第1单元第2课《在家买书-网上购物》-说课稿2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

第1单元第2课《在家买书——网上购物》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册一、教材分析

第1单元第2课《在家买书——网上购物》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册。本课内容与《信息技术》教材紧密关联，旨在让学生了解网上购物的流程，掌握网上购物的基本操作，培养学生信息素养和网络安全意识。教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作体验网络购物的便利性，提高学生信息技术的应用能力。二、核心素养目标

本课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生通过学习网上购物的流程，提升信息获取与处理能力，增强对网络安全问题的认识，培养批判性思维，学会在数字化环境中进行问题解决和信息交流，同时锻炼自主学习、合作学习和探究学习的能力。三、学情分析

七年级学生在信息技术课程中，已具备一定的计算机基础知识，如鼠标和键盘的基本操作，对网络有一定的认识。然而，由于年级特点，学生对网络购物的实际操作经验有限，对网上交易的安全性、隐私保护等方面缺乏深入了解。学生层次上，部分学生可能对互联网操作较为熟练，而另一部分则可能较为生疏。在知识层面，学生对网络基础知识有一定的掌握，但在计算思维和信息处理能力上存在差异。在能力方面，学生的动手实践能力和问题解决能力参差不齐。素质方面，学生自我保护意识有待提高，合作学习能力有待加强。这些因素将对《在家买书——网上购物》课程的学习产生一定影响，需要教师在教学过程中关注个体差异，提供分层教学，引导学生积极参与实践，培养良好的学习习惯和网络安全意识。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解网上购物的流程和注意事项，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法：引导学生进行模拟网上购物操作，巩固所学知识，提高实践能力。

3.讨论法：组织学生讨论网络安全问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网上购物的各个环节，直观形象地呈现教学内容。

2.教学软件辅助：运用网上购物模拟软件，让学生在虚拟环境中体验购物过程。

3.网络资源整合：引入相关网络购物网站和案例，拓展学生视野，提高学习兴趣。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《在家买书——网上购物》这一课。大家平时有没有在网上购买过书籍呢？请分享一下你们的购物经历。

（学生）有的同学分享了自己在网上购物的经历，有的同学表示自己还没有尝试过。

（教师）很好，看来大家对网上购物有一定的了解。今天我们就来深入探讨一下网上购物的流程和注意事项，希望大家能够掌握网上购物的技巧，提高自己的信息素养。

二、新课讲授

1.网上购物的流程

（教师）首先，我们来了解一下网上购物的流程。一般来说，网上购物包括以下几个步骤：

（1）选择购物平台：目前，我国主要的购物平台有淘宝、京东、拼多多等。同学们可以根据自己的需求选择合适的购物平台。

（2）搜索商品：在购物平台上，我们可以通过关键词搜索、分类浏览等方式找到自己需要的商品。

（3）查看商品信息：在购买商品之前，我们要仔细查看商品的价格、规格、评价等信息，确保购买到心仪的商品。

（4）下单支付：确认商品信息无误后，我们可以进行下单支付。支付方式有支付宝、微信支付、银行卡支付等。

（5）物流跟踪：下单后，我们可以通过物流信息查询商品配送进度。

（6）收货评价：收到商品后，我们要对商品的质量、服务等进行评价。

（学生）同学们认真听讲，并做好笔记。

2.网上购物的注意事项

（教师）了解了网上购物的流程后，我们再来了解一下网上购物的注意事项。

（1）选择正规购物平台：在购物时，我们要选择信誉好、评价高的购物平台，避免上当受骗。

（2）保护个人信息：在购物过程中，我们要注意保护自己的个人信息，如身份证号、银行卡号等。

（3）防范虚假广告：在网上购物时，我们要警惕虚假广告，避免购买到假冒伪劣商品。

（4）合理维权：在遇到商品质量问题或售后服务问题时，我们要学会合理维权。

（学生）同学们积极思考，对网上购物的注意事项有了更深入的了解。

3.网上购物的安全防护

（教师）随着网络技术的发展，网上购物越来越方便，但同时也存在一定的安全隐患。为了保障我们的权益，以下是一些安全防护措施：

（1）使用安全的支付方式：在支付过程中，我们要选择安全的支付方式，如支付宝、微信支付等。

（2）安装杀毒软件：定期更新杀毒软件，防止病毒入侵。

（3）不随意点击不明链接：在收到不明链接时，要提高警惕，避免点击。

（4）提高网络安全意识：我们要时刻保持警惕，提高网络安全意识，避免上当受骗。

（学生）同学们认真听讲，对网上购物的安全防护有了更全面的认识。

三、课堂活动

1.案例分析

（教师）下面我们来分析一个真实的网上购物案例，请大家思考以下问题：

（1）案例中存在哪些安全隐患？

（2）如何避免类似问题的发生？

（学生）同学们分组讨论，积极发言，分享自己的观点。

2.实践操作

（教师）接下来，请大家尝试在购物平台上搜索一本自己喜欢的书籍，并完成下单支付。在操作过程中，注意观察并思考以下问题：

（1）购物流程是否顺畅？

（2）支付方式是否安全？

（3）物流跟踪是否方便？

（学生）同学们按照要求进行实践操作，并分享自己的操作体验。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了《在家买书——网上购物》这一课，了解了网上购物的流程、注意事项和安全防护措施。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的信息素养。

（学生）同学们表示收获颇丰，对网上购物有了更深入的了解。

五、课后作业

1.请同学们总结今天所学内容，并撰写一篇关于网上购物的文章。

2.请同学们尝试在购物平台上购买一本自己喜欢的书籍，并记录下购物过程和心得体会。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络购物平台的发展历程：介绍我国主要网络购物平台的发展历程，如淘宝、京东、拼多多等，以及它们在市场中的地位和影响力。

-网络支付方式的发展：探讨网络支付方式的发展，如支付宝、微信支付、银联支付等，以及它们在网络安全和用户体验方面的特点。

-网络购物法律法规：介绍我国关于网络购物的相关法律法规，如《中华人民共和国电子商务法》、《消费者权益保护法》等，以及消费者在购物过程中享有的权利和应尽的义务。

-网络购物案例分析：收集一些典型的网络购物案例，如虚假宣传、商品质量问题、售后服务纠纷等，分析案例中的问题，并提出解决方案。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注网络购物相关的新闻报道，了解行业动态，提高自己的信息获取能力。

-建议学生阅读《中华人民共和国电子商务法》、《消费者权益保护法》等法律法规，增强法律意识，维护自身权益。

-组织学生进行小组讨论，分享自己在网上购物的经历，交流购物心得，提高购物技巧。

-安排学生进行网络购物模拟实验，让学生在虚拟环境中体验购物过程，了解网络购物的各个环节。

-邀请相关领域的专家或从业人员来校进行讲座，为学生提供更深入的网络购物知识和实践经验。

-引导学生关注网络安全问题，学习如何识别和防范网络诈骗，提高自我保护能力。

-建议学生利用课余时间，通过图书馆、网络等渠道，进一步了解网络购物相关的书籍、文章和视频资源。

-鼓励学生参与网络购物相关的社会实践活动，如参加志愿者服务、社区宣传活动等，将所学知识应用于实际生活中。七、板书设计

①网上购物的流程

-选择购物平台

-搜索商品

-查看商品信息

-下单支付

-物流跟踪

-收货评价

②网上购物的注意事项

-选择正规购物平台

-保护个人信息

-防范虚假广告

-合理维权

③网上购物的安全防护

-使用安全的支付方式

-安装杀毒软件

-不随意点击不明链接

-提高网络安全意识

④网络购物法律法规

-《中华人民共和国电子商务法》

-《消费者权益保护法》

-消费者权利和义务

⑤网络购物案例分析

-虚假宣传

-商品质量问题

-售后服务纠纷

⑥网络购物发展趋势

-新兴支付方式

-个性化购物体验

-跨境电商发展八、教学反思

教学反思是一种自我审视和改进的过程，通过反思，我能够更好地理解学生的学习需求，调整教学方法，提升教学效果。在这节课《在家买书——网上购物》的教学中，我有以下几点反思：

首先，我注意到学生们对网上购物的兴趣非常高，他们在讨论环节中表现出了极大的热情。这让我意识到，结合学生的兴趣点进行教学，能够激发他们的学习动力。例如，在讲解网上购物流程时，我通过分享一些有趣的购物故事和案例，让学生们更加投入到课堂中。

然而，我也发现一些学生在实际操作时显得有些迷茫，尤其是在选择购物平台和搜索商品信息时。这让我反思，可能是我对网上购物流程的讲解还不够详细，或者是对操作步骤的演示不够清晰。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对操作步骤的分解和演示，确保每位学生都能跟上教学进度。

其次，我注意到课堂上的互动氛围非常好，学生们在讨论和实践中积极发表自己的看法。这让我感到欣慰，因为互动式教学能够帮助学生更好地理解和掌握知识。但同时，我也发现部分学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。为了培养他们的批判性思维，我计划在今后的教学中增加一些小组讨论的环节，鼓励学生提出自己的观点，并进行辩论。

在教学手段方面，我使用了多媒体演示和教学软件，这些现代化教学手段确实提高了课堂的趣味性和互动性。但是，我也发现有些学生因为设备操作不熟练而影响了学习效果。为了解决这个问题，我打算在课前为学生提供一些设备操作指导，或者安排专门的设备操作练习时间，确保每位学生都能熟练使用教学设备。

此外，我还注意到在网络购物安全防护这一环节，学生们的安全意识还有待提高。他们在讨论中提到，虽然知道网上购物存在风险，但实际操作时仍然不够谨慎。这让我反思，可能是我对网络安全问题的讲解不够深入，