12 总也倒不了的老屋（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

12总也倒不了的老屋（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课以童话故事的形式，引导学生学习课文，了解老屋的神奇之处。这与学生已经学过的童话故事有密切联系，可以激发学生的学习兴趣，同时培养学生对语文知识的理解和运用能力。核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，体会老屋的神奇之处。

2.学习童话故事中的修辞手法，如拟人、夸张等。

难点：

1.理解童话故事中寓意深刻的道理。

2.学会运用童话故事中的修辞手法进行仿写。

解决办法：

1.通过分段阅读，引导学生逐步理解课文内容，并结合图片和表演等方式，帮助学生体会老屋的神奇。

2.通过提问和讨论，引导学生思考童话故事中的寓意，如关爱他人、乐于助人等。

3.以范文为例，讲解童话故事中的修辞手法，并鼓励学生进行仿写练习，提高学生的语言表达能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的互动，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演课文中的角色，通过表演加深对故事情节和人物性格的理解。

3.利用多媒体课件展示老屋的图片和动画，帮助学生直观地感受老屋的形象和故事氛围。

4.通过游戏化学习，如“猜谜语”、“词语接龙”等，巩固学生对课文内容的记忆和理解。

5.设置写作练习，鼓励学生仿写童话故事，提升学生的创意写作能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于老屋的图片或视频，引导学生观察并思考：“你们觉得这样的老屋有什么特别的地方？”

2.提出问题：教师提问：“如果你们有一座总也倒不了的老屋，你们会希望它在里面发生什么故事？”

3.学生自由发言，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师简要介绍课文背景，引导学生了解童话故事的特点。

2.分段讲解课文，每讲解一段，提问学生：“这段故事主要讲述了什么？”

3.结合课文内容，讲解童话故事中的修辞手法，如拟人、夸张等。

4.讨论故事中老屋的神奇之处，引导学生体会故事寓意。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示练习题，如：“请用拟人、夸张等修辞手法，描述一下老屋的外貌。”

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为老屋为什么会总也倒不了？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答。

3.教师总结并讲解故事寓意。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，扮演课文中的角色，进行情景表演。

2.学生表演过程中，教师引导学生关注角色的性格特点和故事情节。

3.表演结束后，教师点评并给予鼓励。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调童话故事的特点和修辞手法。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

3.教师布置课后作业，如：“阅读一篇童话故事，尝试用拟人、夸张等修辞手法进行仿写。”

教学过程用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《安徒生童话选》：推荐学生阅读安徒生的其他童话故事，如《丑小鸭》、《海的女儿》等，通过对比阅读，让学生了解不同童话故事中的修辞手法和主题思想。

-《格林童话选》：选取《白雪公主》、《灰姑娘》等经典童话，让学生进一步体会童话故事中的人物塑造和情节发展。

-《中国民间童话》：介绍中国传统童话故事，如《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》等，让学生了解中国童话的独特魅力和文化内涵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料中的一篇或几篇，撰写读书笔记，分享自己的阅读感受和心得。

-组织学生开展童话故事创作比赛，鼓励学生发挥想象力，创作自己的童话故事，并运用所学的修辞手法。

-开展童话故事角色扮演活动，让学生选择自己喜欢的童话故事，进行角色扮演，通过表演加深对故事的理解和记忆。

-学生可以收集和整理自己感兴趣的童话故事，制作成手抄报或PPT，在班级内进行展示和交流。

3.知识点拓展：

-童话故事的发展历程：从古代神话传说到现代童话创作，探讨童话故事在不同历史时期的特点和演变。

-童话故事中的道德教育：分析童话故事中蕴含的道德观念，如勇敢、善良、诚实、正义等，引导学生树立正确的价值观。

-童话故事中的文化传承：研究童话故事在不同国家和地区的文化背景，探讨童话故事对文化传承的作用。

-童话故事与心理学：结合心理学知识，分析童话故事中的人物心理和行为动机，帮助学生理解人性的复杂性。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-童话故事的定义和特点

-童话故事中的修辞手法（拟人、夸张等）

-童话故事的主题思想（勇敢、善良、正义等）

②重点词：

-神奇：形容老屋的特殊之处，激发学生的想象。

-拟人：将非人类事物赋予人的性格和行为，如老屋会说话。

-夸张：对事物的形象