《以礼待人》课前预习练

第4课社会生活讲道德第2课时：以礼待人自主预习成竹在胸知识导航做文明有礼的人待人以礼为先以礼待人做文明有礼的人待人以礼为先以礼待人1.①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质，社会生活中，主要表现在②语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人=3\*GB3③思想道德素质、科学文化素质和=4\*GB3④交际能力的外在表现。3.文明有礼促进=5\*GB3⑤社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通⑥人与人之间情感的桥梁。1.做文明有礼的人，要⑦态度谦和，用语文明。与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不⑧自以为是，不=9\*GB3⑨盛气凌人。2.做文明有礼的人，要=10\*GB3⑩举止端方、文明。良好的举止，反映我们⑪高雅的气质。3.做文明有礼的人，需要在社会生活中⑫不断学习、观察、思考和⑬践行。①礼②语言文明=3\*GB3③思想道德=4\*GB3④交际能力=5\*GB3⑤社会和谐⑥人与人之间情感⑦态度谦和⑧自以为是=9\*GB3⑨盛气凌人=10\*GB3⑩举止端方⑪高雅的气质⑫不断学习⑬践行课时精练预习达标预习达标1.文明礼貌是维系社会正常生活的道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。下列行为体现文明有礼的是（）①患者无视前面有人正在挂号，挤到挂号窗口咨询问题②小峰去办公室找老师，进门时先敲门，离开时说“老师再见“③小明感冒不戴口罩，乘坐地铁时没有遮拦地咳嗽、打喷嚏④司机主动停车让行人过马路，行人速过马路并向司机投以微笑A．①②B．①③C．②④D．③④1.C【解析】我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面，②④中的行为体现了文明有礼；①中的患者、③中的小明都是不礼貌、缺乏修养的表现，是对别人的不尊重。故选C。2.下列选项与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的是（）A．近朱者赤，近墨者黑B．天时不如地利，地利不如人和C．宰相肚里能撑船D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒2.D【解析】与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的选项是良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，其意思是善于表达，有利于建立和谐的人际关系，所以D符合题意；A体现朋友的影响，启示我们交友要选择，与题干不符。B体现人际关系的重要，与题干不符。C体现宽容，与题干不符。故选D。3.傍晚，一位满身泥土的农民工上了公交车，看了一眼稍显空荡的车厢，他站在了车门旁边，协乘人员示意他可以坐下，他说：“我担心弄脏了座位。”这位农民工的行为是（）A．消除歧视，平等待人的友善行为B．自卑，胆量小的表现C．设身处地为他人着想的友善行为D．言语文明，态度谦和的表现3.C【解析】题文材料中农民工的行为反映了他换位思考，与人为善，尊重他人，关爱他人，所以C的观点是正确的；A排除，材料未体现消除歧视、平等待人的内容；B错误，农民工不是自卑、胆小，而是与人为善；D排除，材料未体现言语文明、态度谦和的内容。故选C。4.“善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。”管仲这段名言告诫我们在生活中（）A．态度要圆滑B．待人有礼貌C．语言要清晰D．仪表要端庄4.B【解析】“善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。”告诫我们在生活中要待人有礼貌，要文明交往，B符合题意。A错误，待人态度要亲和不能圆滑。CD与题干寓意不一致。故选B。5.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。努力做一个懂礼、明礼、守礼的人，需要我们从小事做起，从细节做起。这是因为（）A．“不积跬步，无以至千里。”B．“人而无信，不知其可也。”C．“人而无礼，焉以为德。”D．“君子喻于义，小人喻于利。”5.A【解析】A符合题意；B强调要讲诚信；C强调文明有礼对个人的重要性；D意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益，都与从小事做起，从细节做起无关，应排除。故选A。6.礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日需交往中应当共同遵守的道德准则。下列言行符合这一要求的是（）①请问这里离火车站还有多远？②使用他人东西先征得对方同意③找不到东西向妈妈大发雷霆④不小心踩了别人的脚，主动说“对不起”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6.B【解析】礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德规则，是文明的体现；礼貌主要表现在：语言文明、态度亲和、举止端庄；分析选项可知，①②④都是语言文明的表现；③是不尊重妈妈的表现。故选B。7.在当今就业竞争中，学历只占一部分，而得体的言行举止，会使你在竞争中占据更大的优势。这告诉我们（）①文明有礼比学历更重要②文明有礼更容易赢得他人的认可③文明有礼是一个人立身处世的前提④做到文明有礼就能在竞争中获得成功A．①②B．②③C．①④D．②④7.B【解析】文明有礼是一个人立身处世的前提，在就业竞争中，做到了文明有礼，就更容易赢得他人的尊重与认可，故②③观点正确；①错误的，一般来说，文明有礼和学历都重要，究竟哪个更占优势，还需具体问题具体分析；④错误，做到文明有礼不一定就能在竞争中取得成功，还需要自己的勤奋努力等。故选B。能力提升8.阅读材料，回答问题。待人以礼，人心所向。生活中，谁也不愿与人相处或相交是找气受、找罪遭，更不是要去垒一睹墙、树一个对立面，让自己无路可走，使自己成为孤家寡人。待人以礼，礼在“礼貌”：对人恭敬，高看一眼；礼在“礼让”；得饶人处且饶人，有理也不亮高声；礼在“礼节”；相敬如宾，彬彬有礼，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。等等。而礼，不是流动的空气，而是不息的长河，有势有态有容。待人以礼，就要讲礼之姿势、姿态与姿容。（1）为什么说待人以礼是“人心所向”？（2）怎样做一个尊重他人的人？请你献计献策。8.【解析】（1）分析问题中的“待人以礼是‘人心所向’”的原因，正是文明有礼的重要性。依据教材知识，从礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，是一个人立身处世的前提，促进社会和谐等角度来回答。（2）本题考查怎样尊重他人。属于做法类问题，考查学生对基础知识的运用。依据教材知识，从积极关注、重视他