2024-2025学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第7课第2框用联系的观点看问题学案新人教版必修4

PAGE7-第2框用联系的观点看问题学海导航·学情展示问题导引核心素养1.什么是整体？什么是部分？二者是何关系？2．整体与部分辩证关系原理有何方法论要求？3．什么是系统？系统的基本特征是什么？4．系统优化方法的要求是什么？科学精神整体与部分是辩证统一的关系；系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来相识事物。公共参加学会运用整体与部分辩证关系原理、系统优化的方法去处理学习和生活中遇到的问题。学问梳理·自主研析┃┃自主预习■学问点1坚持整体与部分的统一1．正确理解整体与部分的辩证关系区别内涵不同整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多地位、作用、功能不同整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分听从和服务于整体联系相互联系整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分密不行分部分的功能及其变更会影响整体的功能，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用；整体的功能状态及其变更也会影响到部分2.方法论意义(1)应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的志向效果。(2)必需重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。学问点2驾驭系统优化的方法1．系统的含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一的整体。整体和部分的关系在肯定意义上就是系统和要素的关系。2．系统的基本特征(1)整体性：即系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。(2)有序性：即系统的各要素总是依据肯定的依次和方向发生作用的。(3)内部结构的优化趋向：即整体的功能不是部分的简洁相加，整体大于部分之和。3．方法论意义(1)要求我们用综合的思维方式来相识事物。(2)要着眼于事物的整体，从整体动身，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整精确的相识。┃┃预习自测■1．整体和部分是相对的，是紧跟着范围的变更而变更的。整体是大的范围，部分是小的范围。当将一个范围或环节当成整体或部分，那么常常有：整体是部分，部分是整体。对此，以下推断正确的是(D)①整体和部分的关系就是大和小的关系②同一事物的整体和部分有条件地转化③整体和部分的存在是有条件和相对的④整体和部分的关系随条件变更而变更A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]③④正确描述和阐释了材料的信息，符合题意。整体和部分的关系并不是大和小的关系，①错误。对于确定的事物，整体和部分是固定的，②错误。2．有这样一道数学题：90%×90%×90%×90%×90%≈59%。它告知我们，一项工作做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程限制效应。它启示我们(B)①整体与部分相互联系、相互影响②整体功能大于部分功能之和③关键部分肯定条件下对整体起确定作用④部分的变更推动整体的发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④[解析]过程限制效应启示我们，整体与部分相互联系、相互影响，部分的功能及其变更会影响整体的功能，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用。因此我们必需重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展，①③符合题意。只有当部分以优化的结构构成整体时，整体功能才能大于部分功能之和，②错误。不是任何部分的变更都能推动整体的发展，④错误。3．在动物的世界，“小个子并不等于弱者”。三只两尺多长的小狼狗，能合力把一匹大斑马吃掉。有人将经济领域中的分工协作模式形象地比方成“小狗经济”，这种经济模式能够大幅度削减管理成本和内部消耗。“小狗经济”给我们的哲学启示是(C)A．要用整体的发展带动局部的发展B．从部分动身，完善各部分的功能C．要统筹考虑，驾驭系统优化的方法D．整体由部分构成，整体离不开部分[解析]材料说明白要合理支配部分，优化整体功能，C符合题意。材料强调用局部的发展推动整体的发展，A不选。B说法有误，应是从整体动身，完善各部分的功能。D不符合题意。学问构建·条分缕析学问整合核心要点1.整体与部分是辩证统一的。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。同时，必需重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。2．系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来相识事物。问题释疑·探究升华1.整体功能总是大于部分功能之和吗？提示：该观点是错误的。整体的功能不是部分功能的简洁相加，整体功能不肯定大于部分功能之和。当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和；但当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各个部分原有的性能得不到发挥，力气减弱，甚至相互抵消，会使整体功能小于各个部分功能之和。2．“一着不慎，满盘皆输”意味着部分确定整体吗？提示：此说法是错误的。“一着不慎，满盘皆输”说明部分影响整体，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用，但并不是全部部分都确定着整体，在二者的关系中，整体统率着部分。3．整体和部分的关系与系统和要素的关系是一回事吗？提示：整体和部分的关系不同于系统和要素的关系。系统属于整体的一种状况，系统除了强调整体性外，还有有序性和内部结构的优化趋向。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用的部分。┃┃探究提示■1．教材P57(1)黄筌为什么无法改动吴道子的画？(2)假如让你改画这幅画，你会怎样做？谈谈你的看法。提示：(1)整体与部分之间存在着内在的、紧密的联系。一幅画作为一个整体，画中的每一笔都是作为这个整体的一个部分而存在的，一旦改动，这幅画的整体功能也就失去了。(2)不改，因为整体和部分是辩证统一的。2．教材P58为什么说离开了人的身体的手就不能算是人的一个部分？提示：整体和部分是相互联系的，部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分。手作为人体的一个部分，一旦离开了人体这个整体，就失去了其应有的意义。3．教材P58(1)依据木桶和短板的争辩，请你说说整体和部分的关系。(2)举诞生活中的实例，说明构成事物的内部要素的不行或缺性。提示：(1)整体和部分是辩证统一的，二者既相互区分，又相互联系，密不行分。木桶作为一个整体，是由若干块木板组成的，离开了木板，木桶无法存在。木板只有在一起形成一个整体时才具有盛水的功能。短板作为一个关键部分，对木桶的盛水功能产生确定性的影响，所以要重视部分的作用，用局部的发展带动整体的发展。(2)一个国家是由众多的家庭组成的，每个家庭是由若干成员组成的，家庭成员、家庭这些要素对构成国家这个整体都是不行或缺的。4．教材P59(1)上述两种学习方法中包含了什么哲学道理？(2)谈谈你是怎样学习的，总结出自己的学习方法。提示：(1)唐代韩愈和宋代苏东坡的两种不同的学习方法中都包含了系统和要素的辩证关系。(2)我们在学习时要驾驭系统优化的方法。(结合自己的实际状况，总结学习方法即可)5．教材P59(1)多桨船在性能上是不是其他船只性能的简洁相加？(2)冯湛为什么能造出性能极佳的多桨船？他运用了什么样的思维方式？这样的思维方式对你有什么启发？提示：(1)不是，是在其他船只性能的基础上趋向优化，使整体功能大于部分功能之和。(2)①他从系统上把握各部分的作用，既能相识到不同船只的部分优势，又能使它们依据肯定的有序的组织结构构成有机的整体，从而使各部分能更好地为系统服务，使整体功能得到最大可能的发挥。②他运用了系统优化的思维方式，即从系统的高度把握事物的内在联系，使各部分在系统内部的功能得到最大限度的发挥，进而取得最佳的效果。③给我们的启发：在学习中要敏捷运用系统优化的思维方式，既要从系统的角度把握学问间的联系，使各部分学问成为一个有机的学问体系；又要深化分析、理解和深化各部分学问，明确其在学问体系中的地位和作用。重难突破·互动探究eq\a\vs4\al(突破点)坚持整体与部分的统一1．整体与部分的关系(1)整体和部分是相互区分的。一是含义不同，整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。二是二者的地位和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分听从和服务于整体。(2)整体和部分是相互联系、密不行分的。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变更会影响整体的功能，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用。部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。整体的功能状态及其变更会影响到部分。2．整体和部分辩证关系的方法论要求整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的志向效果，同时必需重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。┃┃典题链接■典例1(2024·全国Ⅲ，22)毛泽东说：“斗争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗以至全功尽弃的，有在吃了很多败仗之后打了一个胜仗因而开展了新局面的。”其中蕴含的哲学道理是(C)A．处于非支配地位的部分及其变更不影响整体的功能B．在一些事物的存在和发展中，整体听从和服务于部分C．关键部分的功能及其变更甚至对整体功能起确定作用D．只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标[解析]C对：因为一个败仗导致全功尽弃，因为一个胜仗开展了新局面，这说明关键部分对整体具有巨大作用。A错：部分对整体都有影响。B错：应当是部分听从和服务于整体。D错：实现整体的最优目标必需处理好整体与部分的关系，必需处理好部分与部分之间的关系。┃┃变式训练■1．(2024·全国Ⅲ，21)改革开放40年来，中国经济快速发展，国际影响力越来越大，目前是世界其次大经济体、世界第一大贸易国，对世界经济增长年均贡献率超过30%，对全球减贫贡献率逾70%。中国道路得到越来越多国际社会的理解，中国提倡的“构建人类命运共同体”等理念渐渐成为国际社会的共识。中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是(D)①整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中②部分区分于整体，整体的状况不肯定影响部分③部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展④整体与部分相互依存，部分在整体中的地位是发展变更的A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]本题以改革开放40年来，中国取得的成就为背景，考查了整体与部分的辩证关系的学问。系统整体功能存在于要素的相互作用之中，并非各要素功能的机械相加，①表述不科学；整体居于主导地位，整体统率着部分，整体功能状态及其变更会影响到部分，②表述错误；中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国，体现了③④。故选D。eq\a\vs4\al(突破点)驾驭系统优化的方法1．系统的含义系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。2．系统的基本特征整体性、有序性和内部结构的优化趋向。3．系统优化的方法(1)内容：①着眼于事物的整体性。整体性原则是系统优化方法的核心。系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；它要求人们对事物属性的相识进入到“整体性”的相识，从而开拓了对事物整体性探讨的新领域。②遵循系统内部结构的有序性。系统内部诸要素之间的相关性有肯定的规则，系统的各要素总是依据肯定的依次和方向发生作用的。③注意系统内部结构的优化趋向。系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，使整体功能大于部分功能之和。(2)要求：用综合的思维方式来相识事物。要着眼于事物的整体，从整体动身，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整精确的相识。┃┃典题链接■典例2(2024·全国Ⅰ，22)在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流淌不畅，导致科技创新效率低下。消退科技创新中的“孤岛现象”，就要(D)①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的确定作用②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化③用综合的思维方式来相识和处理问题，促进系统优化④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]③④对：由于各子系统之间的资源、信息、人才等流淌不畅，导致科技创新效率低下，要消退这种现象就必需运用综合的思维方式来相识和处理问题，促进系统优化，从而达到整体功能大于各部分功能之和的效果。①错：整体统率部分，应立足整体，而不是立足关键部分。②解除：材料主要强调整体性，而不是实现系统中各个要素功能的最大化。┃┃变式训练■2．曾经一个时期，煤炭和电力作为唇齿相依的上下游产业，却是“高兴冤家”，冲突、顶牛从