Unit 7 Happy birthday Section A pronunciation 说课稿- 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册VIP

Unit7HappybirthdaySectionApronunciation说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册一、教学内容

教学内容为人教版（2024）七年级英语上册Unit7HappybirthdaySectionA的语音部分。本节课主要围绕生日祝福展开，引导学生掌握生日相关词汇和句型，并学习正确的发音。具体内容包括：生日词汇如birthday,cake,present等；句型如Happybirthdaytoyou!，What’syourbirthday?等。通过本节课的学习，学生能够正确发音并运用所学词汇和句型进行简单的英语交流。二、核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣，提高学生英语听说能力，增强跨文化意识。通过学习生日相关词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的交际，提升语言运用能力和文化理解能力。同时，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经初步接触了英语学习，掌握了一些基础的英语词汇和简单的句型。然而，对于本节课所涉及的生日相关词汇和句型，可能了解不多，需要进一步学习和巩固。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们在语言学习上具有一定的模仿能力和记忆能力，但个体差异较大。部分学生可能偏向于听觉学习，通过听力训练提高语言感知能力；而另一部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观看图片或视频来增强学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-部分学生可能对生日相关词汇的记忆和发音感到困难，尤其是对于一些生僻的单词；

-在学习句型时，学生可能会混淆不同的时态和语态；

-部分学生在实际运用中可能缺乏自信心，不敢开口说英语，影响口语交流能力的提升。针对这些问题，教师应采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设生日派对等场景，让学生在真实语境中学习和使用生日相关词汇和句型。

2.运用合作学习法，分组进行角色扮演和对话练习，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.实施任务型教学法，设计寻找生日礼物、制作生日卡片等任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示生日相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣，增强直观感受。

2.应用互动式教学软件，通过在线游戏和练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.结合实物教学，如展示蛋糕、礼物等实物，帮助学生更好地理解和记忆生日相关词汇。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师播放一段关于生日派对的英文歌曲或视频，引导学生思考生日派对上可能会用到哪些英语表达。

-回顾旧知：教师提问学生已经学过的与生日相关的词汇和句型，如“birthday”、“cake”、“present”等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示生日相关词汇和句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“What’syourbirthday?”等，并讲解其用法和发音。

-举例说明：教师用具体例子展示如何运用这些词汇和句型进行对话，如：“It’smybirthdaytoday.I’mtwelveyearsold.”（我今天生日，我12岁了。）

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用所学句型互相询问对方的生日信息。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行角色扮演，模拟生日派对上的对话场景，运用所学词汇和句型进行交流。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的表现，及时给予指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调生日相关词汇和句型的重要性，鼓励学生在日常生活中多加运用。

-学生分享：请学生分享在角色扮演中的收获，以及他们如何将这些词汇和句型应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，可以尝试用所学词汇和句型写一篇关于自己生日的短文，描述自己的生日派对，并邀请家人或朋友一起练习英语对话。

-教师提醒学生注意文章的语法和拼写，鼓励他们在家庭环境中进行英语交流。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师播放一段关于不同文化中庆祝生日的视频，让学生了解不同国家的生日习俗，拓宽学生的文化视野。

-学生分组讨论，分享自己国家或文化中庆祝生日的传统和习俗，增强学生的跨文化意识。

7.课后反思（约5分钟）

-教师引导学生进行课后反思，思考本节课的学习效果，总结自己在学习过程中的优点和不足，为今后的学习做好准备。六、知识点梳理

一、词汇

1.生日相关词汇

-birthday：生日

-cake：蛋糕

-present：礼物

-party：派对

-birthdayhat：生日帽

-candles：蜡烛

-balloon：气球

-birthdaycard：生日卡片

-birthdaysong：生日歌

2.与年龄相关的词汇

-yearsold：岁

-teenager：青少年

-adult：成人

-elderly：老年人

3.与庆祝活动相关的词汇

-celebrate：庆祝

-celebratebirthday：庆祝生日

-throwaparty：举办派对

-haveagreattime：玩得很开心

二、句型

1.询问生日的句型

-What’syourbirthday?

-Whenisyourbirthday?

-Howoldareyou?

2.祝福生日的句型

-Happybirthdaytoyou!

-Haveahappybirthday!

-Mayyouhaveagreatbirthday!

3.询问年龄的句型

-Howoldareyou?

-Howmanyyearsoldareyou?

-You’re...yearsold,aren’tyou?

4.描述庆祝活动的句型

-We’regoingtocelebrateyourbirthday.

-We’rehavingabirthdaypartyforyou.

-Let’sthrowabigpartyforyourbirthday.

三、语法

1.祝福语的使用

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-Haveahappybirthday!（祝你生日快乐！）

-Mayyouhaveagreatbirthday!（祝你有一个美好的生日！）

2.年龄的表达

-I’m...yearsold.（我...岁。）

-You’re...yearsold,aren’tyou?（你...岁，不是吗？）

3.派对活动的描述

-We’regoingtocelebrateyourbirthday.（我们将为你庆祝生日。）

-We’rehavingabirthdaypartyforyou.（我们为你举办生日派对。）

-Let’sthrowabigpartyforyourbirthday.（让我们为你举办一个盛大的生日派对。）

四、发音

1.生日相关词汇的发音

-birthday[ˈbɜːrθdeɪ]

-cake[keɪk]

-present[ˈprezənt]

-party[ˈpɑːti]

-hat[hæt]

-candles[ˈkændlz]

-balloon[ˈbæləʊn]

-card[kɑːrd]

-song[sɒŋ]

2.句型的发音

-Happybirthdaytoyou![ˈhæpɪˈbɜːrθdeɪtuju]

-What’syourbirthday?[wɒtsjuəˈbɜːrθdeɪ]

-Howoldareyou?[haʊɒldʌrju]

五、文化背景

1.生日派对是西方国家庆祝生日的主要方式，通常会邀请亲朋好友一起分享蛋糕、唱生日歌、赠送礼物等。

2.在中国，生日派对也逐渐流行，尤其是青少年和年轻人更倾向于通过派对来庆祝生日。

3.生日派对上，主人通常会受到亲朋好友的祝福，如“Happybirthday！”、“祝您生日快乐！”等。七、板书设计

①词汇展示

-Birthday:birthday,cake,present,party,hat,candles,balloon,card,song

-Age:yearsold,teenager,adult,elderly

-Celebration:celebrate,celebratebirthday,throwaparty,haveagreattime

②句型结构

-Askingforbirthday:What’syourbirthday?Whenisyourbirthday?

-Birthdaywishes:Happybirthdaytoyou!Haveahappybirthday!Mayyouhaveagreatbirthday!

-Ageinquiry:Howoldareyou?Howmanyyearsoldareyou?You’re...yearsold,aren’tyou?

-Celebrationdescription:We’regoingtocelebrateyourbirthday.We’rehavingabirthdaypartyforyou.Let’sthrowabigpartyforyourbirthday.

③发音要点

-Birthdaywordspronunciation:birthday[ˈbɜːrθdeɪ],cake[keɪk],present[ˈprezənt],party[ˈpɑːti]

-Sentencepronunciation:Happybirthdaytoyou![ˈhæpɪˈbɜːrθdeɪtuju],What’syourbirthday?[wɒtsjuəˈbɜːrθdeɪ],Howoldareyou?[haʊɒldʌrju]

④文化背景

-BirthdaypartycustomsintheWest:cake,candles,presents,birthdaysong

-BirthdaypartycustomsinChina:familygathering,traditionalfoods,gifts

-Commonbirthdayexpressions:Happybirthday,Manyhappyreturnsoftheday八、教学反思与改进

教学反思与改进是我们教学过程中不可或缺的一部分。在本节课的教学结束后，我进行了一些反思，以下是我的一些思考和建议。

首先，我注意到学生在学习生日相关词汇和句型时，对于一些生僻的单词记忆较为困难。例如，“balloon”和“candle”这两个词，虽然它们在日常生活中并不常见，但对于学生来说，却是生日派对中不可或缺的元素。因此，我认为在今后的教学中，我需要更加注重词汇的记忆策略，比如通过联想记忆法、图片记忆法等方式，帮助学生更好地记忆这些单词。

其次，我发现部分学生在进行角色扮演时，虽然能够运用所学句型，但在实际对话中，他们的语法运用还不够熟练。例如，他们经常混淆“are”和“is”的用法。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，加强对语法点的讲解和练习，通过例句分析和课堂练习，让学生在实际语境中感受和掌握语法规则。

另外，我在课堂上的互动环节也发现了一些问题。有些学生参与度不高，可能是由于他们对英语学习的兴趣不够浓厚，或者是对自己的英语能力缺乏信心。为了提高学生的参与度，我打算在未来的教学中，设计更多有趣的活动，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

在教学手段方面，我发现多媒体课件的使用对学生学习有一定的帮助，但同时也存在一些