2024年七年级政治教学工作计划

2024年七年级政治教学工作计划

七年级政治教学工作安排1

一、指导思想

思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教化的主要学科，是

我国学校教化社会主义性质的一个重要标记。它对培育学生共产主义的思想品质和文明行为习

惯起着奠基作用。

二、奋斗目标

1.加强基本功训练，提高自身师德素养；

2.完成七年级下册所学内容；

3.提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

4.注意学生实力的培育。留意培育学生的创建性学习实力；解读、推断和运用材料的实力；

发展学生的思维实力培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的

实力。

5.对学生进行国情教化和爱国主义教化，形成正确的国际意识，教化学生继承传统美德，

初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展须要的公民意识和人

文素养。

三、学情分析

七年级班有学生29人，学生大部分处于13、14岁，他们仍具有很多小学生的特性，同

时又是处于生理、心理高速发育时期-青春期。这时的学生渴望得到关切，希望得到别人的敬

重和确定；既渴望交挚友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆^而且心情易

波动青春期的孩子一方面认为自己长大了想摆脱家人和老师的约束另一方面又缺乏自控力、

推断力，简单受外界的干扰；他们活泼好动，参加欲、表现欲特别剧烈，但也有小部分学生性

格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒散、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求

趣心理，追求学问要符合自己的爱好，简单感情用事，对于自已感爱好的东西就仔细学，不感爱

好的就不学。有的同学根本没什么爱好。上学期思品的平均成果在76分左右，整体成果比较志

向，这个学期要想方法使学生的成果有较大的提高。应当从调动学生学习爱好上入手，来改善一

向把思品视为副科，不仔细对待的心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在思品课的学习上。

四、教学理念

1.坚持"以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，

让学生真正成为课堂的主子。

2.坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学

活用，以发挥课堂最大效益。

3.要重视学问与技能.过程与方法以及情感、看法、价值观等三维目标的详细落实，尤其

要强调过程与方法以及情感、看法、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在

教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关学问的学科意义。

五、详细措施

1.加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对"学困生”既要调动他们的

学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2.强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

3.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好，加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这

些基础学问。

4.注意对学生的分析，尤其是学生学习过程中对学问驾驭状况的’分析，从而实行刚好有效

的措施解决所存在的问题。

5.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不

同角度解决问题。

6.注意课前的打算，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。

7.注意学生自主学习实力的培育，依据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动

中巩固学问，发觉新问题，解决新问题。

8.注意教学中的自我反思，在反思中找寻自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于学生的养成教化，促进学生良好的学习品质的形成。

10.加强补差工作，让每个学生都不落人后。

11.充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。

七年级政治教学工作安排2

新学期又起先了，本学期，依据学校的教学安排，结合初一政治课的教学实际和本学期的教

学工作特点，特制定如下安排：

一、同步教学，整体优化，将集体备课落到实处。

依据上学期的教学阅历，我们发觉集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们七年

级政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教

学进度、教学重难点，实现资源的共享。

二、提高教学质量，向四十五分钟要效率。

思想政治课的教学特点确定了这门功课不行能象数理化一样进行补课这就逼迫我们政治老

师向每周的两节课要效益和质量.我们必需非常仔细的备课，学习其他老师的先进教学方法和阅

历。争取做到当堂内容当堂解决。

三、珍惜时间，精打细算，把握好整个学期的教学进度。

依据本学期的授课时间，我们针对教学时间和上册教材的特点，科学、合理地支配了整个学

期的教学安排，并在全科组内统一了进度。在保证教学质量的前提下进一步加强对学生学习方法

和答题技巧的指导。以便提高学生的学习成果和思想相识水平。

四、加大教研和教学改革的‘力度。

针对七年级政治课程的特点和学生的心理发育特点，加大力度探讨新奇、好用符合课改精神

的教学方法，同科组的老师之间常常听课，相互学习、取长补短。力争在上学期的基础之上，进

一步加强课程改革的力度，提高学生的学业成果。

五、详细措施

1、重视基本概念的教学在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，日浅人深的原则。

2、加强政治用语的教学，这样既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理

解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步

驾驭这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好,

帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细

的科学看法和科学的学习方法。因此加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，

要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

总之，在本学期里，我会再接再厉，努力钻研，争取更大的进步和成果。

七年级政治教学工作安排3

本学期，本人担当初一年级六个班的政治科任.一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治

学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动

和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短,

提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象

去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为

本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教化是爱心事业,为培育高素养的下T弋，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点

去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生,

而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树

立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的‘观念，树立崇高远大的志向。

作为教初一政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集

相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点

难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治

的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个

别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

七年级政治教学工作安排4

一、教学目标

懂得珍爰生命，爱护环境；了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人

是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活看法，关切和敬重他人，体会"己

所不欲，勿施于人■的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，找寻有效的应对方法，

养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质v主动熬炼特性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成

良好的学习劳动习惯。正确认生活中的困难和逆境提高心理承受力保持主动进取的精神状态。

自觉遵守社会规则，能够自觉遵守法律。

二、教学内容分析

1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础——半独立半依靠，在深化扩展的‘生活中

吸取做人的养分。

2、帮助学生学习做负责任的公民，过主动健康的生活是本课程的追求，促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思索、主动实践相统一。

三、学情分析：

七年级学生部分学习不够自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完

成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使这一部分学生尽快进

入学习状态。

四、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。

激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效

性。

3、加强学生的道德实浅，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好实践:舌动,这是实践学生良好行为的途径,

总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加

强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获

七年级政治教学工作安排5

一、指导思想

以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以基础教化课程改革为契机，以现代教化理

念为依据，根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求,

努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念,主动推动教研教改，优化

课堂教学，凸显"把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培育学生探讨性学习的精神，注意

提高学生的实力，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。

二、学情分析

七年级学生一般都在12、13岁左右，正处于心理"断孚戚"，半成熟状态，主要表现学习

自信念、交往实力和心情限制等方面不足。

心理特点：

①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。②活泼好动，新奇心盛的特

点。

③情感外露、心情易变，待人热忱，渴望师生关切、爱惜双向反应的特点。

④自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。⑤独立意向，成人感快速增加的特点。

⑥性意识由神奇新奇向想往仰慕方向发展的特点。思想特点：

①单纯无趣，易受成人或四周环境影响的特点。

②交往实力与爰好快速增加，喜爰与同龄人交友的思想与心理特点。③在新环境中，具有

渴求上进的思想特点。

④社会性意识逐步增加渴望参与各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和限制能的

特点。

思维特点：

七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。

三、教材分析

本教材共有三个单元：《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》。它们以"成

长中的我"、"我与他人"、"我与自然环境"的线索，以学生成长中渐渐拓展的生活的基础，

对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。

四、教学重点

1、谁都不能剥夺我们的受教化权2、与诱惑作斗争3、懂得生命的意义4、学会交往5、学

会换位思索

6、理解老师7、明白不同的身份赋有不同的责任，勇于担当责任，融入集体8、学会珍爱

生命9、知道人类面临的'共同问题与危机10、树立民族骄傲感与自信念，和祖国同呼吸共命运

五、教学难点

11、面对初中生活中的新问题、新困难，我们怎么做12、学会自律3、争做时间的主子14、

学会交往15、换位思索，与人为善16、敬重老师与老师交挚友17、培育归属感18、如何看待

友情19、树立忧患意识20、了解国情，主动参加社会实践，争做节约资源、爱护环境的小主子

六、教学措施

1、激发学生学习爱好，调动主动性，以学生为中心开展教学，树立"一切为了学生的发展，

为了一切学生的发展，为了学生一切的发展"的教化理念。

2、采纳互动体验式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；

3、充分运用新课程理念，加强对学生综合实力的培育，注意教学的过程和方法、学问和实

力、情感看法和价值双的三维目标的落实.

4、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片、

多媒体等进行协助教学。

5、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的'组织者,学生成

长的促进者；对学生充溢信念，关切每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并赐予刚好的、

真诚的帮助，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性，信任学

生的学习实力，接纳学生的各种观点和想法，激励学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的创

建力和想象力。

七、教学进度表

1、第一至第十六周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进行一次测验并分

析试卷。期中和期末考试协作学校支配进行。

2、第十七至第十八周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一

课的基础习题训练；进行一些综合性测验。

七年级政治教学工作安排6

一.指导思想：

根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求，努力探究

新课程标准的教学模式和教学方法，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案,切实把教学质

量提局。

二.状况分析：

本学期任教七年级四个班思想品德课,在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教

学，努力提高学生运用所学学问分析问题的实力,真正把教学工作落到实处。

三教学目标：

1.培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问，实

力，践行三位体的教学目标。

2.仔细组织学生开展社会实践活动，帮助学生相识社会，了解社会,提高学生辨别是非的实力,

提高学生的综合素养。

3.加强开卷实力训练，提高学生运用学问分析，解决问题的实力,以使学生尽快适应开卷考试

的要求。

四.教学内容：

本册书分为四个单元，第一单元做自尊自信的人，第一课珍惜无价的自尊，其次课扬起自信

的风帆向独立人生，其次单元做独立自强的人，第三课走向独立人生，第四课人生当自强，第三

单元做意志坚毅的人，第五课让挫折丰富我们的‘人生，第六课为坚毅喝彩，第四单元做知法遵

守法律用法的人，第七课感受法律的尊严，第八课法律护我成长。

五.详细措施：

1.深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，主动有效地备好一堂课。

2.在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

3.充分启迪学生才智.有效地运用各种一切可行的教学方法，不断提高学生的学习主动性，

收到志向的教学效果。＜

七年级政治教学工作安排7

一、学情分析：

本期担当初一2个班的政治。

二、教材分析：

初一思想政治（下）主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让

学生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格，做一个意志坚毅的中学生，怎样对待友情，增

加自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

本册重难点：

第一章《做自尊自信的人》

重点：敬重他人是我的须要。

难点：怎样做个自信的人。

其次章《做独立自强的人》

重点：自己的事要自己干。

难点：做个自强的人须要哪些因素。

第三章《做意志坚毅的人》

重点：怎样面对挫折。

难点：让我们做个坚毅的人。

第四章《做知法遵守法律用法的人》

重点：法律的概念

难点：怎样用法律爱护我们。

三、教学目的和要求：

1、理论学问联系生事际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际，使学生学以致用。

激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使

学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。

2、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基

本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。

3、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主

义教化。

四、详细措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形

成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和

提高运用学问的实力。

2、加强政治用语的教学

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语

进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要

工具。

3、加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概

念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科

学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的.重要一环。在教学中，要坚决防止

只重讲授、轻视实践的偏向。

4、主动开展课外活动，

课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科

技发展和社会发展史，培育他们的创新精神。

五、教研教改措施

1、以"先学后教，当堂训练"的模式的教学

2、加强学生的实际操作实力培育,并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在

探究操作过程中的沟通与合作。

3、保证学生的学习爱好，并探究因人而异的教学方法。

4、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听

课到达节以上来丰富自己的教学阅历。

5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。

六、优生和潜能生的辅导支配

1、引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神。

2、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

3、对"学困生"多激励，少指责，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我推断与限制实力，

必要时与家长联系，共同解决学习困难。

4、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和

监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。

七、考试、考查的支配

1、做好每次月考的试卷讲评

2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题实力

3、每周定期检查1—2次练习册作业,并加上适当的评语

4、考查好学生目标单元测试或小测的完成状况，并要求驾驭书本上的全部基础学问

八、教学进度（略）

七年级政治教学工作安排8

一、学生状况分析

初一学生刚刚告辞小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充溢了生疏和新颖

,也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习看法不端正、学习

任务不明确等，这就要求老师在本学期教学中须要在规范和学习方面进行大量的训练和培育，因

材施教，全面提高。

二、教学任务和目标：

依据的育人要求,引导学生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环

境;相识自我，调控心情，保持主动乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系，

做个受欢迎的•人;树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探究适合自己的学习方法，做学

习的主子。

三、教材分析

第一单元作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生尽快适应中学学习与生活，感受学校

生活的华蜜与欢乐;了解、正视自我身心发展问题的基础上，主动主动地呈现自我、提升自我，

做健康活泼、乐观向上、主动进取的中学生。

其次单元，旨在帮助初一学生正确相识自己是一个怎样的人,悦纳自我，塑造自我，不断完

善自我。学会做心情的主子;学会珍惜青春，做青春的主子，

第三单元，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体

验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生

活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。

第四单元，帮助学生梃立正确的学习观念，主动探究适合自己的学习方法，克服不良的学习

习惯，培育良好的学习习惯，做学习的主子。

四、教学措施

（一）、做好教学常规工作

L仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有。

仔细细致批改学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业，刚好检测。

2.虚心学习、多听各学科老师的课。

3.仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。

（二）、主动参与教研，提高业务水平

1、主动参与教研活动,提高教研实力主动撰写教学论文或教学设计等。

2、努力学习,提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学

问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去,使教学更有劝服力。

（三）、激发学生爱好捐高学习成果

1、优化课堂教学。教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、

阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、激励优生带差生，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好,增加了学生自信念。

（四）、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题进行正确的帮助、指导,

培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和三动性。

五、以单元为主的教学工作进度表

周次

课时支配

课题

第1-3周

6课时

一单元：走进中学

第4周

2课时

单元复习或小测

第5-7周

6课时

二单元：相识自我

第8周

2课时

单元复习或小测

第9-11周

6课时

期中复习、考试、试卷讲评

第12-14周

6课时

三单元：学会交往

第15周

2课时

单元复习或小测

第16-18周

6课时

四单元：学会学习

第19-22周

6课时

总复习、期考

七年级政治教学工作安排9

针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治老师的主动参加下，仔细探讨,

考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培育学生爱好，发展学生的特性，

培育学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人.本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，

把初一思想政治教学质量提高，现拟出详细安排：

一、学生状况的分析初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的相识，对思想政

治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中

学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学

生学习的热忱高。

二、教材分析初一思想政治（下）主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的

生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格，做一个意志坚毅的中学生，怎样对

待友情，增加自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优

势。

三、教学目的'通过师生共同努力合作学习，敬重学生的差异，培育学生主动学习，有目的

的学习，教会学生能运用我们所学的学问来处理生活问题，形成开心教学和开心学习，让学生感

到我们的思想政治对我们的生活有意义。

四、教学支配由于新课改的支配，现思想政治课每周二节，改革后的初一思想政治一共有五

课，十五框题,每一课后面都有探究与活动，一共有五个部分，现详细支配：第一课支配正节课

的时间，让学生尽快了解教材。其次课支配四节课的时间。第三课支配四节课的时间。第四课支

配四节课的时间。第五课支配四节课的时间。每一课教学完成之后进行总结：学习方法等，用一

节课的时间。在第三课完了之后进行期中的总结，用二节课的时间。五课完之后，进行期末的复

习，用三至六节，最终由学生自主复习。

七年级政治教学工作安排10

一、指导思想

我是一名光荣的人民老师，我庄重宣誓：忠诚党的教化事业，贯彻党的教化方针，履行老师

神圣职责.修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学;敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨

治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为了全体学生的美妙将来，我愿奉献全部才

智和力气！

二、教学目标

依据学生刚从小学升初中，初中的学习生活对他们来说是个新的起点，培育学生学会适应初

中的学习生活和学习环境，在新的起点上向往将来，学会关爱、自尊、自强，珍惜初中生活，做

生活的主子。为他们今后的学习生活做铺垫。

三、教学主要内容

1、第一单元《笑迎新生活》

一共分为"珍惜新起点"、"把握学习新节奏”两课，内容主要引导学生主动与同学、挚友

交往，养成热忱、开朗的性格；正确相识个人与集体的.关系，体会"团结就是力气"，能够自

觉维护集体的荣誉和利益；培育正确的学习观念。

2、其次单元《相识新自我》

一共分为"珍爱生命"、"欢快的青春节拍"、"自我新期盼"三课，内容主要引导学生学

会相识自我，体会生命的珍贵，体会生命的价值，悦纳自己的生理改变，促进生理与心理的协调

发展，知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理冲动，学会评价自

我，全面相识、评价自己,形成比较清楚的自我整体形象。

3、第三单元《过富有情趣的生活》

一共分为"做心情的主子"、"品尝生活"两课，内容主要引导学生做心情的主子，学会调

适自己的心情，学会辨识高推与低俗的生活情趣，追求高雅生活，学会品尝生活，陶冶高尚情操，

过富有情趣的生活。

4、第四单元《过健康，平安的生活》

一共分为“学会拒绝"、"爱护自我"两课，内容主要引导学生能够辨别是非善恶，为人正

直，学会在匕阐困难的社会生活中做出正确的选择，自觉抵制不良诱惑，学会自我爱护的基本方

法和技能。

四、教学重点

培育学生学会关爰、自尊、自强，珍惜初中生活，做生活的主子。

五、教学难点

如何使学生理解"关爱、自尊、自强"，学会"关爱、自尊、自强"，成为生活的主子。

六、教学措施

1、加强训练，夯实基础，方法多样，培育学生的良好学习习惯。

2、要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。

4、注意学生的情感体捡和道德实践。

七年级政治教学工作安排11

一、学生基本状况分析：

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引

导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年四个班的政治教学彳壬务。这些学生都来

自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习

习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发

展进步。

二、教材分析：

本教才分四个单元，总共八课,第一课讲珍惜无价的自尊;其次课，扬起自信的风帆.；第三课，走

向独立的人生;第四课，人生当自强;第五课，让挫折丰富我们的人生;第六课，为坚毅喝彩;第七课，感

受法律的尊严;第八课，法律沪我成长,教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用基

本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，

以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短

些，使重点较突出。为了调动学生学习的主动性，帮助学生理解概念和记忆所学的学问，教材中

编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙

述上力求使学生愿读、易便、有爱好。

三、教学目的和要求：

1、理论学问联系生李际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使

学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。

2、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基

本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。

3、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主

义教化。

四、详细措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，

因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，

也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、

匕啜、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念,

以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的'实力。

2、加强政治用语的教学

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解.还应留意对政治用语

进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要

工具。

3、加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爰好，帮助学生形成概

念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科

学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只

重讲授、轻视实践的偏向。

4、主动开展课外活动。课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系

社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做

趣味小试验、实行学问讲座，学问竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活

动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。

七年级政治教学工作安排12

一、指导思想

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化

性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人

格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要°

二、教材分析

初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课

程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的

教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引

导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法,

以适应现代社会生活的须要.

三、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调整心情，保持乐观心态。

3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增加自尊自信。

四、主要措施

1、依据学生的实际状况创设与之适应的'教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。

3、课堂上要求学生大担发言，结合自身实际发表观点。

4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。加强思想政治工

作和常规管理，重视非智方因素的作用，对"学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的

自觉性，更要对他们进行学法指导。

6、强化志向前途教化.学习目的性教化和形势教化，使学生学得好，以确保考试取得圆满

胜利。

7、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。

8、力口强对薄弱学生的检直和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。

9、引资料、学阅历。司轨老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；

10、仔细组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，刚好补救

五、教学重点：

引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进行升

华，让他们学会做人，做做知法、遵守法律、用法，并月法律武器来爱护自己。

六、教学难点：

教会学生自主学习，弓导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜

初中生活，学做生活的主子。

七、教学进度表：

第一周完成第一课教学任务

其次周完成第一课教学任务

第三周完成其次课教学任务

第四周完成其次课教学任务

第五周复习第一至其次课

第六周第一次月考

第七周完成第三课教学任务

第八周完成第三课和第四课教学任务

第九周完成第四课教学任务

第十周复习第一至第四课

第十一周其次次月考

第十二周完成第五课教学任务

第十三周完成第五课教学任务

第十四周完成第六课教学任务

第十五周完成第七课教学任务

第十六周复习第一至第七课

第十七周第三次月考

第十八周完成第八课教学任务

第十九周完成第九课教学任务

其次十周复习第八至第九课

其次十一周复习第一至第九课

其次十二周第四次月考

七年级政治教学工作安排13

一、指导思想：

以高效课堂为指导，以基础教化课程改革为契机，以现代教化理念为依据，根据学校的教学

工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学

模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显"把学习的

主动权还给学生”的教学观，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实

自主学习方案，切实提高教化教学质量。

二、工作目标：

1、力口强对学生的管理，教化学生珍惜时间，把握住自己，让学生及家长看到进步。

2、平常工作中抓两头，促中间，尤其要关注学贫困生，让他们感受到老师的关爱。

3、仔细履行对学生的耐性教化，定期找学生谈心并制定切实可行的目标，使学生健康成长。

4、仔细学习老师职业道德规范，不继提高自身思想道德素养;主动参与学科课题探讨，不继

提高自身的教学水平和科研水平。

5、老师严格要求学生，转变教学观念,探究有效的教学方法，工作中留意发觉、思索、总

结，仔细上好每节课。

三、教学要求：

第一，以人为本、以学生发展为本.突出以学生为本的教学理念，将学生作为教学的主体.

面对全体学生，发挥学生的特性特征。

其次，同等互动的师生关系。充溢激情地营造一种民主、和谐的教学氛围，并在这种良好的

氛围中呈现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动，实现师生在学

问与实力方面的.共同发展。

第三，学生主动主动、自主探究的学习。在教学中，要特殊关注学生在认知过程中的体验、

感悟启迪学生思维，让学生在主动主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的"三

维一体”的教学目标,即学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的有机统一。

第四，努力践行。思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德情感、意识的培育，良好

行为习惯的养成都离不开实践。因此，思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系，注意

发挥学生的主体性，引导学生主动参加学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高思想道德水

平提倡参加、体验、探讨、探究等多种学习方式，促进学生实力以及情感、看法、价值观的发

展。新教材较大幅度t也增加了实践教学。在教学时间支配口,至少要有20%的课时，用于开展

学生课堂活动和相关的实践活动，做到知行统一。

四、详细措施：

1、加强对学生的管理,教化学生珍惜时间，把握住自己，让学生及家长看到进步。

2、教化学生树立志向,并有社会责任感，要学会感恩。

3、随时关注学生动态，激励他们不断进步，有动力，同时也应有压力。

4、激发学生学习爱好，调动主动性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教

学思想。

5、采纳互动式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；

6、扎实基础、突出重点，培育学生坚毅意志，能够坚持学习；

7、充分运用新课程理念，加强对学生综合实力的培育，注意教学的过程和方法，学问和实力，情

感看法和价值观的三维目标的落实。

8、以考促学,刚好进行单元检测，发觉问题，进行查漏补缺。

总之，新的学期，将以饱满的热忱,全新的教化教学思想，迎接新的挑战，以取得令人满足

的成果。

七年级政治教学工作安排14

一、学生基本状况分析

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引

导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来

自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习

习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发

展进步。

二、教材分析：

初一思想政治（下）主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学

生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格,做一个意志坚毅的中学生，怎样对待友情，增加

自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教化学生。从

生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，

体现义务教化的性质和任务。

2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用基本理论和基本概念解决生活

和生产中常见的问题的实力，还