2025年沪教版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、小亮在野外采集到一棵植物；经细心辨认，它有茎和叶的分化，但是无真正的根．它与下面哪种植物属于同一类？（）

A.海带。

B.葫芦藓。

C.肾蕨。

D.马尾松。

2、【题文】小明发烧了，到医院检查身体，验血后发现白细胞数目升高，医生会告诉他什么呢？A.你营养不足，应该多吃些含蛋白质丰富的食品B.你贫血了，多吃些含铁的食物C.你缺钙了，赶紧补钙D.你身体的某一部位发炎了，需要消炎3、下列各组中，不经过消化就能被人体直接吸收的物质是（）A.氨基酸、淀粉B.葡萄糖、脂肪C.水、维生素D.脂肪、蛋白质4、大蒜地上部分是绿色的，而地下部分是白色的，造成这种现象的因素是（）A.阳光B.水C.温度D.空气5、与苔藓植物；蕨类植物相比；种子植物更加适应陆地环境，成为陆地植物中占绝对优势的类群．下列说法不正确的是（）

A.种子植物产生的种子寿命一般比孢子长。

B.种子植物的种子在干燥和寒冷的环境中也能萌发。

C.种子植物的种子里富含营养物质且胚得到种皮的保护。

D.种子植物出现了更发达的输导组织。

6、【题文】在实际工作中，通常使用的方法是（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.多种方法并用7、下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是（）A.训练蚯蚓走迷宫B.探究蚂蚁通讯及喜食何种食物C.探究环境因素对鼠妇生活的影响D.珍妮长期观察研究黑猩猩行为评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、从预防传染病的一般措施分析：

（1）立即给病人打针吃药是为了控制__________________；不让病人家属与病人共用餐具是为了切断_________________；对接近病人的人进行预防接种卡介苗是为了保护____________________。从免疫角度来讲，注射卡介苗，体内会产生相应的_____________；注射卡介苗是为了发挥机体_____________免疫的作用。卡介苗对流感是否有效？__________。原因是这种免疫具有_____________性。若使用对细菌有特效的抗生素来治疗禽流感患者能否治愈？_____________。（2）板蓝根颗粒的包装上有“OTC”标志，属于_____________（处方或非处方）药。9、在地震灾害中，外伤性大出血病人相对较多．输血是抢救急性大出血患者最有效地措施之一．如果一位急性大出血患者的血型是O型，则只能给该患者输______型血．10、受精作用完成之后，子房会继续发育，胚珠里的受精卵将发育成______，胚珠的______将发育成种皮，整个胚珠将发育成种子。而子房壁发育成保护种子的______，它和种子共同构成______。11、按形态结构的特点可以将生物分为____、____、____三大类．12、科学活动包括观察、调查、____、查阅文献资料、相互交流等．13、【题文】在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向，则其实际流动方向应是____方向。14、____是生物体结构和功能的基本单位。15、下表中的数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，如图是肾单位结构模式图，请根据表格数据和示意图回答下列问题．。物质样品A（g/L）样品B（g/L）葡萄糖00无机盐16.07.5蛋白质00尿素2.00.3血细胞无无（1）根据表中的数据分析，原尿是____（填“样品A”或“样品B”），存在于图中____肾小囊腔中．

（2）尿液是原尿经图2中肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的____，大部分的水和部分____．图中[4][5][6]合称为____

（3）若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子____；若尿液中出现葡萄糖，则可能是图中[6]____出现病变．

（4）代谢废物中的尿素除了以尿液形式排除外，还可以通过皮肤以____形式排出．

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、物种多样性的一个重要原因是遗传多样性．（判断对错）17、在对照试验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同．______（判断对错）．18、咀嚼馒头变甜，说明口腔具有初步的消化功能．______．（判断对错）19、能够说话是因为口腔深处有声带．______（判断对错）20、平时吃的葡萄是植物的一种器官．（______）（判断对错）21、果皮是子房中子房壁发育的。（）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共7分)22、永定河是北京市的主要水系；为更好地了解和保护永定河，某校生物老师带领小江和生物小组的其他同学在此开展了实践活动．经过观察，他们发现河水中有一些金鱼藻；黑藻、小鱼、小虾等常见的植物和动物，河水中还有其他“神秘”的微小生物吗？他们采集了一些水样带回实验室进行观察．

（1）小江制作黑藻细胞临时装片时；先在载玻片的中央滴加了一滴清水，如果他想制作人口腔上皮细胞的临时装片，则应该在载玻片中央滴加______．他在显微镜下观察到的黑藻细胞具有；而动物细胞不具有的结构是______、______和液泡；动植物细胞中都有的能量转换器是______．

（2）对采集的水样进行显微观察时；小江看到了下图甲所示的微小生物，根据所学知识，判断其为单细胞生物______（填名称）．观察时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测其所在的部位可能是______．

（3）为更好地了解该生物的生活特点，小江对其进行了培养和进一步的观察．因为它的生活需要氧气，所以从培养液的______（填“表”或“底”）层吸取的液滴中该生物的含量较多．显微镜下可观察到如图乙所示的情景，一段时间后图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行______．除此之外，还能观察到该生物具有______等生命特征，由此进一步说明______是生命活动的基本单位．评卷人得分五、解答题(共4题，共8分)23、在实验课上，同学们制作“洋葱表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”临时装片。请据图回答：（1）各用一个字归纳制作临时装片的步骤：①擦；②___；③___；④展或涂；⑤__；⑥__；吸。（2）小伟在步骤②中滴加的是清水，可判断他制作的是______细胞临时装片。（3）为了观察清楚，步骤⑥滴加的是______，可对细胞进行染色。（4）用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时，在视野中看到的细胞物像是______。（5）下图是制作临时装片中盖盖玻片的示意图，其中错误的是_______（填：A或B），这样的操作容易导致盖玻片下出现______而影响观察。24、如图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程；请你分析该过程．

（1）1号试管所起的作用是与2号试管进行______．

（2）在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是______号试管；其原因是______．

（3）如果将C过程烧杯中的水换为5℃；再重复D过程，发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色，这说明唾液中的淀粉酶必须在______条件下才能发挥作用．

25、如图是女性的内生殖器；也表示排卵；受精、受精卵发育等过程．请据图回答：

（1）卵细胞成熟后；由[______]______排出，进入[______]______．

（2）精子通过[______]______和[______]______进入[______]______；在那里与卵细胞结合，形成受精卵．

（3）受精卵发育成胚胎；在[______]______内继续发育，发育成熟后，从[______]______产生出来．

26、如图是草履虫结构图；请根据图示回答：

（1）显微镜下草履虫的形状像一只______．

（2）图中的结构____________具有运动作用；具有呼吸和排泄作用的是____________．

（3）食物由____________进入体内；形成食物泡，不能消化的食物残渣通过____________排出体外，草履虫每天大约能吞噬掉______细菌，所以草履虫对______有一定的作用．

评卷人得分六、简答题(共4题，共20分)27、人的生活离不开营养物质和氧气；同时还要排出体内产生的代谢废物．如图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图，“数字”代表人体的某些结构，“字母”代表人体内某些物质，“→”代表物质交换的方向．请分析作答：

（1）杨光同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头；小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱；从合理膳食的角度分析，你认为该食谱不合理之处为______（写出一点即可）．“馒头”中的淀粉被彻底消化成[A]______的场所是[1]______．

（2）进入[2]中的[C]通过______作用；进入血液；在血管内，[C]与红细胞中的______结合，由红细胞运输．

（3）[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量；同时产生[B]，当肋间肌和膈肌______时（选填“收缩”或“舒张”），胸廓______（选填“扩大”或“缩小”）[B]由[2]排出体外，完成______动作（选填“吸气”或“呼气”）．

（4）在循环路线中；血液流动的方向是一定的，原因是心房与心室之间有______，心室与动脉之间有______．

（5）E处是人体将______排出体外的过程；它是经过肾小球的______作用和肾小管的______作用下形成的．

（6）若[E]中出现了[A]物质，此人经血液检验血糖并不高，则说明肾单位中的______出现病变．28、小肠有____、____、____三种消化液消化食物，所以小肠是消化的主要部位。29、如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况；请根据图回答下列问题。

（1）该模型如图A此时模拟的状态是______（填“吸气”或“呼气”）过程；此时橡皮膜代表的膈肌会______（填“收缩”或“舒张”），肺内的气体压力相应______。

（2）下面如图表示的是肺与外界环境的气体交换；这个过程是通过______来实现的。

（3）人体内进行气体交换的器官是______。30、如图为玉米种子的纵切图；据图回答：

（1）【2】是______。

（2）向玉米纵切面滴碘液；变蓝部分为______（名称），说明该部分含有______。

（3）玉米是______（“单子叶植物”还是“双子叶植物”）。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】

A；海带属于藻类植物；结构简单，无根、茎、叶的分化．不符合题意．

B；葫芦藓属于苔藓植物；没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．符合题意．

C；肾蕨属于蕨类植物；有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．不符合题意．

D；马尾松的种子外无果皮包被；裸露，属于裸子植物，不符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的是苔藓植物的主要特征；据此答题．

2、D【分析】【解析】白细胞具有吞噬病菌的功能，血液中的白细胞数目升高，是因为体内有炎症。【解析】【答案】D3、C【分析】解：食物所含的营养物质中；水；无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收．

故选：C．

回答此题首先要知道人体消化道能够吸收哪些营养物质；还要知道哪些物质是大分子的，哪些物质是小分子的．

淀粉、蛋白质和脂肪的消化终产物要记住．【解析】C4、A【分析】解：葱；蒜苗的地上部分可以得到光照；呈绿色，说明地上部分的叶绿体中有叶绿素；地下部分不能得到光照，呈黄白色，说明地下部分没有叶绿素，但叶绿体仍存在，内有叶黄素等色素；这说明叶绿素只有在光下才能够合成，其主要的影响因素是阳光．

故选A．

叶绿素是位于叶绿体中的色素；植物体呈现绿色就是因为细胞内有叶绿体，叶绿体中有叶绿素的缘故，分析解答．

关键点：叶绿素必须在光下才能形成．【解析】A5、B【分析】

种子植物的子叶或胚乳里面含有丰富的营养物质；外面由种皮加以保护着，种子的生命力比苔藓植物；蕨类植物产生的孢子强的多，寿命比孢子长，而孢子只是一个细胞，只有散落在温暖湿润的环境中才能萌发，否则很快失去生命力，而种子，如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时在萌发，另外种子植物出现了更发达的输导组织，更能适应陆地环境．

故选：B

【解析】【答案】种子萌发的外界环境条件是充足的空气；适宜的温度和一定的水分；据此答题．

6、D【分析】【解析】

试题分析：科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等；

（1）观察是科学探究的一种基本方法；科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，科学的观察要有明确的目的，观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，要有计划、要耐心，要积极思考，及时记录，要交流看法、进行讨论；

（2）实验法是生物研究的主要方法；是利用特定的器具和材料，通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，一般步骤：发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论；

（3）调查是科学探究的常用方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计；

（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一；收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索，①资料的形式包括文字；图片、数据（图表）和音像等，②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索；

在科学探究中；观察；实验、调查、资料分析法是获得事实和证据的多种途径，在实际工作中，往往多种探究方法并用，故选D。

考点：本题考查的是科学探究的基本方法。【解析】【答案】D7、D【分析】【解答】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录．例如，选项D；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．实验法是以观察法为基础的．例如，选项A、选项B、选项C．

故选：D

【分析】对此题考查对研究动物行为方法的认识．研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．二、填空题(共8题，共16分)8、（1）传染源传播途径易感人群抗体特异性无效特异性无效

（2）非处方【分析】【分析】本题主要考查传染病的流行及预防。解答此题的关键是熟知传染病的预防措施和免疫的特点以及安全用药的常识。【解答】（1）传染病的流行包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止，我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的，因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。接种的卡介苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对结核杆菌有免疫作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的，特定的，有针对性的，因此是特异性免疫。流感是由于流感病毒引起的，抗生素是用来杀菌的，对病毒不起任何作用，所以使用对细菌有特效的抗生素来治疗流感患者不能治愈。故立即给病人打针吃药是为了控制传染源；不让病人家属与病人共用餐具是为了切断传播途径；对接近病人的人进行预防接种卡介苗是为了保护易感人群。从免疫角度来讲，注射卡介苗，体内会产生相应的抗体；注射卡介苗是为了发挥机体特异性免疫的作用。卡介苗对流感无效，原因是这种免疫具有特异性性。若使用对细菌有特效的抗生素来治疗禽流感患者无效，不能治愈。（2）包装上印有R标志的药品属于处方药，OTC字样表示是非处方药。用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康。故板蓝根颗粒的包装上有OTC标志，属于非处方药。【解析】（1）传染源传播途径易感人群抗体特异性无效特异性无效（2）非处方9、O【分析】解：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少．O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．据此可知，大出血患者的血型是“O”型，则只能接受O型血．

故答案为：O

输血以输同型血为原则．

关键点：在输血时，应以输同型血为原则．【解析】O10、胚珠被果皮果实【分析】解：受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知；植物在完成受精作用后，胚珠里的受精卵发育成胚，胚珠的珠被将发育成种皮，胚珠就发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由它们构成了果实。

故答案为：胚；珠被；果皮；果实。

当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。【解析】胚珠被果皮果实11、略

【分析】

生物学家根据生物的形态结构特征；营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等；将生物分为若干类．如植物界（一般不能运动，能进行光合作用自养，细胞中有细胞壁、大液泡和叶绿体）、动物界（能自由运动，异养，细胞中无细胞壁、大液泡和叶绿体）、微生物界（个体微小的细菌、真菌、病毒）．

故答案为：植物；动物；微生物．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物分类的类别．解答时可以从不同类别的不同特点方面了来切入．

12、略

【分析】

观察法是最常用的科学探究方法；为了观察得更加清楚，可借用放大镜；显微镜等观察工具；调查是制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法；实验法是控制某种条件，探究生物生理活动的变化；文献法是通过查阅报刊、书籍等资料，收集文字资料或音像资料等．

故答案为：

实验。

【解析】【答案】科学探究常用的方法包括观察；调查、实验、收集材料等．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：显微镜下观察到的物象是放大的倒像。我们可以把黑藻叶细胞中细胞质的流动方向划好；然后倒过来观察，发现流动方向还是逆时针。

考点：显微镜下物象的特点。需要学生熟练掌握。【解析】【答案】逆时针14、细胞【分析】【解答】病毒的结构简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织；由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故答案为：细胞。

【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．15、样品B4肾小囊葡萄糖无机盐肾单位蛋白质肾小管汗液【分析】【解答】（1）样品B中含有葡萄糖；是原尿．当血液流经5肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到4肾小囊腔形成原尿；

（2）当原尿流经肾小管时；原尿中大部分的水；无机盐、和全部的葡萄糖等被吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．因此尿液是原尿经右图中[6]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由[6]肾小管和肾小体组成，肾小体由[5]肾小球和[4]肾小囊组成．因此图中[4][5][6]合称为肾单位．

（3）尿液中出现血细胞和大分子蛋白质；是由于肾小球出现病变，其通透性变大的原因．若尿液中出现葡萄糖，则可能是图中[6]肾小管出现病变．（4）代谢废物中的尿素除了以尿液形式排除外，还可以通过皮肤以汗液形式排出．

【分析】尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．图中的1是入球小动脉，2是出球小动脉，3是肾小管周围毛细血管，4是肾小囊，5是肾小球，6是肾小管．三、判断题(共6题，共12分)16、A【分析】【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种之间基因组成差别很大；生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此，物种多样性的一个重要原因是遗传，所以题干的说法正确．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．17、√【分析】解：对照试验是唯一变量实验；因此在对照试验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同．所以题干的说法正确．

故答案为：√

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答此类题目的关键是理解掌握对照试验中变量的惟一性．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组时必须遵照惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．【解析】√18、√【分析】解：馒头进入口腔后；在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，与口腔内的唾液充分混合，而唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此我们细嚼馒头会感觉到有甜味，就是因为唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，题干说法正确．

故答案为：√

馒头的主要营养物质是淀粉；淀粉是没有甜味的，而由淀粉分解成的麦芽糖具有甜味．

此题考查了唾液中唾液淀粉酶的作用：能够将淀粉分解为麦芽糖．【解析】√19、√【分析】解：人在发声时；先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音．

故答案为：√

呼吸系统由肺和呼吸道组成；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用．

解答此题的关键是熟练掌握呼吸道的结构和功能，了解声音的形成原理．【解析】√20、√【分析】解：被子植物通常称为绿色开花植物；常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．葡萄属于果实，是植物的生殖器官．

故答案为：√

一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．

能够根据六大器官的特点，对食用部分做出正确的判断．【解析】√21、√【分析】【解析】【答案】√四、实验探究题(共1题，共7分)22、生理盐水；细胞壁；叶绿体；线粒体；草履虫；物镜；表；分裂生殖；排出废物、消化、应激性；细胞【分析】解：（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时；在载玻片的中央滴的是0.9%的生理盐水．在显微镜下观察到的黑藻细胞具有；而动物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡；动植物细胞中都有的能量转换器线粒体．

（2）图甲中的生物像一只鞋子；因此是草履虫，草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜；物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．

（3）培养液的表层与空气接触；因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层；底层溶解的氧气少．草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，故草履虫都集中在培养液的表层，所以表层的草履虫密度最大，吸取培养液会发现许多草履虫．显微镜下可观察到如图乙所示的情景，一段时间后图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行分裂生殖．

草履虫消化食物和吸收营养物质功能的结构的是食物泡；靠纤毛运动，靠表膜呼吸，靠胞肛排出食物残渣，靠伸缩泡排泄水分和废物，因此该生物具有排出废物；消化、应激性等生命特征，由此进一步说明细胞是生命活动的基本单位．

故答案为：（1）生理盐水；细胞壁；叶绿体；线粒体。

（2）草履虫；物镜。

（3）表；分裂生殖；排出废物；消化、应激性等（写出一个即得分）；细胞。

（1）临时装片的制作方法步骤：擦拭载玻片；在载玻片中央滴清水或生理盐水、取实验材料、将实验材料置于水滴或生理盐水中展开、盖盖玻片、染色．

（2）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：。细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核、线粒体．有：细胞壁；叶绿体；

液泡．动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡．无：细胞壁；叶绿体；

液泡．

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．【解析】生理盐水；细胞壁；叶绿体；线粒体；草履虫；物镜；表；分裂生殖；排出废物、消化、应激性；细胞五、解答题(共4题，共8分)23、（1）滴取（或撕或刮）盖染

（2）洋葱表皮

（3）稀碘液

（4）C

（5）B气泡【分析】【分析】本题考查的是制作人的口腔上皮细胞和制作洋葱鳞片表皮细胞装片的方法，解题的关键是理解实验操作的注意事项。【解答】（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；在载玻片的中央滴一滴生理盐水；用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下；把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上，避免出现气泡；在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净；把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水制作临时装片；用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡；滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。综上分析，制作临时装片的步骤：①擦；②滴；③取（或撕或刮）；④展或涂；⑤盖；⑥染；吸。（2）制作洋葱鳞片表皮细胞装片时，在载玻片上滴加清水，保持细胞的细胞液的浓度与周围溶液的浓度相同，保持细胞的形态结构，因此，小伟在步骤②中滴加的是清水，可判断他制作的是洋葱表皮细胞临时装片。（3）制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，染色时滴加的是稀碘液，有利于更好地观察细胞的形态结构。（4）植物细胞近似长方形，有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等；动物细胞近似圆形，有细胞膜、细胞核、细胞质等。洋葱表皮细胞属于植物细胞，所以细胞物像是C。（5）制作临时装片中盖盖玻片的示意图操作正确的是A，操作错误的是B。盖玻片下易产生气泡，放盖玻片时应用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下。【解析】（1）滴取（或撕或刮）盖染（2）洋葱表皮（3）稀碘液（4）C

（5）B气泡24、略

【分析】

（1）1号试管和2号试管唯一不同的量是在实验步骤B中；向1号试管中加入2毫升清水，而向2号试管中加入2毫升唾液，因此1号试管和2号试管为一组对照实验，1号试管是对照组，所起的作用是对照作用，2号试管是实验组．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．2号试管中加入了唾液，试管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝，溶液呈碘液的颜色，即淡黄色；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．

（3）唾液中唾液淀粉酶的催化作用受温度的影响；低温抑制了唾液淀粉酶的催化作用；因此把两支试管均放在5℃的环境下，10分钟后取出，再滴加碘液，两支试管都会变蓝色．这说明人体的一切生理活动必须在适宜的温度条件下才能进行．

故答案为：（1）对照；

（2）2；2号试管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖；

（3）适宜的温度．

【解析】【答案】唾液淀粉酶对淀粉的消化作用；淀粉遇碘变蓝色；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

25、略

【分析】

图中1卵巢；2输卵管，3子宫，4阴道。

（1）女性的生殖细胞是卵细胞；卵细胞成熟后，由1卵巢排出，进入2输卵管，如果恰好与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合，形成受精卵，完成受精作用．

（2）精子通过4阴道和3子宫进入2输卵管；在那里与卵细胞结合，形成受精卵，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所．

（3）人体的精子与卵细胞的受精过程是在2输卵管内完成的；并发育成初期的胚胎．胚胎到达子宫内膜后着床，从而怀孕．胚胎在3子宫内继续发育，胚胎在怀孕8周左右有了人的模样称为胎儿，但一般要到怀孕第40周时，才发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的4阴道排出，这个过程叫分娩．

故答案为：（1）1；卵巢；2；输卵管。

（2）4；阴道；3；子宫；2；输卵管。

（3）3；子宫；4；阴道。

【解析】【答案】此题考查人体女性生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育过程；据此答题．

26、略

【分析】

（1）由图可知；草履虫是单细胞动物，所有的生命活动都在这一个细胞内完成，有胞肛的一端是草履虫的后端，之间稍有内凹陷，后端略大，前端略小，草履虫的表膜上长有很多纤毛，因此看上去像一个倒置的草鞋底．

（2）草履虫全身由一个细胞组成；身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多7纤毛，靠7纤毛的划动在水里旋转前进；草履虫靠身体的8表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳．

（3）草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟；叫9“口沟”，9口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，在细胞内慢慢消化吸收．残渣由一个叫6胞肛的小孔排出．一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用．

故答案为：（1）倒转的草鞋底；（2）7；纤毛；8，表膜；（3）9，口沟；6，胞肛；4.3万，净化污水。

【解析】【答案】此题考查了草履虫的结构和生活；据此答题．

六、简答题(共4题，共20分)27、缺少蔬菜等；葡萄糖；小肠；气体扩散；血红蛋白；舒张；缩小；呼气；房室瓣；动脉瓣；尿液；滤过；重吸收；肾小管【分析】解：（1）杨光同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头；小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱；从合理膳食的角度分析，你认为该食谱不合理之处为缺少蔬菜（写出一点即可）．“馒头”中的淀粉在口腔内被初步消化为麦芽糖，然后进入小肠被彻底消化成[A]葡萄糖．

（2）气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散．肺泡中氧气浓度高；[2]肺泡中的[C]氧气通过扩散作用，进入血液；在血管内，[C]氧气是由红细胞中的血红蛋白来运输．

（3）有机物在组织细胞内进行氧化分解释放出能量；同时产生二氧化碳，当肋间