2025年沪科新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版八年级生物上册阶段测试试卷378考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、制作馒头时，馒头发大而松软的原因是A.酵母菌发酵产生了二氧化碳B.酵母菌发酵产生了酒精C.馒头中的水分变成了水蒸气D.乳酸菌发酵产生了二氧化碳2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明生物界中普遍存在的现象是（）A.适应B.遗传C.生殖D.变异3、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择，若要在同一视野中看到的细胞最多，宜选用的一组镜头是：（）A.④⑤B.③⑥C.①③D.②⑥4、下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关()A.身体呈流线型并覆盖羽毛B.喜欢吃空中的昆虫C.有发达的胸肌D.骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空5、属于周围神经系统的是A.脑、脊髓B.脑、脑神经C.脑神经、脊神经D.脊髓、脊神经评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、如图是南瓜的发育过程示意图；下列叙述不正确的是（）

A.图中c是由b中的胚珠发育来的B.图中a到b表示的生理过程是异花传粉C.图中a在被子植物的结构层次中属于器官，其主要结构是花蕊，此花属于两性花D.图在d所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自于子叶7、下列有关北京城市的说法，正确的是（）A.按地形区划分，北京位于华北平原B.按干湿地区划分，北京属于湿润地区C.按温度带划分，北京属于暖温带D.按城市职能划分，北京主要是一个重工业城市8、南方地区丰富的能源和矿产资源是（）A.煤炭和石油资源B.水能C.铁矿资源D.有色金属9、深圳提倡文明养犬，若被狗咬伤后要注射狂犬疫苗。下列说法正确的是A.该疫苗属于抗原B.该疫苗属于抗体C.注射疫苗将引起非特异性免疫D.注射疫苗将引起特异性免疫10、下列属于相对性状的是（）A.鸡的玫瑰冠和单冠B.豌豆的皱粒和黄粒C.狗的卷毛和直毛D.梨的黄色和柑桔的黄色11、按着生位置的不同，芽可分为（）A.顶芽、花芽B.花芽、叶芽C.叶芽、混合芽D.顶芽、侧芽评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、____可以直接导入动植物体或它们的____，并能在细胞中发挥作用。这种技术称为____，被导入外源基因的动植物称为____。13、如图是植物根尖结构示意图；请据图回答。

（1）图中标号③所示的部位____，该部位含有具有____能力的细胞。

（2）图中细胞伸长最快的部位是标号____所示部分。

（3）图中标号①所示部位____，是吸收____的主要部位。

（4）根部吸收水的无机盐可通过____．

14、绿色食品就是指绿颜色的蔬菜和水果．____（判断对错）15、如图是人耳内声波传导示意图；据图回答：

（1）人的内耳由____、____和____组成．

（2）鼓室与咽通过____相连．

（3）（填序号）外界物体振动产生的声波被[____]收集，经[____]传到[____]，引起其振动，再由三块[____]传到内耳，刺激[____]内的感觉细胞而产生声音信息；声音信息沿着听觉神经传到大脑皮层的一定区域，形成听觉．

（4）为了保护耳，要注意：遇到巨大的声响迅速张开口，使____张开，以保持____两侧大气压力的平衡．

16、两栖动物就是既能在水里生活又能在陆地生活的动物，比如青蛙、螃蟹和乌龟．____．评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)17、无性生殖的突出优点是子代数量多，保持母本优良性状，生活力强。18、只要运动系统完好，动物就能正常运动。19、有机蔬菜等农作物在种植期间不施化肥而施用农家肥，因为农家肥能为植物生长发育提供更多有机物．______（判断对错）．20、所有细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜。______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共4题，共40分)21、晓勤和阿谦去拿橘子吃；发现很多橘子都长了青霉．而用小保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉，他们有了下面的对话，请你补充完整．

阿谦：早几天只有一只橘子上长了一点点青霉；早把它丢掉就好了．

晓勤：这个现象很像传染病哎！从传染病流行的三个环节来看；长青霉的橘子就像______，好橘子就像易感人群．

阿谦：青霉就像引起传染病的______；从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表______．

晓勤：我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防；就是老师说过的______实验法．

阿谦：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象______（填“适合”或“不适合”）说明细菌性痢疾的传播．22、请你根据生活中“发面”和“蒸馒头”过程中出现的现象，回答下列问题：（1）老百姓生活中发面时用的“面引子”(又叫发面，酵子等)中含有_________。（2）和好面后，放到温暖的地方，盖上盖儿，这是提供了_______。（3）将面团放到温暖的地方2—4小时，面团的体积将会____________。（4）蒸好的馒头松软多孔是____________气体受热膨胀所留下的空隙。（5）若将蒸熟的馒头再放入蒸锅内蒸20-30分钟，馒头的体积还会发生改变吗？________。23、“杂交水稻之父”袁隆平院士带领的青岛海水稻研发中心团队；在迪拜沙漠种出杂交水稻，最高亩产超过500公斤，这是全球首次在热带沙漠种植水稻取得成功。请据图回答问题：

（1）杂交水稻穗大粒多；这是由图甲[______]______（填序号）中的遗传物质决定的。杂交水稻根部发达，它不需要进行光合作用，因此根部细胞中不含______（填细胞结构名称），这是生物的结构和环境相适应的表现。

（2）图乙所示；亲代都为矮杆水稻，其后代数量此例如图所示，说明水稻的______是隐性性状。若用A和a分别表示这一对相对性状的显性和隐性基因，现人工把一纯种矮杆水稻的花粉涂抹在一纯种高杆水稻的雌蕊柱头上，经发育所形成的水稻“种子”的“种皮”和“胚”中控制该性状的基因组成分别为______和______。

（3）科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻中；获得抗病毒的水稻新品种，该实例说明______。

（4）袁隆平团队成功培育出高产杂交水稻的关键是发现了天然雄性不育植株（无雄蕊）。科学研究已证明水稻雄性是否可育是由细胞核基因（可育基因R对不育基因r为显性）和细胞质基因（可育基因为N；不育基因为S，细胞质中基因都成单存在，子代的细胞质基因全部来自母方）共同控制的。基因R能够抑制基因S的表达，当细胞质中有基因N时，植株都表现为雄性可育。图一表示某水稻植株的基因型，图二能稳定获得雄性不育植株。

①图一中该水稻植株的表现型为______。

②基因型为N（RR）的水稻与基因为S（rr）的水稻杂交；子一代的基因型是______，如果子一代再进行自交，请用柱形图表示子二代的表现型及比例。

24、安丘青云山民俗游乐园是广大市民游玩休闲的好去处。图1是该风景区的食物网示意图。请据图回答。

（1）此生态系统中未表示出来的生物成分是______；该食物网共包括______条食物链，其中最长的一条食物链可表示为：______。

（2）该食物网中；蛇与猫头鹰的生态学关系是______，处在第三营养级的生物有______。

（3）欲使猫头鹰获取5千焦的能量；则最少需消耗植物体内______千焦的能量。

（4）在该生态系统中；物质循环的特点是______，______是大气中含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的主要形式。

（5）由于该景区内植被覆盖较好；致使环境中负氧离子浓度较高，成为人们游玩休闲的理想场所，这是生物多样性______价值的体现。

（6）多种生物能够在该生态系统中生存繁衍；是长期______的结果，该生态系统与森林生态系统相比，其稳定性弱的主要原因是______。

（7）青蛙；蛇、猫头鹰、兔所处的生物进化树（图2所示）位置依次为______。

（8）在该生态系统中，鼠的体色有褐色和黑色两种（由常染色体上的一对等位基因控制），若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，应采取的最佳方法应是______。评卷人得分六、其他(共3题，共9分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，所以此题答案为A。

【点评】此题是基础题，熟练掌握制馒头和面包的原理，便可解答此题。2、B【分析】解：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“种豆得豆；种瓜得瓜”这句话说明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．

故选：B

生物具有遗传和变异的特性；这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

遗传是指亲代与子代间性状的相似性．“种瓜得瓜，种豆得豆”是遗传现象．【解析】B3、C【分析】【分析】本题主要考查显微镜的基本构造和使用，解题的关键是要知道显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。【解答】物镜是安装在转换器上的；有螺纹；目镜安放在镜筒上，没有螺纹。因此①②⑤是物镜，③④⑥是目镜。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因而要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合。物镜中放大倍数最小的是①，目镜中放大倍数最小的是③，所以若要在同一视野中看到的细胞最多，宜选用的一组镜头是①③。

故选C。【解析】C4、B【分析】解：多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类喜欢吃虫子与飞行生活没有直接关系．

故选：B【解析】B5、C【分析】【分析】本题考查人体神经系统的组成和功能等有关内容。掌握神经系统的周围部分包括脑神经和脊神经是解题的关键。【解答】人神经系统的组成如下图：神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，主管接收、分析、综合体内外环境传来的信息，然后发出指令。周围神经系统包括脑神经和脊神经，能够传递信息，故C符合题意。故选C。【解析】C二、多选题(共6题，共12分)6、AC【分析】解：A、b中的胚珠发育成种子；c是果实，由子房发育来．符合题意．

B、图中a到b表示的生理过程是一朵花雄蕊的花粉传到另一朵花雌蕊的柱头上的过程；属于异花传粉．不符合题意．

C；图中a是花；由不同的组织构成，属于六大器官之一，主要结构是花蕊，南瓜花属于单性花，符合题意．

D；南瓜属于双子叶植物；其种子的营养储存在子叶里，因此d种子萌发过程中，消耗的营养物质主要来自于子叶．不符合题意．

故选：AC

果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的；主要的功能为保护种子及协助种子的传播．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮；中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚．

综合较性强，只有全面理解掌握与教材有关的知识，才能避免知识的遗漏，获得正确答案．【解析】AC7、AC【分析】本题考查北京的地理特征。按地形区划分，北京位于华北平原西北部，故A正确；按干湿地区划分，北京属于半湿润地区，故B错误；按温度带划分，北京属于暖温带，故C正确；按城市职能划分，北京是国家首都，是我国的政治、文化中心和国际交往的中心，而不是我国的主要的重工业城市，故D错误。故选A和C。【解析】AC8、BD【分析】本题主要考查南方地区丰富的能源和矿产资源，结合地图记忆较好。南方地区丰富的能源是水能，丰富的矿产资源是有色金属矿，煤炭、石油、铁矿资源缺乏。故AC错误，BD正确。故选BD。【解析】BD9、AD【分析】【分析】此题考查了传染病的预防及免疫的有关知识。明确免疫的特点是解决此题的关键。【解答】免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是生来就有，对多种病原体起作用的免疫功能；特异性免疫是出生后产生的，由病原体作为抗原刺激淋巴细胞产生相应的抗体，对特定的病原体即抗原起作用的免疫功能。深圳提倡文明养犬，若被狗咬伤后要注射狂犬疫苗，属于保护易感人群，注射的疫苗是抗原，可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，可以起到预防狂犬病的作用，属于特异性免疫。故AD正确。

故选AD。

【解析】AD10、AC【分析】解：AC；“鸡的玫瑰冠和单冠”、“狗的直毛和卷毛”；都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状；

B；“豌豆的皱粒和黄粒”；是两种性状，因此不属于相对性状；

D；梨和柑橘两种生物；因此“梨的黄色和柑桔的黄色”不属于相对性状．

所以；属于相对性状的是“鸡的玫瑰冠和单冠”；“狗的直毛和卷毛”．

故选：A；C．

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】AC11、BD【分析】解：由分析可知；按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽，D正确。

故选：BD。

芽的类型多种多样；按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽；

按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽；花芽和混合芽．

解答此题的关键是明确根据不同情况对芽进行分类．【解析】BD三、填空题(共5题，共10分)12、外源基因受精卵内转基因技术转基因生物【分析】【解答】本题考查转基因技术的概念。将外源基因直接导入动植物体内或他们的受精卵内；并能在细胞中发挥作用的技术称为转基因技术。被导入外源基因的动植物称为转基因生物。

【分析】解答本题的关键在于掌握转基因技术的概念。13、略

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是④根冠；③分生区、②伸长区、①成熟区．

（1））③分生区被根冠包围着；属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

④根冠位于根的顶端；属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

（2）②伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．

（3）①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．

（4）成熟区及其上部；根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

故答案为：（1）分生区；分裂；

（2）②；

（3）成熟区；水分和无机盐。

（4）导管运输．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根尖的结构．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是④根冠；③分生区、②伸长区、①成熟区．

14、略

【分析】

绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称．绿色食品分为A级和AA级两类．A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质，AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质．绿色食品标志如下：A级AA级

故答案为：×．

【解析】【答案】根据绿色食品的真正含义回答本题；不要只是从字面意思来看问题．

15、略

【分析】

图示中；1耳廓，2外耳道，3鼓膜，4听小骨，5鼓室，6半规管，7前庭，8耳蜗，9听神经．

（1）耳分为外耳；中耳和内耳；其中内耳是由半规管、前庭、耳蜗三部分组成的．

（2）中耳的鼓室与咽相连的结构是咽鼓管；当吞咽食物和打呵欠时管口开放，空气由此进入鼓室，所以它有调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用．

（3）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

（4）当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．

故答案为：（1）半规管；前庭；耳蜗。

（2）咽鼓管。

（3）1；2；3；4；8

（4）咽鼓管；鼓室。

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确：一；耳的结构和功能；二、听觉的形成的过程．

16、略

【分析】

我们知道青蛙是典型的两栖动物．两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状；又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．而不是仅指陆地上和水里都能生活就可．螃蟹属于节肢动物，乌龟属于爬行动物．

故答案为：×．

【解析】【答案】本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

四、判断题(共4题，共32分)17、×【分析】试题分析：无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用．缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．考点：植物的无性生殖．【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】解：骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，因此题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】人体是一个统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．19、×【分析】解：植物的生长需要多种无机盐；其中需要量最多的是含氮；含磷、含钾的无机盐．如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长．种庄稼需要施肥，农家肥中含有有机物，被土壤中的微生物分解会产生大量的无机盐，供植物生长利用，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐．因此，在农业生产上，施用化肥和农家肥的目的是为农作物提供多种无机盐．另外施用农家肥绿色环保无污染，但农家肥所含的无机盐不比化肥多．

故答案为：×

植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐．

解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐．【解析】×20、×【分析】解：各种细菌都是由一个细胞构成的。细菌的细胞中都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构。芽孢是细菌的休眠体，用来抵抗不良环境。

故所有的细菌都有细胞壁和没有成形的细胞核；但芽孢；鞭毛和荚膜并不是所有细菌都具备的，故说法错误。

故答案为：×

细菌的细胞中都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构。芽孢是细菌的休眠体，用来抵抗不良环境。

芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，一般条件下，芽孢可以生存十几年。【解析】×五、简答题(共4题，共40分)21、传染源；病原体；切断传播途径；模拟；不适合【分析】解：传染源散播病原体的人和动物；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，题干中长青霉的橘子就像传染源，好橘子就像易感人群．

病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．青霉就像引起传染病的病原体；从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表切断传播途径．

实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时；有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的模拟实验法．

细菌性痢疾属于消化道传染病；通过食物传播，而青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象不适合说明细菌性痢疾的传播．

故答案为：传染源；病原体；切断传播途径；模拟；不适合。

传染病的三个基本环节为传染源；传播途径和易感人群．传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群；传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

分清传染病的环节及预防措施是解题的关键．【解析】传染源；病原体；切断传播途径；模拟；不适合22、（1）酵母菌

（2）适宜的温度

（3）增大（膨胀或变大）

（4）二氧化碳

（5）不会【分析】【分析】本题考查了发酵技术在食品制作的应用，熟练掌握制馒头和面包的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识。【解答】（1）做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。因此，家庭制作发面馒头时，除需要面粉、水外，还需要“面引子”，主要因为“面引子”中含有酵母菌。（2）温暖的环境有利于酵母菌的呼吸和大量繁殖，和好面后，放到温暖的地方，盖上盖儿，这是提供了适宜的温度。（3）（4）在适宜的温度下，酵母菌会分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳是气体，会遇热膨胀，使得面团暄软多孔，即面发起来了。因此将面团放到温暖的地方2—4小时，面团的体积将会增大。（5）在低于水的冰点或者高于47℃的温度下，酵母细胞一般不能生长，最适生长温度一般在20℃~30℃。因此在高温蒸制的过程中酵母菌死亡，若将蒸熟的馒头再放入蒸锅内蒸20-30分钟，也不能发酵，所以馒头的体积不会发生改变。【解析】（1）酵母菌（2）适宜的温度（3）增大（膨胀或变大）（4）二氧化碳（5）不会23、①细胞核叶绿体高杆aaAa基因控制生物的性状雄性可育S（Rr）【分析】解：（1）杂交水稻穗大粒多；这是由图甲①细胞核中的遗传物质决定的。杂交水稻根部发达，它不需要进行光合作用，因此根部细胞中不含叶绿体，这是生物的结构和环境相适应的表现。

（2）图乙所示；亲代都为矮杆水稻，其后代数量此例如图乙所示，图乙中出现了高杆的性状，这是亲本没有的，因此说明水稻的高杆是隐性性状。若用A和a分别表示这一对相对性状的显性和隐性基因，现人工把一纯种矮杆水稻的花粉涂抹在一纯种高杆水稻的雌蕊柱头上，发育成水稻种子的结构是珠被，是受母体基因aa控制，而种子的胚是由受精卵发育的，纯种亲本AA和aa杂交后的受精卵基因组成是Aa，因此经发育所形成的水稻“种子”的“种皮”和“胚”中控制该性状的基因组成分别为aa和Aa。

（3）科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻中；获得抗病毒的水稻新品种，该实例说明基因控制生物的性状。

（4）科学研究已证明水稻雄性是否可育是由细胞核基因（可育基因R对不育基因r为显性）和细胞质基因（可育基因为N；不育基因为S，细胞质中基因都成单存在，子代的细胞质基因全部来自母方）共同控制的。基因R能够抑制基因S的表达，当细胞质中有基因N时，植株都表现为雄性可育。图一表示某水稻植株的基因型，图二能稳定获得雄性不育植株。

①通过阅读题干内容：当细胞质中有基因N时；植株都表现为雄性可育，图一中该水稻植株的细胞质中有基因N，因此表现型为雄性可育。

②基因型为N（RR）的水稻与基因为S（rr）的水稻杂交，子一代的细胞质基因全部来自母方为S，而RR与rr杂交，后代基因全为Rr，因此子一代的基因型是S（Rr）；如果子一代再进行自交，其遗传图解为：

从图解可知雄性可育与雄性不育比为：3：1．用柱形图表示子二代的表现型及比例为：

故答案为：（1）①；细胞核；叶绿体；

（2）高杆；aa；Aa；

（3）基因控制生物的性状；

（4）①雄性可育；②S（Rr）；

（1）生物的性状是由成对的基因控制的；成对的基因往往有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。

（2）图甲：①细胞核；②细胞质；③细胞膜；④液泡；⑤叶绿体。

此题考查了基因的显性和隐性以及细胞质基因与性状表现之间的关系及基因在亲子代之间的传递，是一道较易出错的题，难度较大需细心分析解答。【解析】①细胞核叶绿体高杆aaAa基因控制生物的性状雄性可育S（Rr）24、分解者7草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰捕食和竞争猫头鹰、蛇、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙。125周而复始二氧化碳直接使用自然选择生物种类较少，营养结构简单D、A、B、C将褐色鼠和黑色鼠分开圈养，看谁的后代发生性状分离【分析】解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。此生态系统图中未表示出，但必不可少的生物成分是分解者。在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有7条食物链：草→兔→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。

（2）该生态系统中的蛇与猫头鹰的生态学关系是捕食和竞争关系。据图中的食物链可见处在第三营养级的生物是猫头鹰；蛇、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙。

（3）在生态系统中能量流动的特点是单向流动；逐级递减。即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%．若猫头鹰获取5千焦耳的能量，则最少需要消耗草的能量是5÷20%÷20%=125千焦。

（4）能量流动和物质循环是紧密联系的；但又有区别，物质循环的特点是周而复始的。在生态系统中，植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，动物直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，动植物通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量，分解者将动植物的遗体也通过呼吸作用分解为二氧化碳等物质，这些物质又被植物通过光合作用所利用，因此生态系统中碳循环是以二氧化碳的形式进行的。

（5）生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在使用价值；间接使用价值和直接使用价值。由于该景区内植被覆盖较好；致使环境中负氧离子浓度较高，成为人们游玩休闲的理想场所，这是生物多样性直接使用价值的体现。

（6）生物进化的主要原因是自然选择；多种生物能够在该生态系统中生存繁衍，是长期自然选择的结果。生物种类越多。食物链越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越强。而该生态系统生物种类较少，营养结构简单，因此该生态系统与森林生态系统相比较自动调节能力较小，稳定性较差。

（7）脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类。生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生。图中是生物进化树，A代表爬行类，B代表鸟类，C代表哺乳类，D代表两栖类。青蛙、蛇、猫头鹰、兔所处的生物进化树（图2所示）位置依次为D、A、B、C。

（8）探究褐色和黑色的显隐性关系；可以采取杂交和自交两种方法。如果杂交后代只表现出一种性状，则这种性状为显性性状；如果自交后代出现性状分离，则分离出来的性状是隐性性状。其中最佳方法是让褐色鼠和黑色鼠分开圈养，看谁的后代能发生性状分离。

故答案为：（1）分解者；7；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；

（2）捕食和竞争；猫头鹰；蛇、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙；

（3）125；

（4）周而复始；二氧化碳；

（5）直接使用；

（6）自然选择；生物种类较少；营养结构简单；

（7）D；A、B、C。

（8）将褐色鼠和黑色鼠分开圈养；看谁的后代发生性状分离。

（1）在生态系统中；物质能量是沿着食物链；食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

（3）生态系统具有一定的自动的调节能力。

（4）物质能量沿着食物链；食物网流动并逐级递减。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】分解者7草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰捕食和竞争猫头鹰、蛇、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙。125周而复始二氧化碳直接使用自然选择生物种类较少，营养结构简单D、A、B、C将褐色鼠和黑色鼠分开圈养，看谁的后代发生性状分离六、其他(共3题，共9分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄