有滋有味做教师读后感

有滋有味做教师读后感读了这本书，我仿佛经历了一场奇妙的心灵之旅。书中没有那些高深莫测的教育理论，而是用一个个真实鲜活的故事，展现了教师生活的丰富多彩，让我对教师这个职业有了全新的认识。作者在书中分享了许多教学中的点滴，其中有一个故事让我印象特别深刻。那是关于一个调皮捣蛋的学生的转变。这个学生叫小宇，在班上可是出了名的“混世魔王”，上课不专心，作业不完成，还经常和同学发生冲突。老师头疼，同学害怕，家长无奈。接手这个班级后，书中的老师并没有急于对小宇进行批评教育，而是先仔细观察他。她发现小宇虽然调皮，但其实非常聪明，而且在体育方面有着过人的天赋。于是，老师决定从这方面入手。一次体育课上，老师特意关注了小宇的表现。只见小宇在跑步时像一阵风一样，把其他同学远远地甩在了后面。老师抓住这个机会，当着全班同学的面表扬了小宇，夸他是“飞毛腿”。小宇听了，脸上露出了难得的笑容。这一笑，让老师看到了希望。接下来，老师又找小宇谈心，告诉他如果能把这份在体育上的冲劲用到学习上，那一定会更棒。小宇一开始有点不屑，但老师没有生气，而是耐心地和他讲道理。老师说：“小宇啊，你看你跑步那么厉害，这说明你有潜力啊。要是学习也能这么厉害，那你得多威风！”小宇眨眨眼睛，似乎有点心动。为了帮助小宇提高学习成绩，老师给他制定了专门的学习计划。每天放学后，老师都会留下来陪他一起做作业，给他讲解难题。一开始，小宇总是坐不住，一会儿摸摸这儿，一会儿碰碰那儿。老师也不发火，只是轻轻地拍拍他的肩膀，说：“小宇，专心点，咱们一起把这些难题打败。”渐渐地，小宇能坐得住了，作业也完成得越来越认真。在课堂上，老师也会经常提问小宇。哪怕他回答得不太准确，老师也会鼓励他：“不错，有进步，继续努力！”在老师的不断鼓励下，小宇的学习成绩慢慢提高了，和同学的关系也融洽了许多。期末的时候，小宇居然考进了班级前十名。在表彰大会上，小宇走上讲台，接过奖状的那一刻，他的眼睛湿润了。他看着台下的老师，深深地鞠了一躬，说：“老师，谢谢您！”那一刻，老师的心里充满了欣慰和自豪。这个故事让我深深地感受到，做教师不仅仅是传授知识，更是用爱去唤醒每一个孩子的心灵。就像书中说的那样：“每个孩子都是一颗独特的种子，只要我们用心浇灌，就能开出绚烂的花朵。”在我们的日常教学中，也会遇到各种各样的学生。有的聪明乖巧，有的调皮捣蛋，有的内向文静。但无论他们是什么样的，我们都应该用一颗包容和关爱的心去对待他们。因为每一个孩子都有自己的闪光点，都值得我们去发现和欣赏。想想自己的教学生涯，虽然没有书中那么多惊心动魄的故事，但也有许多温馨感人的瞬间。记得有一次，我感冒了，嗓子疼得厉害。上课时，声音都有些沙哑。下课后，一个平时不太爱说话的小女孩跑到我的面前，递给我一包润喉糖，说：“老师，您吃了这个嗓子就会好的。”那一刻，我的心里暖暖的，觉得所有的辛苦都值得了。还有一次，我因为学生的考试成绩不理想而心情低落。一个学生写了一张纸条放在我的办公桌上，上面写着：“老师，别难过，我们会努力的！”看到这张纸条，我顿时充满了力量。这些小小的事情，或许在别人看来微不足道，但对于我来说，却是无比珍贵的回忆。它们让我明白，教师这个职业虽然平凡，但却充满了爱和温暖。读完这本书，我更加坚定了自己的信念，要做一个有滋有味的教师。用心去感受每一个孩子的喜怒哀乐，用爱去陪伴他们成长。我相信，只要我们用心去做，教师的生活一定会充满惊喜和幸福！就像书中所描绘的那样，教育是一场美丽的邂逅，让我们在与孩子们的相处中，共