2025年牛津译林版七年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版七年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语没有错别字的一项是（）A.任劳任怨广阔无垠支撑门户为富不人B.节衣缩食风吹雨琳自言自语启蒙老师C.青盆大雨狂风怒号迷惑不解失群落伍D.宽厚仁慈精力旺盛若有所失热切盼望2、下面句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.不一会儿，妈妈把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春B.做学问一定要有严谨的科学态度，即对每一个问题都要追根究底，吹毛求疵C.拥挤的车辆把马路堵得严严实实，场面令人苦不堪言D.易中天老师在演讲时旁征博引，妙语连珠，简直令人目不暇接3、对下列各句修辞方法判断错误的一项是()。A.云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）B.情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）C.鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）D.黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。（夸张）4、下列各句是分别从哪方面来描写的？选出正确的一项（）

①它（天都峰）以高和险；让游人望而生畏，仰天长叹。

②黄山松针叶短粗稠密；顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特。

③光明逐走了黑暗；四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。

④无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。A.神态形态色彩观感B.观感形态色彩神态C.形态观感神态色彩D.色彩神态形态观感5、母亲的生活禅①年少时光，书念得不好，考试没有通过，回家后唉声叹气，食不下咽，话也懒得讲，人也不愿意见，一个人关在屋子里不出来。母亲叫我出去吃饭，我不肯，母亲笑，说：“考试没有考好而已，又不是世界末日，快点出来吃饭！”我仍然不肯，说：“考得那么烂，怎么出去见人啊？”母亲也不恼，一边干活一边说：“走路还能不摔跤啊？磕倒了不要紧，要紧的是赖在地上不起来。”听了母亲的话，____②那时候，母亲有一块儿小菜园，星期天，总会安排我们给蔬菜浇水，那块儿小菜园虽说不是很大，但对于年少的我们来说，要浇完所有的蔬菜，至少也要花上小半天的时间。那么多的蔬菜，一棵挨一棵的，每一棵都要浇上水，还没有开始干活，就先发起愁来，什么时候才能干完啊？于是开始消极怠工。母亲从外面回来，一眼就看出了问题的本质，说：“眼睛是奸臣，手是忠臣，那些活儿看上去挺多，其实干起来就快了。”果然，兄妹几个，哼着歌，没用一上午的时间就把那片菜园浇完了。③工作以后，常常会遇到一些不公正的待遇。记得有一次，上司听信了他人的谗言，误以为我对他不满，所以有那么一段时间，对我横挑鼻子竖挑眼，弄得我心情烦躁，抑郁寡欢。母亲对我说：“人人心里都有杆秤，称天称地称人心，日久天长，总会称出一个人的分量。”果不其然，没过多久，上司便主动找我，说：“因为偏信了别人的谣言，对你有些误会，后来我仔细观察了你一段时间，你根本不是那样的人。”回家说给母亲听，母亲笑，说：“日久见人心，也就是清者自清。”④刚刚结婚那会儿，房无一间，地无一垄，日子过得清汤寡水，没有一点滋味。回家跟母亲抱怨，母亲说：“少年贫不算贫，老来贫贫死人，好日子都是一点点过出来的。”因为母亲的话，踏踏实实地跟那个人过日子，没用几年的时间，果然有了起色，有了自己的小窝，有了自己的孩子，有了自己的小日子。然而，仍不满足，回家跟母亲抱怨“那个人如何懒散，如何没有原则，如何不关心自己。”母亲说：“做人呢，不能太贪心，坐在福囤里，还到处找幸福，恐怕一辈子也找不到幸福，什么叫知足常乐？懂得惜福的人，才会有幸福。”⑤去早市买菜，捆成捆儿的小白菜，看上去碧绿养眼，回家打开一看，中间居然还有夹心，于是愤愤然，跟母亲说：“现在的人，挣钱不要命，一点底线都没有。”母亲说：“多大点事儿，别生气了，吃亏就是得便宜。”⑥和邻居为了一盆花儿，争吵了几句，楼上那家，花儿摆在阳台上，每每浇水总会流到楼下，流到阳台晒的衣服上。找她理论几句，那个邻居居然横竖不讲理，说：“有本事你搬到楼上住去。”回家说给母亲听，母亲没有刻薄人家几句，反过来说我：“别心眼小得像针鼻儿，那样一辈子也不会快乐。俗话说，远亲不如近邻，低头不见抬头见的，你大度点，人家保证不会再得寸进尺。”⑦不快乐的时候，母亲会说：“快乐会传染，你快乐了，别人就会跟着快乐。”遇到挫折的时候，母亲会说：“没有什么了不起的，在哪里跌倒了，再在哪里爬起来。”就算是我高兴的时候，母亲也会说：“别高兴得过头了，水满了会溢出来。”⑧白岩松说：有学历的人，不一定有文化。没学历的人，不一定没文化。⑨闲暇无事，细品母亲的话，总能咂摸出一些滋味来。母亲这一生，没有读过太多的书，既不是哲学家，也非宗教信徒，母亲只是一个普普通通的家庭妇女，她用一颗赤诚之心，在生活里摸爬滚打，洗衣烧饭做家务，____⑩什么是禅心？所谓禅心，其实就是一颗包容之心，就是一颗舍得放下之心，就是一颗感恩之心。包容生活中的不平之事，包容生活中不待见的人。放下生活中的烦恼，不与生活中的苦闷去纠缠。用一颗感恩之心去生活，感恩社会，感恩亲人，感恩食物，感恩自然。⑪从小到大，我的处世之道，我的勇敢，我的生活观，我心里明白，这些都来源于母亲，来源于母亲的言传身教，来源于母亲的生活禅。⑫母亲这一生，衣着永远干净朴素，说话永远语气和缓，在生活中不疾不徐，慢慢前行。母亲的生活观，是我人生的全部养分来源。⑬那天回家，我问母亲，妈，去我家住几天吧！母亲不肯，说，人老了，尽量不给别人添麻烦，那才是我最大的快乐。——《思维与智慧》2016第2期选出下列对选文内容理解正确的一项（）A.白岩松说：“有学历的人，不一定有文化.没学历的人，不一定没文化”.这一句表明了：人啊，读再多的书，还真就不如一个没文化的乡村女人.B.母亲的所作所为，令晚辈觉得，她老人家不是处处吃亏吗？母亲其实是自欺欺人.C.母亲说：“做人呢，不能太贪心，坐在福囤里，还到处找幸福，恐怕一辈子也找不到幸福，什么叫知足常乐？懂得惜福的人，才会有幸福.”母亲的话让“我”懂得了幸福的意义.D.“那天回家，我问母亲，妈，去我家住几天吧！母亲不肯，说，人老了，尽量不给别人添麻烦，那才是我最大的快乐.”母亲的这种和自己子女都客客气气的表现，显得不够实在.评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、加线字注音：

牺牲玉________小信未________登____而望____7、根据提示填原句。

叶绍翁《游园不值》中充满理趣、成为千古传诵名句的诗句是____，____。8、划线字注音。

____唱____颤____________似____9、给下列文段中加下划线字注音。

吃过晚饭后，天气还是________热。窗子完全打开了，房间里还坐不牢。太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光________漫在窗际，仿佛电影中的一________。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去________凉。10、选词填空。

选择最恰当的词语填空。

①最后，父子两人____；伽利略进入了比萨大学学医。(威胁妥协要挟)

②教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新____亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。(检查检察检验)11、解释句中加点词语。（1）杨利伟开始了令世界____；令国人自豪的飞天之旅。________________________

（2）从航天飞机____到多种空间站问鼎苍穹。________________________

（3）把951次的身影印在____的太空?________________________12、烧炭工和绅士(1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的—个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。(2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自已的名字，便走进教室，问是怎么回事。(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲县个乞丐!’”老师回答。(4)诺比斯的父亲听后，皱皱屉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：”你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：”我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的!(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!”(8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。(9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在—起好吗?”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了—下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头‘簖了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，”这是本学年最精彩的—课了!(选自《爱的教育》，有改动)(1)请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)

(2)结合上下文，指出下面句子中加点短语所使用的描写方法，并品析其表达效果。①诺比斯的父亲听后；皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。

②绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。(3)第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么；可什么也没说出来”。请联系上下文来揣摩一下烧炭工当时的心理活动，并用第一人称把它表述出来。(30字左右)

(4)结合选文；概括文中绅士的形象。

(5)小说的结尾；老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?

13、找出下面词语中的错别字。（2分）后患无穷乔妆打扮万赖俱寂殚智竭力指高气扬倒背如流振耳欲聋如法炮制无精打采肆无忌惮14、文学常识《木兰诗》是_____的代表作品，选自南____编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》合称为乐府民歌中的“双璧”。它属于____，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出____这个古代巾帼英雄形象。评卷人得分三、翻译(共6题，共12分)15、翻译下列句子。(1)、一鼓作气，再而衰，三而竭：(2)、肉食者谋之，又何间焉：16、用现代汉语翻译下列句子。(1)、见其发矢十中八九，但微颇之。(2)、康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”(3)、康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”(4)、康肃笑而遗之。17、翻译下列句子。(1)、虽乘奔御风，不以疾也。(2)、素湍绿潭，回清倒影。18、用现代汉语写出下面句子的意思。​(1)、蒙辞以军中多务。(2)、孤岂欲卿治经为博士邪!19、翻译下列句子。(1)、睨之，久而不去。(2)、吾射不亦精乎？(3)、徐以杓酌油沥之。(4)、我亦无他，惟手熟尔。20、翻译下列句子。(1)、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。(2)、此何遽不为福乎？(3)、近塞之人，死者十九。(4)、此独以跛之故，父子相保。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共14分)21、（一）阅读《夏日田园杂兴》；完成9-10题。

夏日田园杂兴。

范成大。

梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（1）此诗写出了农村怎样的自然风光？

（2）诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？22、阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》；回答问题。

杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月；随君直到夜郎西。

对这首诗分析不恰当的一项是______

A．“杨花”指柳絮；“子规”指布谷鸟，又称杜鹃，开头选取这两种景物，既点明了暮春这一时令，又描绘出春天的美景，烘托出欢快；喜悦的气氛。

B．李白的诗以丰富的想象著称；这首诗中最后两句最能体现这一特点。

C．这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤；寄以慰藉的诗作。

D．全诗以奇特的想象力编织出一个朦胧的意境，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。评卷人得分五、其他(共1题，共10分)23、选词填定①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和____者。（开辟开创）②事后我追想自己为什么会有那样大的感情____，是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。（震荡动荡）

评卷人得分六、写作题(共2题，共18分)24、以“从____中我学到了语文”为题；写一篇500字以上的文章。

​【提示与要求】（1）先从“课外阅读”、“影视”、“游戏”、“聊天”、“广告”等词语中选择一个（不得另写）填在横线上，将题目补充完整，然后作文。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；（3）注意书写工整，字迹清楚。正确使用标点符号。25、题目：《我读懂了______（亲情；父爱、母爱、手足情）》。

要求：①从题目后的括号内任选一词将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】A．错误“为富不人”应为“为富不仁”；属于同音形似字误用；

B．错误“风吹雨琳”应为“风吹雨淋”；

C．错误“青盆大雨”应为“倾盆大雨”；属于同音形似字误用；

D．正确．

故选：D

本道题考查学生对重点成语的掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写．

本题考查学生正确书写成语的能力．要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义．其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量．【解析】D2、C【分析】A：妙手回春：称赞医生医道高明；一下子就能把垂危的病人治好。对象误用，成语使用不当。

B：吹毛求疵：指故意挑剔毛病；寻找差错。属贬义词，褒贬误用，成语使用不当。

C：苦不堪言：痛苦或困苦到了极点；已经不能用言语来表达。符合句意，成语使用正确。

D：目不暇接：指东西多；眼睛都看不过来。来写同学们对易中天老师在演讲不合乎题意，是错误的。

故选：C。

此题考查成语的使用；首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故；文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

此题考查了学生正确使用成语的能力。做此类题，应注意平时在理解成语意思的基础上积累成语，并熟悉成语使用错误的几种类型，才能做到正确使用成语。【解析】C3、A【分析】【分析】A项用了比喻的修辞。其余正确。故选A。

【点评】考查学生对修辞的理解。4、B【分析】【分析】分析每一个句子描写的侧重点。①既有观察；又有感受——神态。②写了黄山松的形与态——形态。③重在写色——色彩。④重在写神——神态。故选B。

【点评】分析各句子描写的侧重点，要抓住关键语句，①“仰天长叹”②“顶平如削，干曲枝虬”③“灿烂夺目，五光十色”④“昂首苍穹”，这样容易分析出来。5、C【分析】此题考查对文章内容的理解能力。结合文章的内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般原因不难揣摩，关键是信息提取要精炼，语言的表达要全面简洁。组织语言的能力要在平时的阅读学习中不断积累。通读全文，经过分析可知，C选项正确，与原文内容相符合。故选C。【解析】C二、填空题(共9题，共18分)6、bófúshì【分析】【分析】汉字写拼音；注意声母韵母声调，注意“jqc”，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。7、春色满园关不住一枝红杏出墙来【分析】【分析】本题要注意“杏”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。8、chóulìwǎn【分析】【分析】考查汉字的拼音；写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。9、mēnmímùchéng【分析】【分析】写汉字，要读准拼音，概括提供的文字结合拼音判断汉字，填好后读一读，看看是不是一个词语。给汉字拼音，分析词义，注意汉字形声的特点。10、妥协检验【分析】【分析】考查学生准确用词；根据事物的特点选择准确的答案。结合语句与作者的情况来选择合适的词语。

【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。11、略

【分析】略【解析】(1)突然出现文中的意思是征服太空。(2)形容水势盛大。文中形容广阔无边的大。(3)注目12、略

【分析】此题考查学生把握小说的情节结构的能力。答题时要找到文中的主要人物（一个或两个）及他的主要行为，可以从“为了什么”“做了什么”“结果怎样”三个点上概括。据此分析作答即可。

此题考查学生把握小说描写人物的方法，以及小说的写作技巧。要品析这两句描写人物的语句的表达效果，一要仔细阅读，二要认真思考才能作答。叙事性的文章，内容中一般都有丰富的细节描写，用某一个词语描写人物的一举一动，阅读这类作品要关注这些细节描写，根据文章的相关情节和人物形象去理解这些细节的作用。题中与“皱皱眉”相关的情节是儿子侮辱同学。可见这一神态描写，能把父亲没能教育好儿子感到羞愧，为如何处理这件事感到担忧的心情表现得十分鲜明。题中与“用力”握着相关的情节是“绅士教子有方”，这是动作描写。这一动作把烧炭工的感动与崇敬的心情表现得十分生动。

此题考查学生把握小说内容与主题的能力。注意看题干中关键词“心理活动”“把它表述出来”，是要求拟写人物语言而非“心理活动”，注意用“第一人称”。所说的话来自心理活动，“心理活动”是什么？根据段中“凝视”“怜爱”“歉意”等词揣摩作答即可。

此题考查学生把握小说的人物形象的能力。学生答题可根据“绅士的儿子羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉”这一情节，从“严格”“关爱”“平等”“尊重”这些方面概括绅士的形象。

此题考查学生把握小说的内容主旨，鉴赏小说的语言的能力。学生答题要根据小说主旨来回答“精彩”的原因。“课”当然与教育有关，根据自己的理解，围绕受到的教育，用简明的语言答题即可。【解析】【小题1】绅士的儿子（诺比斯）羞辱了烧炭工的儿子，绅士要求儿子道歉。【小题2】①神态描写，这里包含了多层意思：既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也有为自己没能教育好儿子感到羞愧，同时还有为如何妥善处理好这件事两产生的担忧。②动作描写，一方面写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动，另一方面，也表达了对绅士没有贫贱观念、平等待人的崇敬心理。【小题3】示例(1)：孩子，对不起，我难为你了。你知错能改，好可爱。示例(2)：我真为你的勇敢高兴，更为你的爸爸感动。孩子，委屈你了!【小题4】他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。(写出两点即可)【小题5】教育了学生不能嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认并主动道歉；从人格上说，人人都是平等的。(写出两点即可)13、略

【分析】【解析】试题分析：＂赖＂＂指＂是较易找出来的，＂妆＂＂振＂相对有一些难度，但只要平时有积累应该能找得到．考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形。【解析】【答案】妆（装）赖（籁）指（趾）振（震）14、略

【分析】此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记。《木兰诗》又称《木兰辞》，是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。此诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。与《孔雀东南飞》合称为乐府民歌中的“双璧”。

【解析】北朝民歌郭茂倩叙事诗木兰三、翻译(共6题，共12分)15、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“再：两次，第二次”，“间”是参与的意思。

【点评】翻译文言句子，首先要根据文中语境大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，句式和语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、击第一通鼓，士兵的勇气振作，击第二通鼓士兵的勇气衰退，击第三通鼓士兵的勇气就竭尽了。2、高官们会谋划这件事的，你又何必参与呢?16、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，①发：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。颔(hàn)：点头。之：凑足音节。②不亦乎：（难道）不也吗？射：射箭的本领。精：精湛，奥妙。③忿然：气愤的样子。知：懂得。尔：你。安：怎么。④遣：打发。最后疏通句子。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、(卖油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。2、陈尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗?我射箭的本领不是很精湛吗?”3、陈尧咨(听后)恼怒地说:“你怎么敢轻视我射箭(的本领)呢?”老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”4、陈尧咨笑着将他打发走了。17、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①奔：此处为名词，意为快马；奔驰的骏马，现在是动词，奔驰、奔腾。疾：快。②湍是动态,潭为静境。这几个词较为典型，都是文言文中的重点字词，也是易错的，连缀起来，语意通顺即可。①虽乘奔御风，不以疾也：即使骑着快马、驾着疾风，也不如船速度快。②素湍绿潭，回清倒影：白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【解析】1、即使骑着快马、驾着疾风，也不如船速度快。2、白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子。18、吕蒙用军中事务繁多为由推辞(托)。|我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗?【分析】【分析】结合语境,联系上下文,翻译句子。

【点评】考查对文言文的翻译能力。【解析】1、吕蒙用军中事务繁多为由推辞(托)。2、吕蒙用军中事务繁多为由推辞(托)。我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗?19、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“睨”“射”“徐”，最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。“睨”是斜着眼睛看的意思。“射”在句中是名词，射技的意思。“徐”是慢慢地。这几个词较为典型，都是文中的重点字词，也是易错的。连缀起来，语意通顺即可。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【解析】1、斜着眼睛看，很久不离开。2、我的射技不是很高明吗？3、慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。4、我也没有什么，不过手法熟练罢了。20、略

【分析】【分析】理解语句中重点词语的含义；注意补出省略句中省略的内容，按照现代汉语语言规则恰当表述即可。

【点评】考查学生对古诗词翻译理解能力【解析】1、靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。2、这难道不是福气吗?（这怎么就不能成为福气呢）3、靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。4、他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。四、诗歌鉴赏(共2题，共14分)21、略

【分析】

这首诗写初夏江南的田园景色．诗中用梅子黄；杏子肥、麦花白、菜花稀；写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形．前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽．诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人．最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静．后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞．

这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了诗歌对诗句内容的分析概括能力和诗人表达的思想感情，一般难度较大．需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力．【解析】（1）本题考查学生理解诗歌内容和把握作者情感的能力．从诗句中理解内容；从而感悟诗歌的主题．诗句中找出能反映初夏季节特征的景物有：梅子黄；杏子肥、麦花雪白、菜花稀．描写了一种恬淡祥和的意境．

（2）本题考查对诗歌情感的把握．从诗歌中所描写的景物可以看出；抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情．

答案：

（1）恬淡祥和（美丽祥和）（（2分）；意对即可）

（2）抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情．

【译文】

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落．白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蝴蝶和蜻蜓绕着篱笆飞来飞去．22、略

【分析】本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。

A．有误；杨花和子规烘托出凄凉；悲伤的气氛。

B．正确。

C．正确。

D．正确。

故选：A

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤；寄以慰藉的好诗。王昌龄贬龙标尉；李白正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

译文：

在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。【解析】A五、其他(共1题，共10分)23、略

【分析】此题考查学生辨析以及运用词语的能力。回答这类题需结合语境，从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，仔细分析几个词语间的区别。本题①句，“开辟”一般指开辟道路，航线等；“开创”一般指开创事业、国家等。故“开创”符合①句语境。本题②句“震荡”一般指指精神上受到重大影响，不能平静；“动荡”一般指情况或局势不安定。故“震荡”符合②句​语境。【解析】①开创②震荡六、写作题(共2题，共18分)24、略

【分析】此题考查学生的写作能力。这是一道半命题作文，注意将写作的重点放在所填写的词语上。写作的内容在提示与要求中已经给出：从“课外阅读”“影视”“游戏”“聊天”“广告”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。所以考生应从这几个词语中选择写作内容，自由中又有所限定。文章出新可注意：选材求新，结构求精。写作时，选取独家材料，不仅下笔容易，而且给人耳目一新之感；构思上可用小标题形式，给人简洁大方的好感，也可采用记叙一件学习语文过程的事情，力求写出在广告等之中学到语文知识的收获。这样，才会在众多作文中脱颖而出。【解析】略25、略

【分析】【例文】

我读懂了亲情

我读懂了亲情；就像星星看懂了真正的眼睛。

我读懂了亲情；就像尘埃依恋着不灭的恒星。

它有一双灰色的令