账务处理。

4.银行存款核算与管理（参考课时：26）

银行存款转账结算方式；根据银行存款管理办法及银行结算制度规定，

办理银行转账结算：审核银行存款收付业务原始凭证：编制相关业务记张凭

证：登记银行存款日记账：进行银行存款清查，编制银行存款余额调节表。

5.其他货币资金核算与管理（参考课时：6）

其他货币资金核算内容：其他货币资金收支业务的账务处理。

6.货币资金收支情况分析（参考课时：2）

编制货币资金收支情况表；货币资金收支情况分析。

1.正确以及规范的镇制和审核货币资金收付业务的原始凭证：

2.准确编制货币资金收付业务的记账凭证；

3.正确以及清晰登记库存现金以及银行存款日记账：

考核标准

4.合理选择银行结算方式；

5.准确清点库存现金.正确编制“库存现金盘点表”；

6.正确编制“银行存款余额调节表二

五以及教学实施建议

（-）教学设计

根据本课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载

体，制定课程实施具体方案，细化考核标潴和确定评价方法。

本课程根据课程目标，创设实际工作情璜，将知识目标以及能力目标和情感态度价值观的

培养融入教学设计。本课程教学内容涉及到库存现金的管理及收支以及支票等官要票据的管理

以及重要印章的保管与使用，在教学设计过程中，一定要渗透爱岗敬业以及廉洁自律以及坚持

准则等会计职业道德的教学设计，学法以及知法，同时重视培养自我管理以及自我约束及自我

保护能力。

（二）教学方法

利用学校现有资源，采用任务教学以及案例教学等方法，根据教学目标，让学生对货币资

金管理过程中出现的正以及反两方面的实际案例进行收集，按教学内容，设计为学习任务，通

过独立学习以及小组合作学习等形式进行组织，使学生在收集资料以及设计任务以及模拟工作

情境中，充分发挥主体作用。

（三）评价方法

本课程评价原则是评价主体多元化，即学生自我评价以及学生相互评价以及教师评价以及

企业评价相结合；过程评价与终极评价相结合；评价形式多样化。

根据本课程特点，可采用笔试以及实训噪作以及分析报告等评价形式，对货币资金核算与

管理的知识点和能力点进行考核评价。带格式的：两端时齐,缩进：首行缩进：0.49字符

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（四）教学设备与学习场景二I

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本课程操作性强，建议设备配置符合《北京市中等职业学校会计专业实训基地装备标准》ZJ

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本课程的主要任务是理解以及执行费用报用较理制度，度丁完成日常费用报销工作，具备带格式的匚三

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在解读执行费用报销管理制度的前提卜，对日常发生的费用单据进行审・带格式的：两跳对齐，缩进：首行缩进：2字符，行

按；坦现金以及转账等方式支付相关费用；依据报销凭证编制记账凭证;一设距:固定伯20磅

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置以及登记权用账簿，定期.叫3,找长以及结账厂对企业发生的日常费用进行［带格式的：字体：（默认）宋体,（中文）宋体，小四一

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定期分析，向领导提出改进建议。_______________________________________

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—2.准确完成日常费用报销业务，◎■一问的具备填制以及审核会计

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凭证的能力；,［带格式的二字体「（默认）宋体,（中文｝本体，小四）

课程目标-3.合理选择费用定额确定与分配的方法—采用借贷记账法正确编制，带格式的二

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推确能够正确设置以及规范一靠记以及准确孩时独用账簿（带格式的—

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—4.编制相关费用开支报表擢*,进行蜴用开支情况分析:.带格式的

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?5.具备爱岗敬业以及廉洁自律以及坚持原及以及强化服务等会计职业

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—1.•制定以及执更罡熨曳弹理例度K参考课时:晓L番格式的：缩进：苜行缩进：2字符，行距：固定值

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—2.人世行口送编制费用开支预算（参考课时：§81

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费用开支预支的编制方法以及编制依据:.费用定额管理制度:编制费用・

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开支预算。带格式的；缩进：苜行缩进：2字符，行距：固定值

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—3.•以现金以及转账等方必报销n常或用，并对日常费用报销业务占带格式的

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监控iH赢用的开支情况；费用分她法；审核以及填制费用支出业务・

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会计凭证：报销费用；冏d以及核对以及结转用世账簿,0一

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—4.•监控H箜蹩甩开支顼算的执行情况并对其进行财务费用分析叮带格式的：缩进：苜行缩进:2字符，行距:固定值

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并提出管理管里_________________________________________带格式的

编制费用相关报表：费用开支情况分析：.编写费用分析说明书。一■带格式的

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1.-够准确理解以及执行费用报销制度，编制卷用开支预算：，•

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2.正确填制以及电核费用支出的会计凭证，准确以及快速以及规范的T带格式的

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否核标准,清点现金完成费用报销工作：，・

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2■以及根据要求编制口常费用开支预算并输入电脑，确保符合相关法规

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以及汇总以^分解/小I带格式的：字如：（默认）宋体,《中文）宋体，小四j

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销管理制娈及其流程，参与进行日常费用的开支预算，对日常发生的费用单据进行审核，笥握

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及以现金以及茶账等方式支村相关费用：钺据报销凭证编制记账凭证：将各项带格式的：行距：固定色20磅

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费用分别记入诙口费用明细账中L并进行存账以及.结账L并对■企业发生的#常

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