第9课 法律在我们身边（说课稿）2023-2024学年七年级道德与法治下册同步教学（河北专版）

第9课法律在我们身边（说课稿）2023-2024学年七年级道德与法治下册同步教学（河北专版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课《法律在我们身边》旨在帮助学生了解法律的定义和作用，认识到法律与生活的紧密联系，培养学生的法律意识。通过学习，使学生能够自觉遵守法律，学会运用法律武器维护自己的合法权益。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：1）法治意识：培养学生对法律的理解和尊重，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用；2）规则意识：引导学生学会遵守社会规则和法律，形成良好的公民行为习惯；3）公民素养：提升学生的社会责任感和公共参与意识，学会在法律框架下表达自己的观点和诉求。三、学情分析针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，对法律的认识和理解相对较为模糊，但好奇心和求知欲较强。在知识层面，学生对基本的道德规范有一定了解，但对法律的定义、作用以及与个人生活的关系尚需深入。能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力尚在培养之中，需要通过具体案例来提高。素质上，学生的法治意识和规则意识有待加强，部分学生可能存在违法行为或对法律缺乏敬畏之心。

在行为习惯上，学生可能存在一些违反校规校纪的行为，如抄袭、打架等，这些行为反映了他们对法律意识的不够重视。这对课程学习有直接影响，因为如果不解决这些问题，学生在实际生活中可能会重复违法行为，甚至可能对他人和社会造成伤害。

因此，针对七年级学生的特点，本节课的设计应注重以下方面：首先，通过案例教学，让学生在具体情境中理解法律；其次，结合学生的实际生活，引导他们认识到法律的重要性，激发他们学习法律的兴趣；最后，通过互动讨论，帮助学生形成正确的法律观念，提高他们的法治素养。四、教学方法与手段1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生建立法律基本概念框架，为后续讨论和案例分析打下基础。

2.案例分析法：选取与学生生活密切相关的案例，引导学生分析案例中的法律问题，提高学生的法律意识和判断能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，通过辩论和交流，深化对法律的理解。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示法律知识，增强教学的生动性和趣味性。

2.互动软件应用：使用教学软件进行模拟法庭等活动，让学生在虚拟环境中体验法律实践。

3.实物教具：引入法律文件、法律模型等实物，帮助学生直观感受法律的实际应用。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律应用的图片或视频片段，如交通法规、消费者权益保护等，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构，如法律规范、法律关系等。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解法律体系。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如合同纠纷、侵权行为等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“如何预防网络诈骗”、“校园欺凌的应对措施”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的法律素养。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律应用的短文或报告，内容可以包括自己遇到的法律问题、如何解决以及从中得到的启示等。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并设定提交截止日期。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：推荐《法律常识1000问》、《小学生法律知识读本》等，帮助学生系统地了解法律知识。

-法律案例集：如《未成年人法律案例精选》、《消费者权益保护案例解析》等，通过真实案例帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-法律法规汇编：提供《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等法律法规的节选，让学生了解我国法律体系的基本框架。

-法律教育软件：推荐使用“法律知识竞赛”、“模拟法庭”等软件，通过互动方式提高学生学习法律的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律相关书籍，拓宽法律知识面，提高法律素养。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，亲身感受法律工作者的工作环境，增强对法律职业的认识。

-利用网络资源，如法律知识网站、法律论坛等，关注法律动态，了解法律改革和发展趋势。

-开展法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高学生的法律实践能力。

-鼓励学生参与社区法律宣传，将所学法律知识传播给更多人，培养社会责任感。

-引导学生关注身边的法律问题，如交通安全、消费者权益保护等，学会运用法律武器维护自身合法权益。

-鼓励学生撰写法律小论文，对法律现象进行分析和探讨，提高学生的思辨能力和写作水平。

-通过家庭、学校、社会等多渠道，了解不同法律职业的特点和要求，为学生未来职业规划提供参考。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了《法律在我们身边》这一主题，我觉得整体来说，效果还是不错的。下面我想结合教学实际，谈一谈我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我尽量采用了多种教学方法，比如讲授法、案例分析法和讨论法。通过这些方法，我发现学生们对法律的认识和理解有了明显的提高。他们能够更好地理解法律的基本概念，比如法律规范、法律关系等，这些都是我们教学的目标之一。

在教学策略上，我尝试结合学生的实际生活来讲解法律知识，比如通过交通规则、消费者权益保护等案例，让学生们感受到法律就在我们身边，与我们息息相关。这种贴近生活的教学方式，让学生们更容易接受和理解。

在课堂管理方面，我注意到了一些问题。比如，有些学生参与讨论的积极性不高，可能在日常生活中对法律缺乏足够的关注。针对这一点，我打算在今后的教学中，更多地引导学生关注社会热点和法律事件，激发他们的学习兴趣。

至于教学效果，我认为学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在知识上，对法律有了更全面的认识；在技能上，通过案例分析，提高了分析和解决问题的能力；在情感态度上，增强了法治意识和社会责任感。

当然，也存在一些不足。比如，课堂讨论环节，个别学生参与度不高，可能是因为