2025年华东师大版四年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版四年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气3、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏4、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林5、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽6、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。7、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。8、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、按照原文《花的勇气》；给语段补充完整，并加上标点。

我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中____呢？小小的花儿居然有如此的气魄____我的心头________这一震____使我明白了生命的意味是什么____是勇气____10、写出下列句子的修辞方法。

超声波像波浪一样向前推进。____11、形近字组词。

碗____蜿____12、按要求填空。

用“立”字组词并填空。

①人民英雄纪念碑____在天安门广场中央。

②我们伟大的祖国____在世界东方。

③登上山顶，远处____的白塔尽收眼底。13、“中华民族的最强音”指的是____，原名____。14、反义词。

繁华____热闹____清晰____15、把下列词语的错别字找出来写在横线上。

区寒温暖____气极败坏____违炕命令____

绕恕罪过____严厉承罚____心很手毒____16、多音字组词。

似sì____散sǎn____

shì____sàn____评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)17、句子加工厂。

①一条清澈的小河缓缓地流向远方。（缩句）

②这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？(改为陈述句)18、扩句。

①爷爷钓鱼。

②天空，远峰，山，村，房屋，以至小桥流水，显现出来。19、读课文《生命的壮歌》；解释划线的词。

下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的____边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，____地坠入了山涧。20、将下列句子改为陈述句。

①它一听到弦响；心里怎么能不害怕呢？

②对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？21、扩句。

①森林是朋友。

②我们去。22、修改病句。

①今天的作业我差不多全做完了。②宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。23、把下面的句子改为反问句。

环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。评卷人得分四、连线题(共4题，共32分)24、下列词语用线连接起来。

心情____A；繁重。

任务____B；笨重。

身体____C；隆重。

场面____D、沉重25、连线。

徐悲鸿____A；明代a、绘画。

李时珍____B、现代b；《本草纲目》

哥伦布____C；近代c、数学。

华罗庚____D、16世纪d、发现新大陆26、连线。

雄伟壮丽的____A；青松。

装点____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大会堂。

题写____D；家园。

翩翩起舞的____E；人群。

举行____F、典礼27、连线；

①立场不稳，见风使舵的人。____a铁公鸡。

②笑脸相迎，两面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜钱财的人。____c笑面虎。

④代人受过，替人挨揍的人。____d变色龙评卷人得分五、写作题(共1题，共8分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。3、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。5、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。6、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。7、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。8、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。二、填空题(共8题，共16分)9、拔地而起怦然一震——【分析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据课文不难填出。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来；偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么——是勇气！

【点评】主要考查学生对标点符号的掌握，由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点符号的位置。10、比喻【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。比如：超声波像波浪一样向前推进。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。11、饭碗蜿蜒【分析】【分析】①碗:盛饮食的器皿；上面口大而圆。部首：石，组词：饭碗。②蜿:弯弯曲曲地延伸。部首：虫，组词：蜿蜒。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。12、矗立屹立耸立【分析】【分析】这个题是考查学生的对近义词的掌握情况，立：站，引申为竖起来：立正。立柜。立足（ａ．站得往脚；ｂ．处于某种立场）。立场。屹立。顶天立地。做出，定出：建立。设立。树立。立意。立此存照。存在，生存：自立。独立。势不两立。马上，即刻：立时。立刻屹立：高耸挺立；比喻坚定不动摇。挺立：指直立。多指持身正直。矗立：高耸直立。耸立sǒnglì高高地直立。

【点评】同样是“立”，不同的词语意思也就不一样，所以这样的题必须要弄明白意思才行。13、中华人民共和国的国歌《义勇军进行曲》【分析】【分析】“中华民族的最强音”指的是中华人民共和国的国歌；原名《义勇军进行曲》。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解能力，体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。14、荒凉冷清模糊【分析】【分析】繁华：指繁荣热闹；人口和商业相对集中的地方。热闹：（景象）繁盛活跃。清晰：指看得很清楚，很逼真。

【点评】考查学生对词语意思的理解，只要词语的意思掌握，很快就能找到反义词了。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。15、区极炕绕承很【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语分类的掌握。驱寒温暖：驱除寒冷；以取得温暖。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。违抗命令：方命:违命;抗命。饶恕罪过：宽恕罪过。严厉惩罚：给予很重的处罚。心狠手毒：犹言心狠手辣。

【点评】考查学生对词语分类的掌握，学生应该理解词义。16、似乎散文似的分散【分析】【分析】对于多音字的题型；平时要注意积累，通过词语的理解识记多音字。例如：“似”字学生必须正确读准字音，区分平舌音和翘舌音。

【点评】对于多音字的练习，学生必须正确识记。三、语言表达(共7题，共14分)17、①小河流向远方。②这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。【分析】【分析】①小河流向远方。②这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的句子，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。

【点评】本题是要考查了学生对缩句和陈述句的掌握，只要掌握句式转换的关系，就能找到答案。18、①慈祥的爷爷在河边钓鱼。②灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。19、①悬崖：高而陡的山崖。②笔直：指非常直，没有曲折，弯弧或棱角。一般用来形容“道”，“路”等长的事物。【分析】【分析】悬崖：高而陡的山崖。笔直：指非常直；没有曲折，弯弧或棱角。一般用来形容“道”，“路”等长的事物。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。20、①它一听到弦响，心里不能不害怕。②对浪费能源的现象，我们不能容忍。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。21、①森林是人类的朋友。②我们一起去植树。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。22、①今天的作业我全做完了。②即使天气再冷，我也要坚持锻炼身体。【分析】【分析】（1）“差不多”和“全”表达的意思矛盾；应该去掉一个。今天的作业我全做完了。（2）关联词应该换成即使也即使天气再冷，我也要坚持锻炼身体。

【点评】考查了修改病句的掌握，学生应熟记修改病句的方法。23、环顾那些虾、蟹、蝌蚪，难道有谁能像我这样快活吗？【分析】【分析】陈述句转换为反问句的方法是：①先将陈述句进行缩句；找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”；“是”等句子中充当谓语的动词；③改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢？“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。④将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。

“环顾那些虾；蟹、蝌蚪；没有谁能像我这样快活。”改成反问句：环顾那些虾、蟹、蝌蚪，难道有谁能像我这样快活吗？

【点评】掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。四、连线题(共4题，共32分)24、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任务等多而重。笨重bènzhòng庞大沉重；不灵巧；繁重而费力。隆重，指盛大庄重，以盛大；庄严和特别注意形式为特征的。沉重：，一般指沉静庄重或分量重。

【点评】这个题考察了学生对同一个字在不同词语中的意思的掌握情况，这样的题必须要弄明白意思才行。25、BaAbDdCc【分析】【分析】这个题考察了学生对文化常识的掌握情况；徐悲鸿江苏宜兴人，原名寿康。中国现代美术事业的奠基者之一，杰出的画家和美术教育家。在我国古代丰富的医药学遗产中，有许多著名的科学著作，其中的《本草纲目》就是一部闻名世界的药物学巨著。这部巨著的作者就是明代卓越的医