8安全地玩 我们的安全提示牌 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

8安全地玩我们的安全提示牌说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8安全地玩我们的安全提示牌说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：《我们的安全提示牌》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生尊重生命、珍爱生命的安全意识，提高学生在日常生活中遵守交通规则、注意自我保护的能力。通过学习，学生能够认识到安全提示牌的重要性，培养他们的规则意识、法治意识和自我保护意识，为学生的终身发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对安全知识有一定的认知基础，他们可能已经接触过一些基本的安全规则，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。然而，对于安全提示牌的具体含义和作用，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们通过观察、模仿和实际操作来学习，因此，教学过程中应结合实际情境，通过游戏、故事等形式激发学生的学习兴趣。学生的认知能力处于发展阶段，需要教师耐心引导，帮助他们逐步建立起对安全知识的理解和运用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对安全提示牌的符号和文字理解困难，需要教师通过直观、生动的教学手段帮助他们克服。此外，学生在日常生活中可能存在不遵守安全规则的行为，需要教师引导他们认识到遵守规则的重要性，并帮助他们养成良好的安全习惯。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解安全提示牌的符号含义和作用，帮助学生理解其重要性。

2.案例分析法：选取与学生生活密切相关的安全案例，引导学生分析如何正确应对。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际情境，提高学生对安全规则的实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示安全提示牌的图片和视频，增强直观感受。

2.情景模拟软件：利用互动软件，让学生在虚拟环境中体验安全行为。

3.安全提示牌实物展示：让学生亲自观察、触摸安全提示牌，加深记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中有没有见过这些标志？”展示安全提示牌的图片，如交通标志、防火标志等。

（2）引导学生分享自己在生活中遇到的安全提示牌，激发学生的学习兴趣。

（3）教师总结：“今天，我们就来学习一下这些安全提示牌的含义和作用。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解安全提示牌的常见类型和作用，如交通标志、警示标志、指示标志等。

（2）结合具体案例，如过马路、使用电器等，分析安全提示牌在生活中的重要性。

（3）播放相关视频，让学生直观感受安全提示牌在实际情境中的应用。

（4）教师引导学生进行分组讨论，探讨如何在日常生活中遵守安全提示牌的规则。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师发放安全提示牌卡片，让学生识别并说出其含义。

（2）进行“找不同”游戏，让学生找出错误的安全提示牌，并纠正。

（3）教师组织学生进行角色扮演，模拟实际情境，让学生运用所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师提问：“今天我们学习了哪些内容？”引导学生回顾本节课的重点。

（2）总结安全提示牌的重要性，强调遵守规则、保护自己的重要性。

（3）鼓励学生在日常生活中关注安全提示牌，养成良好的安全习惯。

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置课后作业：“回家后，请观察家中的安全提示牌，并记录下来。”

（2）要求学生与家长分享所学知识，共同提高安全意识。

（3）教师提醒学生注意安全，遵守规则，度过一个愉快的周末。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全常识》

-《生活中的安全标志》

-《交通安全规则与常识》

-《消防安全知识手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《儿童安全常识》，了解更多的安全知识，如如何预防溺水、如何避免火灾等。

-通过《生活中的安全标志》，学生可以学习到更多日常生活中的安全标志，如食品安全标志、环保标志等。

-《交通安全规则与常识》可以帮助学生深入了解交通规则，提高交通安全意识。

-《消防安全知识手册》则提供了详细的消防知识，包括火灾预防、火灾逃生等。

具体拓展活动建议如下：

-**安全知识小调查**：学生可以调查自己家中或社区的安全设施，如消防器材、逃生通道等，并记录下来。

-**安全标志绘画**：学生根据所学安全标志，创作一幅关于安全主题的绘画作品。

-**安全知识竞赛**：组织班级内的安全知识竞赛，让学生在游戏中学习安全知识。

-**家庭安全演练**：与家长一起进行家庭安全演练，如火灾逃生、地震躲避等，提高家庭安全意识。

-**社区安全宣传**：学生可以制作安全宣传海报，向社区居民宣传安全知识。

通过这些拓展活动，学生不仅能够巩固课堂所学，还能够将安全知识应用到实际生活中，提高自己的安全防范能力。同时，这些活动也有助于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。板书设计①本文重点知识点：

-安全提示牌的种类

-各类安全提示牌的含义

-遵守安全规则的重要性

②关键词：

-交通标志

-警示标志

-指示标志

-安全提示

-规则意识

③重