让书香浸润童年(琅小分校阅读振兴活动)

让书香浸润童年——琅小分校振兴阅读行动行动目的阅读与人类文明同辉。

阅读——文化之流：文化的传播和开拓，文化的传承和创新。

阅读——学习之母：一切的认知要在阅读机床上锻造。阅读是人类自觉实践的“母金”。

阅读——而不是别的，可以给我比一个人生命更多的生命。

儿童发展的需要

课程改革的需要

深化“小主人教育”研究的需要

学校发展的需要

行动目的行动足迹制定目标

书香育人活动总目标：让读书成为生活的需要，成为快乐的习惯；用读书建立学习的共同体，培育校园的文化生态。

书香育人活动教师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造完美的人格，用读书提升生命的境界。

书香育人活动学生目标：具有浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够品尝读书乐趣。

制定目标狠抓落实时间落实校内每天20分时间落实：校内每天20分课外阅读课时间落实：校内每天20分课外阅读课开放图书馆时间落实：校内每天20分课外阅读课开放图书馆自主阅读30分内容落实提供丰富的书源学校图书馆班级图书馆电子图书馆室外书吧拟订年段阅读版块

低年段：颂古诗、讲童话、读绘本、唱童谣中年段：乐说成语故事、喜看儿童文学、诵读论语名句、相约古诗乐园、说唱《三字经》、我是小小读报员高年段：相约经典（四大名著）、漫步古诗园、触摸文明（上下五千年、世界五千年）、金陵知多少、向着太阳歌唱、读经大行动

推荐优秀书籍假期时推荐亲爱的老师们,同学们:大家早上好!你们一定还记得,去年暑假期间,我们琅小分校开展了一项极具意义的系列活动“放假，不放松学习”。去年放假前夕，此活动正式拉开了序幕。在动员仪式上，老师和学生代表向全校师生发出倡议，专门布置展板推荐书目，下发阅读登记表，暑期开放图书馆，还举办了“师生读书沙龙”，并专门开辟了橱窗进行宣传。《扬子晚报》、江苏教育台就此事作了报道，赢得了较好的社会反响。你们还记得动员仪式上的那一幕吗？让我们一起来看看吧！

推荐优秀书籍假期时推荐征定时推荐指导落实重内容指导指导落实重内容指导重方法指导时间落实内容落实指导落实活动落实

制定目标狠抓落实营造氛围

最重要的不是技术，而是我们是否能把自己作为读者的热情传导给孩子，是否能让孩子保持阅读的激情。——钱伯斯

“挑战阅读”运动

琅小分校“放假，不放松学习”系列活动教师读物推荐表世界教育当代国外基础教育改革

联合国教科教育丛书教育——财富蕴含其中＊学会生存：教育世界的今天和明天＊教育的使命：面向21世纪的教育宣言和行动纲领中国教育教育是什么

世纪之交中国基础教育改革研究丛书教师角色与教师发展新探＊中国基础教育改革的文化和使命＊重建学校精神家园＊解读中国教育＊

基础教育改革与发展丛书学生作为研究者＊成功教学的策略＊思维学习＊透视课堂＊

新课程基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要（试行）解读＊走进新课程综合实践课程设计与实施＊新课程与评价改革＊新课程与教师角色转变新课程与教师观念更新新课程优秀教学设计与案例——综合卷＊——小学语文卷＊新世纪教师教育丛书教育新理念＊现代教育技术＊教会学生思维＊

教师继续教育丛书改革与发展译丛＊培养反思力＊师生沟通的艺术＊小学教师论文导写学会学习——培养良好的学习习惯

新课程与教育评价改革丛书成长记录袋的基本原理与应用＊教师专业化的理论与实践＊

校本研究丛书校本行动研究＊校本课程开发＊

班主任21世纪班主任工作案例