9《知法守法 依法维权》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

9《知法守法依法维权》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《知法守法依法维权》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识和权利意识。通过学习，学生能够认识到法律的重要性和依法维权的重要性，增强自我保护能力。同时，培养学生尊重他人权利、遵守社会公德、积极参与法治实践的意识和能力，为成为遵纪守法的公民奠定基础。学情分析六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对社会规则和法律有一定的认识，但法律意识相对薄弱。在知识层面上，学生对基本法律概念和权利义务有所了解，但缺乏系统性和深入性。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是面对具体情境时，如何运用法律知识维护自身权益的能力较为欠缺。

在素质方面，部分学生存在遵纪守法意识不强的问题，容易受到不良信息的影响，行为习惯有待改善。例如，部分学生在校园内可能存在抄袭作业、打架斗殴等不良行为，这些行为与法律意识淡薄有关。

此外，学生在学习《知法守法依法维权》这一课时，可能会受到以下影响：

1.年龄特点：六年级学生好奇心强，容易接受新鲜事物，但同时也容易受到外界干扰，影响学习效果。

2.个体差异：学生之间的认知水平、家庭背景、行为习惯等方面存在差异，这可能导致课堂参与度和学习效果的不同。

3.课程内容：本课程涉及法律知识和维权实践，对于一些学生来说，可能较为抽象和难以理解，需要教师采用生动形象的教学方法。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，结合实际案例，引导学生深入理解法律知识，提高他们的法治意识和维权能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生养成良好的行为习惯，为成为遵纪守法的公民打下坚实基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有部编版道德与法治六年级上册教材，以便查阅相关法律知识和案例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法治宣传图片、法律动画等，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：无实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备小黑板或白板，以便进行小组讨论和展示。教学过程1.导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起学习《知法守法依法维权》这一课。大家平时在学校和社会中是否遇到过一些问题，比如别人侵犯了自己的权利，或者是不知道自己有什么权利呢？让我们一起走进这节课，去探索这些问题吧。

（学生）老师，是的，我们有时候会遇到别人不尊重我们的情况，但不知道如何处理。

（老师）很好，今天我们就来学习如何运用法律知识，维护自己的合法权益。

2.新课讲授

（1）探究法律的定义与作用

（老师）同学们，请先看课本的引言部分，思考一下法律是什么？它在我们生活中有什么作用？

（学生）法律是规定人们行为的规范，它保证我们的权利不受侵犯。

（老师）非常好，法律就像社会的规则，它既保护我们的权利，也约束我们的行为。接下来，我们来探讨法律的作用。

（老师）请同学们阅读课本的第二部分，了解法律是如何保护我们的权益的。

（学生）法律保护我们的人身权利、财产权利、受教育权利等。

（老师）很好，法律确实是我们生活的保护伞，它确保我们能够在一个公平、正义的环境中生活。

（2）了解自己的权利与义务

（老师）那么，同学们，你们知道自己有哪些权利和相应的义务吗？

（学生）我知道我有权利接受教育，但也要遵守学校的规章制度。

（老师）非常棒，权利和义务是相辅相成的。接下来，让我们通过案例分析，来进一步了解我们的权利和义务。

（老师）请同学们阅读课本的第三部分，通过几个案例，来学习如何识别和行使我们的权利，同时履行我们的义务。

（学生）通过案例，我知道了在遇到侵犯自己权利的时候，我们应该怎样维权。

（3）依法维权的方法

（老师）知道了自己的权利和义务后，如果遇到问题，我们该如何依法维权呢？

（学生）可以通过协商、调解、诉讼等方式来解决。

（老师）非常正确。接下来，请同学们阅读课本的第四部分，学习不同情况下如何依法维权。

（老师）请同学们小组讨论，针对以下情景，讨论一下我们应该如何依法维权。

情景一：有人盗窃我们的自行车。

情景二：在购物过程中，商家故意提高商品价格。

情景三：学校收取不合理的费用。

（学生）我们小组讨论了这几个情景，认为应该根据具体情况，选择合适的维权方式。

3.小组合作

（老师）很好，同学们已经具备了小组合作的能力。接下来，我们进行一个小组讨论活动，每组同学选出一个案例，结合所学知识，设计一份维权方案。

（学生）我们小组选择了情景一，通过协商和调解来解决自行车盗窃问题。

4.总结与反思

（老师）同学们，通过本节课的学习，我们了解了法律的重要性，知道了如何运用法律知识来保护自己的权益。下面请每位同学分享自己在这节课中的收获。

（学生）我学会了如何识别自己的权利和义务，也知道在遇到问题时应该如何依法维权。

（老师）非常好，希望大家在今后的生活中，能够将所学知识运用到实践中，做一个遵纪守法的公民。

5.布置作业

（老师）为了巩固今天所学的知识，请同学们完成以下作业：

（1）选择一个自己感兴趣的案例，分析其中的权利义务关系。

（2）结合所学，设计一个宣传依法维权的海报或漫画。

（学生）好的，我们会在课后完成这些作业，加深对法律知识的理解。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强

2.权利义务观念明确

学生掌握了基本的权利和义务知识，明确了在现实生活中，自己享有哪些权利，应尽哪些义务。在遇到问题时，能够主动运用法律知识，维护自身合法权益。

3.维权能力提升

学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论等活动，学会了如何识别和应对侵犯自己权益的行为。在遇到问题时，能够根据具体情况，选择合适的维权方式，如协商、调解、诉讼等。

4.社会责任感增强

学生认识到，依法维权不仅是个人权益的保障，也是维护社会公平正义的重要途径。在日常生活中，学生能够关心社会问题，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

5.交往能力提高

在小组讨论和合作学习过程中，学生学会了倾听、表达、沟通、协作等交往能力。这些能力有助于学生在今后的学习和工作中，更好地与他人相处，提高人际交往水平。

6.创新思维培养

学生在学习过程中，通过分析案例、设计维权方案等活动，培养了创新思维。他们能够从不同角度思考问题，提出解决问题的独特方法，为个人成长奠定基础。

7.价值观塑造

本节课的学习有助于学生树立正确的价值观，认识到法律的重要性，培养法治观念。在今后的学习和生活中，学生能够自觉遵守法律法规，成为遵纪守法的公民。

8.实践能力增强

学生在完成课后作业的过程中，将所学知识运用到实际生活中，提高了实践能力。他们能够将理论知识与实际案例相结合，提高解决问题的能力。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义和作用

-常见法律权利和义务

-依法维权的途径和方法

-维权过程中的注意事项

②词句重点：

-①“法律”是指规定人们行为的规范，是维护社会秩序、保障公民权利的工具。

-②“权利”是指个人或组织在社会生活中依法享有的利益。

-③“义务”是指个人或组织在社会生活中依法应承担的责任。

-④“维权”是指依法维护自己的合法权益。

③板书结构：

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