2025年新世纪版八年级科学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级科学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、如图所示电路中；闭合开关S，灯泡发光，电路正常．若将电压表与电流表交换位置，电路可能出现的情况是（）

A.电流表、电压表被烧毁B.电压表示数接近电源电压C.灯泡正常发光D.电流表有示数2、6月5日为“世界环境日”，今年我国的主题是“践行绿色生活”．下列做法符合这一主题的是（）A.倡导使用节能灯B.使用一次性筷子C.随意排放生活污水D.随便丢弃废电池3、甲；乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示；下列说法正确的是（）

A.把a1℃时甲、乙的饱和溶液升温到a2℃时仍是饱和溶液B.a2℃时，三种物质饱和溶液中溶质质量分数的大小关系为：甲=丙＞乙C.三种物质的溶解度都随温度的升高而增大D.a3℃时，三种物质的溶解度大小关系：甲＞乙＞丙4、小麦的生长发育需要大量的水分；下图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（）

A.①和②B.②和③C.①和③D.②和④5、细铁丝在氧气中剧烈燃烧；食物腐败，铜在空气中生成“铜绿”．三种现象变化的共同点是（）

①有热量放出②能发出光③有氧气参与反应④反应速率很大．A.①④B.①③C.②④D.②③6、如图所示；将电路和水路类比，有较多相似之处．在电路中，与如图所示的水轮机作用相似的是（）

A.用电器B.电源C.开关D.导线7、我们日常生活中常说的“这条鱼多重？”“这块石头太重了，搬不动”中对两个“重”分析较科学的是()A.前一个“重”指重力，后一个“重”指质量B.两个“重”都是指重力C.前一个“重”指质量，后一个“重”指重力D.前一个“重”指质量，后一个“重”指密度8、某物体重为0.5牛，把它放入盛有水的烧杯中，溢出重为0.3牛的水，则它受到的浮力（）A.一定为0.3牛B.可能为0.2牛C.一定为0.5牛D.可能为0.4牛9、芬太奴是一种强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”，曾被用作解救人质，其化学式为C20H24N2O。下列关于芬太奴的说法中正确的是（）A.芬太奴含有47个原子B.芬太奴是由碳、氢、氧、氮四种元素组成C.芬太奴分子是由20个碳原子、24个氢原子、2个氮原子、1个氧原子构成D.芬太奴中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为120:12:7:8评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、（1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，Z是地壳中含量最多的元素，W的原子序数为11，R的原子结构示意图为请回答下列问题：①X阳离子的离子结构示意图为____，W离子的离子符号为____；

②实验室用一种白色固体制备Z单质，该化学方程式为____；

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙．甲和乙都是治疗胃酸（盐酸）过多的药剂，甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为____、____；

④X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，该化合物俗称为____，它是一种____（选填“可再生”或“不可再生”）能源，该化合物完全燃烧的化学方程式为____；

⑤高温下，R单质能与氧化物发生置换反应，该化学方程式为____．

（2）初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中A是常见黑色固体单质；B是常见液体化合物，化合物C和单质D均为可燃气体，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于工业上冶炼金属，Z为硫酸盐，其溶液为蓝色．请根据推断回答下列问题：

①G溶液的颜色为____，图中反应I到IV中属于置换反应的有____个；

②A+B→C+D的化学方程式为____；

③Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合价为____，Na2O的化学性质与CaO相似，分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式____，____．

11、写出化学用语所表示的意义或用化学用语填空．

（1）Cl﹣____．

（2）两个铁原子____．

（3）人体中含量较高的金属元素____．12、如图为某化学反应的微观示意图．请回答：

（1）左方框图中的物质属于____（填“纯净物”或“混合物”）．

（2）此反应的化学方程式为____，反应类型为____．

13、如图所示，闭合开关S，通电螺旋管右侧的小磁针静止时，小磁针的N极指向左，则电源的右端为____极．若使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器额滑片P应向____端移动．

14、如图，水平桌面上有一块圆形玻璃转盘，距转盘2m高处有一盏灯成像在其中，灯的像距离该灯____m；若用手水平拨动转盘，则会观察到灯的像的位置________（选填“改变”或“不改变”），停止拨动转盘后，转盘还会继续转动，这是由于转盘具有____________．

15、据CCTV-4新闻报道：在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．从行为的发生（获得途径）看：猫的行为属于____,是由____决定的。而黑猩猩堆叠木箱摘取高处的香蕉是属于____行为。16、用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中____是施力物体，____是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是____，受力物体是____。17、甲、乙、丙、丁是镜头焦距不同的四架相机，它们所用的底片规格是相同的。分别用它们在同一地点拍摄同一景物。我们可以判定，在图4中，照片____是用相机甲拍摄的，照片____是用乙拍摄的，照片____是用丙拍摄的，照片____是用丁拍摄的。甲乙丙丁。

（焦距不同的照相机）

（用不同相机拍摄的不同照片）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。19、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。20、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了21、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。22、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。23、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共7分)24、如图所示，请用笔画代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：

①同时闭合声控开关和光控开关电灯才能亮；

②三孔插座单独接入。评卷人得分五、其他(共3题，共21分)25、如图所示的电路中；有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：

（1）两灯泡并联；

（2）电流表测灯L1的电流；

（3）闭合开关后；向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗．

26、在图1中画出光线经过凸透镜后的光路图（O为光心；F为焦点）；在图2中，根据通电螺线管的N；S极，分别标出电源的正负极和两个小磁针静止时的N、S极．

27、要求闭合开关后；图4中甲乙两个通电螺线管相互吸引，请画出乙螺线管线圈的绕法。

评卷人得分六、解答题(共1题，共8分)28、学习“电动机”内容时；老师用图实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关”的实验后，同学们自然想到力既有方向又有大小．那么磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关呢？以下是小丽．小李与小明的猜想：

小丽猜想：“可能跟磁铁的磁性强弱有关．”

小李猜想：“可能跟导线AB在磁场中的位置有关．”

小明猜想：“可能跟通过导线AB的电流大小有关．”

请你根据图所示的实验装置；帮助小明设计实验来验证他的猜想，简述你的实验方案：

参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】图中电压表并联灯泡的两端；测量的是电源的电压，电流表测电路中电流；

当两表互换后；则电压表串接在电路中，因其内阻过大，则由欧姆定律可得，电路中有很小电流的，故电流表示数接近为零，灯泡不亮；而此时相当于电压表并联在电源两端，故测量的仍为电源电压，故电压表示数接近电源电压．ACD错误，B正确．

故选B．

【分析】本题考查电流表、电压表正确的连接和性质，关键是能利用欧姆定律进行分析电路中电流及电压的变化．2、A【分析】【解答】A．用节能灯代替白炽灯；节约电能，符合题意；

B．使用一次性筷子；既浪费资源，又会污染环境，不合题意；

C．生活污水不能随意排放；会造成水体的污染，不合题意；

D．随意丢弃废旧的电池；会造成水的污染和土壤的污染，不合题意；

故选A．

【分析】A．根据节能灯能源；光照效果好分析；

B．根据一次性筷子的对环境的污染来分析；

C．根据生活污水直接排放；会造成水体的污染解答；

D．根据随意丢弃废旧的电池，会造成水的污染和土壤的污染解答．3、B【分析】【解答】A、把a1℃时甲、乙的饱和溶液升温到a2℃时仍是饱和溶液是错误的；都变为不饱和溶液；故选项错误；

B、由溶解度曲线可知：a2℃时；三种物质饱和溶液中溶质质量分数的大小关系为：甲=丙＞乙，是正确的，故选项正确；

C；三种物质的溶解度都随温度的升高而增大是错误的；因为丙的溶解度随温度的升高而减少，故选项错误；

D、a3℃时；三种物质的溶解度大小关系：甲＞丙＞乙，不是甲＞乙＞丙，故选项错误；

故选B．

【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；把a1℃时甲、乙的饱和溶液升温到a2℃时仍是饱和溶液是错误的，都变为不饱和溶液；a2℃时，三种物质饱和溶液中溶质质量分数的大小关系为：甲=丙＞乙，是正确的；三种物质的溶解度都随温度的升高而增大是错误的，因为丙的溶解度随温度的升高而减少；a3℃时，三种物质的溶解度大小关系：甲＞丙＞乙，不是甲＞乙＞丙．4、A【分析】【解答】④根冠：位于根的顶端；具有保护作用；③分生区：具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区：是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；①成熟区：表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。故答案选：A

【分析】此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称特点和功能方面来切入。5、B【分析】【分析】物质跟氧发生的反应叫氧化反应；有的氧化反应比较剧烈，有的氧化反应比较缓慢．燃烧是指可燃物与氧气发生的一种剧烈的发光；放热的氧化反应．解答本题要掌握燃烧、缓慢氧化反应等概念的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．

【解答】解：食物腐烂；铜在空气中生成“铜绿”都是缓慢氧化反应；燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应，共同点都是都有氧气参与并都有热量放出．

故选B．6、A【分析】【分析】类比是物理教学中的常用教学方法．电路是指用电线把电源；用电器、开关连接起来组成的电流的路径．在上图中就是利用了类比的方法；用水泵来类比电源；用水轮机来类比小灯泡；用阀门来类比电路中的开关．本题考查了类比教学方法在物理上的运用，用水路来类比电路．水泵﹣﹣电源；水轮机﹣﹣用电器；阀门﹣﹣开关；水流﹣﹣电流．

【解答】解：

水路中水泵的作用类似于电路中的电源；水路中水轮机的作用类似于电路中的用电器，水路中水流类似于电路中的电流，水路中阀门类似于电路中的开关，这种教学方法在物理上称为类比．

故选A．7、C【分析】【分析】

物体所含物质的多少叫做质量；物体的质量不随形状；状态和位置而改变，物体的重力G=mg，与物体的质量和所在位置的重力加速度相关。

【解答】

前一个重指质量,后一个重指密度，重力是地球引力对物体做的力,施力物体是地球,说的重力都是说受重力密度是质量和体积的比8、D【分析】【分析】因为烧杯是盛有水的烧杯；对于烧杯里的水的情况不确定，所以首先根据阿基米德原理，判断出该物体所受浮力的范围，然后再进行判断。本题考查了阿基米德原理的应用，关键是正确理解排开的水所受的重力等于溢出水的重力；即要注意物体受到的浮力等于它排开的液体的重力，但并不是等于溢出的液体的重力。

【解答】解：当烧杯中盛满水时，溢出的水重即为物体所受的浮力大小，即Fmin=G排=G溢=0.3N；

当烧杯中原来没有盛满水，把它放入后才溢出的水，则这时若物体漂浮或悬浮在液体中时，物体所受的浮力最大，等于物重，即Fmax=G=0.5N；

因此它受到的浮力范围为：0.3N～0.5N；只有D选项符合这个范围。

故答案为：D9、B【分析】【分析】根据本题信息中物质的化学式为C20H24N2O；分析物质的组成和构成，并结合信息来解答。本题难度不大，考查同学们结合新信息；灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

【解答】解：A；芬太奴是由分子构成的；1个芬太奴分子是由20个碳原子、24个氢原子、2个氮原子和1个氧原子构成的，则1个一个芬太奴分子中含有47个原子，故选项说法错误；

B；由芬太奴的化学式可知；芬太奴是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，故选项说法正确；

C；1个芬太奴分子是由20个碳原子、24个氢原子、2个氮原子和1个氧原子构成的；不能说成芬太奴分子是由20个碳原子、24个氢原子、2个氮原子、1个氧原子构成，故选项说法错误；

D；芬太奴中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为（12×20）：（1×24）：16：（14×2）=60：6：4：7；故选项说法错误。

故答案为：B二、填空题(共8题，共16分)10、Na+2KClO32KCl+3O2↑NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O酒精可再生C2H5OH+3O22CO2+3H2O2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe浅绿色3C+H2O（气）H2+CO﹣1Na2O+H2O=2NaOH2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓【分析】【解答】（1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，所以X是氢元素，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，所以Y是碳元素，Z是地壳中含量最多的元素，所以Z是氧元素，W的原子序数为11，所以W是钠元素，R的原子结构示意图为所以R是铝元素，经过验证推导正确，所以。

①X阳离子的离子结构示意图为W离子的离子符号为Na+；

②实验室用一种白色固体制备氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙，所以甲是碳酸氢钠，乙是氢氧化铝，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O；

④X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，所以该化合物是C2H5OH，俗称为酒精，是一种可再生资源，酒精和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

⑤高温下，铝能与氧化物发生置换反应，铝和氧化铁在高温的条件下生成氧化铝和铁，化学方程式为：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；

（2）Z为硫酸盐；其溶液为蓝色，所以Z是硫酸铜，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于关于上冶炼金属，所以X是氧化铁，C是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，F会与硫酸铜反应，所以E是二氧化碳，F是铁，A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，A和B高温会生成一氧化碳和D，化合物C和单质D均为可燃气体，所以A是木炭，B是水，D是氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以H是铜，G是硫酸亚铁，经过验证，推导正确，所以。

①通过推导可知；G是硫酸亚铁，溶液的颜色为浅绿色，Ⅰ是水和木炭反应生成氢气和一氧化碳，是置换反应，Ⅱ是一氧化碳和氧化铁生成铁和二氧化碳，不属于置换反应，Ⅲ是氢气和氧化铜反应生成铜和水，是置换反应，Ⅳ是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，是置换反应，所以图中反应I到IV中属于置换反应的有3个；

②A+B→C+D的反应是水蒸气和木炭在高温的条件下生成氢气和一氧化碳，化学方程式为：C+H2O（气）H2+CO；

③Na2O2中氧元素的化合价为﹣1价，Na2O与硫酸铁溶液的反应是氧化钠和水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

故答案为：（1）①Na+；

②2KClO32KCl+3O2↑；

③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O；

④酒精，可再生，C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

⑤2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；

（2）①浅绿色；3；

②C+H2O（气）H2+CO；

③﹣1，Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

【分析】（1）根据X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，所以X是氢元素，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，所以Y是碳元素，Z是地壳中含量最多的元素，所以Z是氧元素，W的原子序数为11，所以W是钠元素，R的原子结构示意图为所以R是铝元素，然后将推出的物质进行验证即可；

（2）根据Z为硫酸盐，其溶液为蓝色，所以Z是硫酸铜，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于关于上冶炼金属，所以X是氧化铁，C是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，F会与硫酸铜反应，所以E是二氧化碳，F是铁，A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，A和B高温会生成一氧化碳和D，化合物C和单质D均为可燃气体，所以A是木炭，B是水，D是氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以H是铜，G是硫酸亚铁，然后将推出的物质进行验证即可．11、氯离子2FeCa【分析】【解答】（1）Cl﹣表示氯离子；（2）两个铁原子可以表示为2Fe；（3）人体中含量较高的金属元素是钙元素；可以表示为Ca．

故填：氯离子；2Fe；Ca．

【分析】每个氯离子带1个单位负电荷；铁元素的元素符号前面加上相应的数字可以表示多个铁原子；人体中含量较高的金属元素是钙元素，钙元素的元素符号可以表示钙元素．12、混合物C2H2+H2OC2H4O化合反应【分析】【解答】由化学反应的微观示意图可知；各物质反应的微粒个数关系是：

（1）由图示可知；左方框图中的物质是由不同种的分子构成的，属于混合物；

（2）由化学反应的微观示意图可知，该反应的方程式是：C2H2+H2OC2H4O；该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应．

故答为：（1）混合物；（2）C2H2+H2OC2H4O；化合反应．

【分析】（1）根据物质的微观构成；分析物质的类别；

（2）根据化学反应的微观示意图，分析发生的反应，写出反应的化学方程式，根据反应的特点分析反应的类型．13、正右【分析】【解答】解：

小磁针静止时N极向左；则由磁极间的相互作用可知，通电螺线管右端为S极，则左端为N极，根据安培定则可以判断电源的右端为正极，左端为负极；

为使通电螺线管的磁性增强；需增大电路中电流，由欧姆定律可知要减小电路中电阻，故滑片向右移动．

故答案为：正；右．

【分析】由小磁针的指向可判出电磁铁的极性，根据安培定则判断电源的正负极；由磁性的变化可知电流的变化，从而判断滑片的移动情况．14、4不改变惯性【分析】【解答】解：

根据平面镜成像特点可知在离转盘2m高处有一盏电灯；灯在玻璃转盘中的像离转盘的距离也是2m，灯的像到灯的距离为2m+2m=4m；

平面镜所成的像与物体关于镜面对称；用手水平拨动转盘时，通过玻璃转盘观察到灯的像的位置不改变；

停止拨动转盘后；由于惯性转盘还会继续转动．

故答案为：4；不改变；惯性．

【分析】平面镜成像的特点是：物体在平面镜中所成的像是虚像；像和物体的大小相等，上下（或左右）相反，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等．

物体保持运动状态不变的性质叫惯性．15、先天性行为遗传物质（基因）学习【分析】【解答】从行为的发生（获得途径）看：猫的行为属于先天性行为；是由遗传物质决定；黑猩猩堆叠木箱摘取香蕉属于学习行为．

【分析】本题主要考察先天性行为与学习行为的区别。16、手水桶水桶手【分析】【分析】

力是物体对物体的作用．日常生活中的推；拉、挤、压等都是力的作用．要产生这种作用必须有相互作用的物体存在．物体间力的作用是相互的。

【解答】

力是一个物体对另一个物体的作用；因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．

一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，用手向上提水桶，手对桶有一个向上的作用力，施力物体是手，受力物体是水桶；物体间力的作用是相互的，同时感到水桶对手有一个向下拉的作用力，施力物体是水桶，受力物体是手．

故答案为：手；水桶；水桶；手17、D|B|A|C【分析】【分析】凸透镜成像时；物体在凸透镜焦点以外，物距减小，像距增大，像变大．掌握物体在凸透镜焦点以外，物距减小，像距增大，像变大．【解答】解：如图从甲→丙→丁→乙，像距逐渐减小，像逐渐变小．

所以甲拍摄照片是D；丙拍摄照片是A，丁拍摄照片是C，乙拍摄照片是B．

故答案为：D；B；A；C．三、判断题(共7题，共14分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。21、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；22、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。23、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度