部编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》教学设计10

部编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》教学设计10一.教材分析《纪念白求恩》是部编版语文七年级上册第13课的一篇课文，主要介绍了加拿大医生白求恩在中国抗日战争期间援助我国抗日根据地的事迹，表达了作者对白求恩医生的崇敬和怀念之情。课文语言朴实，情感真挚，具有很强的感染力。通过学习这篇课文，学生可以了解白求恩医生的国际主义精神和共产主义精神，培养自己的爱国情怀。二.学情分析七年级的学生正值青春期，思维活跃，具有较强的求知欲和好奇心。但他们对于历史人物和事件可能了解不多，对于白求恩医生的事迹和国际主义精神可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要教师引导学生了解白求恩的事迹，感受他的精神品质，并激发他们的爱国情怀。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，了解白求恩的事迹，理解课文中的关键词语和句子。过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会如何分析课文，体会作者的情感。情感态度与价值观：感受白求恩医生的国际主义精神和共产主义精神，培养自己的爱国情怀。四.教学重难点重点：正确朗读课文，了解白求恩的事迹，体会作者的情感。难点：理解课文中的关键词语和句子，感受白求恩医生的精神品质。五.教学方法情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造情境，引导学生进入课文所描述的时代背景。自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，独立思考，培养学生的自学能力。合作探究法：学生进行小组讨论，共同分析课文，提高学生的合作能力。情感教学法：通过讲述白求恩的事迹，激发学生的爱国情怀，培养学生的道德品质。六.教学准备课件：制作课件，包括白求恩的事迹、图片、视频等资料。课文录音：准备课文录音，便于学生跟读和模仿。相关资料：收集关于白求恩的资料，以便进行拓展教学。七.教学过程导入（5分钟）利用课件展示白求恩的事迹，引导学生了解白求恩医生在我国抗日战争期间的贡献，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）学生跟读课文录音，模仿语音语调。教师引导学生注意课文的停顿和语气。操练（10分钟）学生分角色朗读课文，体会作者的情感。教师点评并指导学生改进朗读技巧。巩固（15分钟）学生自主阅读课文，独立完成课后练习。教师巡回指导，解答学生的疑问。拓展（10分钟）学生分组讨论，分析课文中的关键词语和句子，感受白求恩医生的精神品质。各组汇报讨论成果，教师点评并总结。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调白求恩医生的国际主义精神和共产主义精神，引导学生培养自己的爱国情怀。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生撰写一篇关于白求恩医生的作文，可以是感慨、启示或者想要对白求恩医生说的话。板书（5分钟）教师根据教学内容，在黑板上板书关键词语和句子，便于学生记忆和复习。教学过程总时长：60分钟教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，是提高教学质量的重要环节。在本次教学设计中，我尝试采用了情境教学法、自主学习法、合作探究法和情感教学法等，取得了较好的教学效果，但也存在一些问题。一、课堂实施过程中遇到的问题学生对历史知识了解不足：在教学过程中，我发现部分学生对我国抗日战争期间的历史知识了解不足，对于白求恩医生的事迹和国际主义精神认识不够。学生朗读能力参差不齐：由于学生的朗读能力参差不齐，导致课堂朗读环节的效果不尽如人意。学生讨论深度不够：在合作探究环节，部分学生的讨论深度不够，对于课文中的关键词语和句子没有做到深入分析和理解。二、解决办法及改进措施丰富历史背景资料：在教学过程中，可以适当引入抗日战争期间的历史背景资料，帮助学生更好地理解白求恩的事迹和国际主义精神。提高朗读指导效果：针对学生朗读能力参差不齐的问题，可以分层指导，对朗读能力较差的学生进行个别辅导，提高全体学生的朗读能力。引导深入讨论：在合作探究环节，教师应引导学生深入讨论，可以提前给出讨论话题和问题，引导学生针对问题进行深入分析和讨论。增加互动环节：为了提高学生的参与度，可以增加课堂互动环节，如提问、回答、情景模拟等，激发学生的学习兴趣。调整教学评价方式：针对学生的讨论和作业，可以采取多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习效果。强化情感教育：在教学过程中，教师应注重情感教育的渗透，引导学生感受白求恩医生的精神品质，培养学生的爱国情怀。三、改进后的教学设计导入环节：利用课件展示白求恩的事迹，引导学生了解白求恩医生在我国抗日战争期间的贡献，激发学生的学习兴趣。呈现环节：学生跟读课文录音，模仿语音语调。教师引导学生注意课文的停顿和语气。操练环节：学生分角色朗读课文，体会作者的情感。教师点评并指导学生改进朗读技巧。巩固环节：学生自主阅读课文，独立完成课后练习。教师巡回指导，解答学生的疑问。拓展环节：学生分组讨论，分析课文中的关键词语和句子，感受白求恩医生的精神品质。各组汇报讨论成果，教师点评并总结。小结环节：教师总结本节课的学习内容，强调白求恩医生的国际主义精神和共产主义精神，引导学生培养自己的爱国情怀。家庭作业环节：让学生撰写一篇关于白求恩医生的作文，可以是感慨、启示或者想要对白求恩医生说的话。板书环节：教师根据教学内容，在黑板上板书关键词语和句子，便于学生记忆和复习。通过以上改进措施，我相信在今后的教学过程中，我会不断改进教学方法，提高教学效果，使学生更好地理解和传承白求恩医生的国际主义精神和共产主义精神。一、作业设计作业是教学过程中重要的一环，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际运用能力。针对本节课的内容，我设计了以下作业：课后抄写课文，要求字迹工整，加强对课文的理解和记忆。根据课文内容，绘制一张关于白求恩医生的手抄报，包括白求恩的事迹、精神品质等。结合课文，写一篇关于白求恩医生的作文，可以是感慨、启示或者想要对白求恩医生说的话。采访身边的亲朋好友，了解他们对于白求恩医生的认识和看法，培养学生的交际能力。观看与白求恩医生相关的纪录片或电影，撰写观后感，加深对白求恩医生的了解。二、专家点评专家点评课文朗读：在课堂朗读环节，专家表示学生的朗读能力有所提高，但仍有部分学生朗读时情感表达不够到位。建议教师在今后的教学中，加强对学生朗读技巧的指导，注重情感教育的渗透。专家点评小组讨论：专家认为学生在小组讨论环节表现出较高的热情，但对于课文中的关键词语和句子分析不够深入。建议教师在拓展环节引导学生深入分析，提高学生的思维能力。专家点评作业设计：专家对作业设计给予了充分肯定，认为作业种类丰富，能够激发学生的学习兴趣。同时，专家建议在作文作业中，可以增加一些关于白求恩医生精神品质的具体要求，引导学生更好地理解课文内容。专家建议：专家建议教师在教学过程中，适当增加历史背景的介绍，帮助学生更好地理解白求恩医生的事迹。此外，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导。三、改进措施落实作业设计：在今后的教学中，我将按照专家的建议，不断完善作业设计，注重作业的多样性和实践性，提高学生的综合素质。注重情感教育的渗透：在教学过程中，我将加强对学生朗读技巧的指导，注重情感教育的渗透，让学生在朗读中感受白求恩医生的精神品质。深入分析课文：针对专家的建议，我将在拓展环节引导学生深入分析课文，通过提问、讨论等方式，提高学生的思维能力。增加历史背景介绍：在教学过程中，我将适当增加抗日战争期间的历史背景介绍，帮助学生更好地理解白求恩医生的事迹。