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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教A版必修1历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、于杭州。二十二年;割江北诸郡隶河南,改曰江浙行省,统有三十路;一府。”从材料可以得出的正确结论有。
①元朝行省的管理区域时有变动
②路和府是元朝行省以下的行政区划。
③元朝在全国共分设了十个行省;江浙行省是其中之一
④元朝的行省设置和调整由中央政府决定A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、清代严如煌在《志林说》中记载,东北三省"铁厂、板厂、纸厂、耳菌厂皆厚赀商人出本,交给厂头雇募匠作,厂民自食其力"。此外,商人还租地种植经济作物,如蔬菜、果木等。材料表明清代A.区域经济格局发生变化B.东北地区的自然经济率先开始解体C.雇佣关系逐渐得到普及D.出现商业资本与产业经营结合现象3、在20世纪初的欧洲,“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情,但忘记了别的国家也会有同样的情绪;每个国家都想得到更多的对富、每个国家都想从别国得到点什么。”材料反映的思潮是A.爱国主义B.民族主义C.狭隘民族主义D.法西斯主义4、下表为中国共产党在不同时期颁布的历史文件。
。时间。
名称。
主要内容。
1931年9月20日。
《中国共产党为日本帝国主。
义强暴占领东三省事件宣言》
反对日本帝国主义强占东三省!驱逐帝国主义在华的一切陆海空军滚出中国!
1935年8月1日。
中国共产党《为抗日救国告全体同胞书》
号召全国人民团结起来;停止内战,抗日救国。
1937年2月9日。
《中共中央给中国国民党三中全会电》
停止一切内战;集中国力,一致对外。
对以上信息理解正确的是()A.民族危机加剧,抗日反蒋成为全国各界共识B.红军长征结束,开始了中国革命斗争新局面C.社会矛盾变化,中国共产党作出了政策调整D.全面抗战爆发,抗日民族统一战线正式建立5、据史书记载,某少数民族政权统治时期,“北面治官帐,部族、属国之政;南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣”。该少数民族兴起于A.陕北宁夏一带B.阿尔泰山地区C.辽河上游D.黑龙江、松花江流域6、汉代有一典型案例:父亲和别人因口角发生斗殴,对方用刀刺父亲,儿子持棍相救,结果误伤了父亲。依据汉律,子伤其父,应论死罪。但最终判决认为,“父子至亲”,儿子出于孝心持棍救助,应当无罪免刑。这一判决反映了汉代A.司法审判标准极度混乱B.儒家伦理道德影响司法C.儒学成为唯一司法依据D.孝治天下儒家独尊观念7、原产于占城(今越南中南部)的水稻“穗长而无芒,粒差小,不择地而生”。宋真宗“以江、淮、两浙稍旱即水田不登,遣使就福建取占城稻三万斛,分给三路为种,内出种法”。这一做法A.体现了南北粮食日趋融合的趋势B.促使外来农作物成为种植的主体C.解决了长期以来的粮食安全问题D.提高了农民抵御自然灾害的能力8、下列能体现改革开放时期特色的是()A.高举旗帜,打倒地主B.改造资本家与工厂C.高举语录,批林反孔D.引进外资发展经济9、1832年、1867年和1884的三次议会改革是英国19世纪民主政治发展进程中的重要事;其中1832年改革扩大了工业资产阶级权利,1867年改革使小资产阶级和工人上层获得选举权,1884年改革赋予农业工人选举权利。19世纪英国的三次议会改革A.逐渐实现了公民的普选权B.使资产阶级在议会中的优势地位丧失C.意味着英国民主政治的完善D.与经济社会的发展相适应评卷人得分二、填空题(共6题,共12分)10、社会经济发展。
(1)农业。
①新的农作物品种输入中国,其中高产粮食作物________;甘薯的推广种植;大幅提高了粮食总产量。
②________等地区农业的多种经营日益兴盛,经济作物________繁多;种植广泛。
(2)手工业:明朝后期,在南方一些地区出现新的经营手段,即开设________,使用________劳动进行生产。
(3)商业:进入新的繁荣期。
①美洲等地的________大量流入中国;促进了长途和大额贸易发展。
②形成实力雄厚的商人群体,如________和晋商。
③以经济功能为主的________兴起,逐渐成为地区贸易网络的核心。11、东汉的衰落。
(1)东汉后期统治。
①东汉中期以后,出现________的局面。
②一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,称为“________”。他们触犯了宦官利益,被诬陷为“党人”,遭到严厉镇压,史称“________”。
(2)黄巾起义。
①原因:东汉时期;豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。
②概况:184年,________创立的民间秘密宗教“________”的信徒在多个地方同时发动起义。起义军头裹黄巾;称“黄巾军”。
③结果:起义军虽然相继被官兵各个击破,但黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础。地方长官趁机拥兵自重,________局面出现;东汉政权名存实亡。
12、唐朝的繁荣与民族交融。
。建立。
618年,李渊在________称帝;建立唐朝。
唐朝的繁荣。
贞观之治:唐太宗李世民吸取________,________,________,________,________,________在他统治时期;国家出现了少有的开明政治局面,史称“贞观之治”。
武周:武则天当权期间;社会经济持续发展。
开元盛世:唐玄宗选贤任能;改革吏治,发展生产,大兴文治,改革兵制,将唐朝推向全盛时期,史称“开元盛世”
民族关系。
(1)突厥:先后出兵灭东突厥和西突厥;加强对西域的管理,先后设置安西都护府和北庭都护府,统辖天山南北。
(2)吐蕃:文成公主入藏吐蕃赞普嫁给松赞干布;唐蕃和亲促进汉藏的友好关系和经济文化交流,9世纪中期吐蕃与唐会盟,此后唐蕃基本上停止了纷争。
(3)靺鞨:唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。
13、孔子和老子及百家争鸣。
。学派。
时间。
代表人物。
学说。
道家。
春秋。
老子。
“道”是天地万物的本源;无为而治、朴素辩证法。
战国。
庄子。
逍遥自由。
逍遥自由。
儒家。
春秋。
孔子。
战国。
孟子。
仁政;民贵君轻;性本善。
仁政;民贵君轻;性本善。
战国____
荀子。
隆礼重法;“性本恶”
隆礼重法;“性本恶”
墨家。
战国。
墨子。
“兼爱”;“非攻”;“尚贤”;提倡节俭(代表下层平民利益)
法家。
战国。
韩非子。
积极变法革新;以法治国;建立君主专制的中央集权国家(代表新兴地主阶级利益)
阴阳。
战国。
邹衍。
五行间相互促进又相互制约;“相生相胜”
百家争鸣历史意义:____
14、________年,金灭________,两年后又灭________,与________逐渐形成对峙局面。1153年,金迁都燕京,将燕京改名为________15、八七会议。
(1)1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议。会议总结了国民革命失败的经验教训,纠正了陈独秀的________错误;确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。
(2)毛泽东提出了“须知________是由枪杆子中取得”的重要思想。评卷人得分三、判断题(共5题,共10分)16、元朝在地方实行的行省制度加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。A.正确B.错误17、德意志帝国的立法机构是由民选产生的联邦议会和帝国国会组成,是帝国的最高权力机构。A.正确B.错误18、五四运动标志着新民主主义革命的开端。A.正确B.错误19、辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度,建立起资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由的权利。A.正确B.错误20、1979年,为了解决香港问题,邓小平提出“一国两制”的伟大构想,并于1997年得到成功运用。A.正确B.错误评卷人得分四、论述题(共4题,共40分)21、阅读材料,回答问题。材料唐朝时期,民族往来和对外交往活跃。图1为《唐代绘画中的外国贡使团》,图2的《职贡图》相传为唐代画家阎立本所作,反映的是外国使节和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡的生动情景。
根据材料并结合所学知识,提取材料信息,对两幅绘画作品加以阐释。22、阅读材料,完成下列要求。材料有学者认为:“中华文化的创新精神贯穿了中国历史发展的全过程,最能体现中华文化的生命力。”下面图示从不同角度揭示了中华文化的创新精神。根据材料并结合所学知识,对上述观点进行探讨。(说明:可以就图示中的一个或多个角度进行探讨,也可以对图示进行修改、补充、否定或提出新观点,并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。)23、阅读材料;完成下列要求。
材料
——节选自邓蜀生《影响世界的100本书》(2004年出版)请从以上书单中至少选取两本书籍,从人类发展进程的角度拟定一一个论题,并就所拟论题进行论述。(要求;明确写出所拟论题,论述须史实准确、史论结合。)24、阅读材料;完成下列要求。
材料中国社会科学院研究员闻一在《凯歌悲壮》一书中这样评述到:“苏联的出现和兴起是凯歌式的;无论对于过去的世界还是对于未来的世界,它的凯歌总是值得颂扬的;而苏联的没落和解体是悲壮的,其悲壮就在于它败于不该败;亡于不该亡”,全书共分五章阐述了苏联(俄)的经济政策。
目录。
第一章凯歌年代(1918—1920年底)
第二章“退却”年代(1921—1926年)
第三章剥夺年代(1928—1941年)
第五章战后年代(1953-1964年)
结合所学知识,对目录中任意两章所反映的经济政策进行评述。(要求:1、明确写出每章经济政策名称。2、列举相关内容,并从目的和影响两方面进行评述)评卷人得分五、简答题(共3题,共21分)25、比较郑和的航行同迪亚士、哥伦布的航行,并做出评价。26、城市是社会的中心;商业繁荣总是与城市联系在一起。随着商业贸易的发展,古代城市的功能与格局也发生了变化。
(1)请按要求完成下列表格。
。秦汉以来;统治者推行的商业政策主要是。
A:____
世界上最早的纸币是。
B:____
我国古代城市中坊;市界限被打破的时期是。
C:____
明清时期我国出现的地域性商人群体被称为。
D:____
(2)据上述表格并结合所学知识;概括指出影响我国古代商业发展的不利因素。
(3)综上所述,商业的活跃对我国古代城市的发展有着怎样的影响?27、在中国中部地区的中心城市、湖北省省会武汉,有一个首义广场。这一广场的名称与历史上的哪一个重大历史事件有关?这一个重大历史事件与辛亥革命有什么关系?参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、C【分析】试题分析:本题用排除法来解;从材料无法得出元朝在全国共分设了多少个行省,材料无法反应出这一信息,排除③,故选C
考点:古代中国的政治制度·汉至元政治制度的演变·行省制度2、D【分析】【详解】
材料“铁厂、板厂、纸厂、耳菌厂皆厚赀商人出本”体现的是商业资本对产业经营的影响,D正确;材料与区域经济格局变化无关,A排除;自然经济解体的标志是耕织分离,传统纺织业的衰败,材料未涉及,B排除;出现雇佣关系只是局部地区,C排除。故选D。3、C【分析】【详解】
结合所学知识可知,狭隘民族主义就是地方民族主义,是一种以孤立、保守、排外为特征的民族主义,因此材料“每个国家都想得到更多的对富、每个国家都想从别国得到点什么”体现的是狭隘的民族主义,C项正确;材料与爱国主义、民族主义及法西斯主义的说法无关,排除ABD项。故选C项。4、C【分析】【详解】
从1931年日本发动九一八事变以来,中共就不断的发出抗日文件,同时随着日本侵华程度的加深,中共文件中的内容也发生变化,从号召抗日,到号召全国人民团结起来,停止内战,抗日救国,再到停止一切内战,集中国力,一致对外,这体现了中共政策能够随着社会矛盾的变化而不断调整,C正确;中共逐渐强调停止内战一致对外,说明反蒋地位逐渐退居次要矛盾,排除A;1931年中共就已经提出抗日口号,当时长征尚未结束,排除B;1937年全面抗战爆发,排除D。5、C【分析】【详解】
依据材料“北面治官帐,部族、属国之政;南面治汉人州县、租赋、军马之事”可知,该少数民族实行南北面官制度,结合所学可知,南北面官制度是辽朝的政治制度,辽朝是由兴起于辽河上游的契丹族建立的政权,C项正确;A项是西夏兴起的地区,排除;B项是回鹘兴起的地区,排除;D项是金朝兴起的地区,排除。故选C项。6、B【分析】【详解】
依据材料中可知依据汉律,子伤其父,应论死罪,但本案中该子因“孝心”而被赦免无罪,结合所学可知“孝心”反映了儒家伦理观念,这反映了儒家伦理道德影响司法,故B选项正确。依据材料可知司法审判依据汉律,但最终依据孝心判决,可知汉代审判有依据标准,不能说是混乱,故A选项错误;依据材料可知,“唯一”说法错误,司法依据还有汉律,故C选项错误;材料体现的是司法审判受到儒家思想的影响,并不能反映汉代以孝治天下儒家独尊,故D选项错误。因此正确答案为B选项。7、D【分析】【分析】
【详解】
根据材料“原产于占城(今越南中南部)的水稻‘穗长而无芒,粒差小,不择地而生’。宋真宗‘以江、淮、两浙稍旱即水田不登,遣使就福建取占城稻三万斛,分给三路为种,内出种法’”可知,占城稻具有“穗长而无芒,粒差小,不择地而生”的优点,能够抵御轻度干旱,这提高了农民抵御自然灾害的能力,所以D正确;材料没有涉及南北粮食融合,所以A错误;材料没有体现占城稻成为种植的主体,所以B错误;材料没有体现粮食安全问题得到解决,所以C错误。8、D【分析】【详解】
改革开放新时期实行经济体制改革,打破原先计划经济体制模式,实行多种形式经营模式,引进外资属于该时期的经济新形式,D正确;A是新中国初期的土地改革时期,排除;B是三大改造时期的资本主义工商业改造时期,排除;C是文化大革命时期,排除。9、D【分析】【详解】
根据题干结合所学可知,工业革命后,工业资产阶级壮大,要求参与政权,发展工业资本主义,工人阶级处境恶劣,要求参与立法保护自身利益,三次议会改革均体现了工业革命后英国社会发展对政治民主进程的影响,故D项正确。A项,妇女并未获得参政权,排除。B项,议会改革不断加强了资产阶级在议会中的优势地位,排除。C项,三次议会改革使英国民主政治日益完善,但并未实现完善,故排除。二、填空题(共6题,共12分)10、略
【分析】【详解】
根据所学知识可知,明清时期的经济发展出现了一些新的因素。在农业方面:①新的农作物品种输入中国,其中高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植,大幅提高了粮食总产量。②江南等地区农业的多种经营日益兴盛,经济作物品种繁多,种植广泛。在手工业方面:明朝后期,在南方一些地区出现新的经营手段,即开设工场,使用自由雇佣劳动进行生产。在商业方面:从明朝中期起商品经济进入新的繁荣期。①美洲等地的白银大量流入中国,促进了长途和大额贸易发展。②形成实力雄厚的商人群体,如徽商和晋商。③以经济功能为主的工商业市镇兴起,逐渐成为地区贸易网络的核心。所以空白处依次为玉米、江南、品种、工场、自由雇佣、白银、徽商、工商业市镇。【解析】玉米江南品种工场自由雇佣白银徽商工商业市镇11、略
【分析】【详解】
东汉中期以后,出现外戚宦官交替专权局面;一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,称为“清议”。他们触犯了宦官利益,被诬陷为“党人”,遭到严厉镇压,史称“党锢之祸”。184年,张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒在多个地方同时发动起义。起义军头裹黄巾,称“黄巾军”。起义军虽然相继被官兵各个击破,但黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础。地方长官趁机拥兵自重,军阀割据局面出现,东汉政权名存实亡。【解析】外戚宦官交替专权清议党锢之祸张角太平道军阀割据12、略
【分析】【分析】
【详解】
略【解析】长安隋亡的教训轻徭薄赋劝课农桑戒奢从简知人善任虚怀纳谏13、略
【分析】【详解】
根据所学知识可知,孔子是儒家学派的创始人,他针对礼崩乐坏、社会动荡的形势,就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。孔子思想的核心是“仁”,意为关爱他人,进而主张统治者顺应民心,爱惜民力,“为政以德”,通过以身作则的道德感化来治理国家。孔子对现实不满,主张恢复西周等级森严的礼乐制度,同时也承认制度随着时代变化应当有所改良。孔子在教育方面成就显著。他以“有教无类”的思想办学,打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面,推动了私学的发展。相传孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等文献进行整理,后来这些文献成为儒家的经典。百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、经济关系变化在思想领域内的反映,是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础,而且成为后世中华思想文化的源头活水,影响十分深远。所以,孔子的学说是核心是仁;“克己复礼”;中庸;有教无类,开创私学;因材施教;晚年整理编撰出“六经”。百家争鸣的历史意义是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反应,是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动,它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础,而且成为后世中华思想文化的源头活水,影响十分深远。【解析】孔子:核心是仁;“克己复礼”;中庸;有教无类;开创私学;因材施教;晚年整理编撰出“六经”
百家争鸣历史意义:百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展阶级关系变化在思想领域内的反应,是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动,它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础,而且成为后世中华思想文化的源头活水,影响十分深远。14、略
【分析】【详解】
根据所学可知,1125年,金灭辽,1127年又灭北宋,与南宋逐渐形成对峙局面。所以①处应填“1125”;②处应填“辽”;③处应填“北宋”;④处应填“南宋”。1153年,金迁都燕京,将燕京改名为中都,所以⑤处应填“中都”。【解析】1125辽北宋南宋中都15、略
【分析】【详解】
(1)根据所学可知;1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议。会议总结了国民革命失败的经验教训,纠正了陈独秀的右倾机会主义错误,确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。所以①处应填“右倾机会主义”。
(2)根据所学可知,毛泽东提出了“须知政权是由枪杆子中取得”的重要思想。所以②处应填“政权”。【解析】右倾机会主义政权三、判断题(共5题,共10分)16、A【分析】【详解】
行省制度是元朝在地方上实行行政制度。它加强了中央对地方的统治,巩固了多民族国家的统一,故该说法正确。17、B【分析】【详解】
根据所学知识可知,德意志联邦议会的代表并非选举产生,而是由各邦国君主任命,帝国议会由普选产生,但作用很小,以上说法错误。18、A【分析】毛泽东说区分新旧民主主义革命分界线的主要是领导权的问题,五四运动中工人阶级登上历史舞台,成为领导阶级,所以说五四运动标志着新民主主义革命的开端,故本题正确。19、B【分析】【详解】
辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度,而不是封建制度,故本题答案是:错误。20、B【分析】【详解】
20世纪80年代初,为了解决台湾问题,邓小平提出“一国两制”的伟大构想,并于1997年在解决香港问题上得到成功运用。故答案为:错误。四、论述题(共4题,共40分)21、略
【分析】【分析】
【详解】
查唐朝对外交往和民族交融。本题依托《唐代绘画中的外国贡使团》和《职贡图》创设情境,综合考查学生时空观念、历史解释等多种素养。考生在作答时,需要满足以下条件:其一,需提取材料中典型信息;其二,需对典型信息并结合时代条件进行分析说明;其三,选取的历史信息要具备完整阐释的可能,要对其前因后果等能形成完整的阐释链条。本题要求学生能够将史事定位在特定的历史时间和空间框架下加以叙述和概括,并能依据正确的历史观和认知方法,对历史现象及各种关联进行客观叙述,难度一般。故根据材料“唐朝时期,民族往来和对外交往活跃。图1为《唐代绘画中的外国贡使团》,图2的《职贡图》相传为唐代画家阎立本所作,反映的是外国使节和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡的生动情景。”可确立观点为唐朝对外交往空前活跃和民族交融显著发展,结合所学知识可从唐朝对外交往的背景、对外交往的主要事件、影响等方面进行阐释,史论清晰,持论有据即可。【解析】信息:唐朝对外交往空前活跃和民族交融显著发展阐释:唐朝时国家统一、政治清明、社会安定,经济文化处于世界领先地位,实行积极的对外开放政策和开明的民族政策,以丝绸之路为主的对外交通发达。图1、图2两幅绘画既凸显了唐朝与域外的经济文化联系频繁,使节、商人往来不断,也彰显了唐朝与境内各民族和睦相处的历史场景。即使唐朝的政治、经济和文化在世界上产生了重要影响,促进了亚洲乃至世界文明的进步,并进一步促使唐朝经济文化的繁荣,也丰富了人民的经济文化生活;又促进边疆地区的少数民族经济文化发展,并使唐王朝对少数民族形成了强大的向心力,促进了民族交融。艺术来源于生活,更是文化发展脉络的重要承载形式。优秀艺术品的留存与传承可以佐证历史上每个时期的文化与社会的发展情况,因而具有一定的史料价值。22、略
【分析】【详解】
本题是开放性试题。观察图表,文化创新占据圆心,是图示的核心。从圆心分出四扇,即文明气度纳新接远、文化理念达变求新、制度建构济世经邦、技术创新独具匠心。文明气度纳新接远主要是对外交流方面;文化理念达变求新主要是思想文化方面;制度建构济世经邦主要是政治经济制度方面;技术创新独具匠心主要是科技方面。从这四个方面切入并结合相关史实即可。同时题干材料“贯穿了中国历史发展的全过程”,则要求每个角度要选取时间阔度较广的多个史实,尽量做到从先秦到当代,理清楚这些史实之间体现中华文化的创新生命力所在,抓住基本史实作答即可。【解析】观点:中华文化创新精神源远流长。
论证:(1)文化理念的达变求新:
①春秋战国时期的“百家争鸣”;各派站在不同的角度提出了新的思想,形成了中华传统文化体系;
②新文化运动提倡民主科学;冲击了封建思想的统治地位;
③新时期的改革开放;解放思想;实事求是,走中国特色的社会主义道路。
(2)制度建构的济世经邦:
①秦朝创立了中央集权制度;巩固了国家统一,促进了以华夏族为主体的中华民族的形成;
②辛亥革命创立了中华民国;使民主共和观念逐渐深入人心;
③改革开放以来;社会主义市场经济逐渐确立,经济迅速发展,人民生活水平发生了翻天覆地的变化。
(3)技术创新的独具匠心:
①四大发明是我国古代领先世界的科技成就;对世界文明的进程产生了巨大的影响;
②京张铁路是中国人民自行设计施工的第一条铁路;
③袁隆平研制的杂交水稻;大大提高了水稻产量,有助于解决世界性饥饿问题。
(4)文明气度的纳新接远:
①唐朝实行开明开放的对外政策;与朝鲜;日本等国交流频繁,兼收并蓄,丰富发展中华文化;
②面对内忧外患;洋务运动学习西方先进的科学技术,开启了中国近代化历程;
③新时期逐步形成了全方位;多层次、宽领域的对外开放的格局;推动了社会主义现代化建设。
总之,中华文化自古富有创新精神和生命力。23、略
【分析】【分析】
【详解】
本题是开放性试题,解题的思维过程是:首先,从以上书单中选取两本书籍;然后,从人类发展进程的角度拟定一个论题,论题必须明确;再次,结合所学知识对所拟论题进行论述,论述须史实准确、史论结合。如“论题”,依据孟德斯鸠的《论法的精神》和卢梭的《社会契约论》可以得出:启蒙运动为资产阶级革命提供了理论指导。“论述”,依据所学知识从孟德斯鸠《论法的精神》和卢梭《社会契约论》批判了封建统治和教会特权、极大地促进了人们思想的解放、为此后欧洲资产阶级革命奠定了思想基础、推动了殖民地和半殖民地的思想解放等角度分析。【解析】示例1:论题:理论创新推动社会的发展进步。
亚当.斯密《国富论》主张发挥市场的调节作用;减少政府对市场的干预,形成自由放任的经济理论;批判了重商主义的思想,适应了工业革命开展后需要更多原料和市场的要求;促进了资本主义经济的繁荣发展和社会的进步。凯恩斯主张加强政府对经济进行干预和调节,形成凯恩斯主义;在一定程度上调节了资本主义制度的基本矛盾;推动垄断资木主义发展,为罗斯福新政提供了理论指导,影响二战后资本主义国家的经济调整。
总之,社会经济发展的霸要推动了理论的创新;同时理论创新推动了社会;经济发展及人类的文明进步,二者是相互促进的关系。
示例2;论题:近代科学的兴起促进欧洲社会发展。
16世纪;哥白尼发表了《天体运行论》,阐述了“日心说”理论,否定了天主教宣传的“地心说”;17世纪,牛顿发表了《自然哲学的数学原理》,阐述了牛顿三大定律,搭建了经典力学体系。这些科学成就,冲击了宗教神学;部分科技成就转化成为了生产力;科学革命反迷倍的思想还影响了启蒙思想家,推动理性主义的传播和欧洲启蒙运动的发展。
近代自然科学的兴起冲击了封建神学;促进了欧洲的思想解放和生产力的发展,改变了人们的思考方式与生产方式。
示例3:论题:启蒙运动为资产阶级革命提供了理论指导。
孟德斯鸠的《论法的精神》提出了三权分立的学说;卢梭的《社会契约论》提出社会契约学说,宣传了资产阶级自由;平等的理念,弘扬了理性精神,描绘了资本主义国家的理想形态。这类书籍的诞生与宣传,批判了封建统治和教会特权,极大地促进了人们思想的解放,为此后欧洲资产阶级革命奠定了思想基础。启蒙书籍向全世界传播,推动了殖民地、半殖民地的思想解放。
总结:启蒙运动发展了人文精神的内涵,推动了资产阶级革命在世界范围内的开展。在历史发展过程中,推动了人类思想与政治的近代化。24、略
【分析】【详解】
本题属于开放性试题,要求考生遵从于整合信息选章—评述的程序,完成作答。言之成文。(1)时间定位要准确,第一章凯歌年代(1918—1920年底)这一段时间内的经济政策,根据所学知识主要阐述该政策的背景、目的,主要内容、影响;第二章“退却”年代(1921-1926年)首先写出经济政策的名称,该政策的目的、主要内容、影响;第三章剥夺年代(1928一1941年)把握时间定位,指出该时期经济政策、目的、实施过程、评价;第五章战后年代(1953-1964年)这一时期的经济政策,主要领导者实施该政策的背景、目的、过程、影响。(2)评述时注意史论相结合(
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