2025年湘师大新版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响2、下列对生态平衡的认识中，正确的是（）A.生态平衡是一种动态平衡B.生态系统中动植物的数量相等C.生态系统一旦处于平衡状态就不会改变D.生态平衡是一种绝对平衡3、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为?A.育雏B.交配C.求偶D.筑巢4、将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释合理的是（）A.被植物直接吸收了B.被环境中的分解者分解了C.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了D.被土壤吸收了5、基因是通过亲子间的“桥梁”传递的，桥梁指的是（）A.体细胞B.精子和卵细胞C.精子D.血细胞6、2015年10月5日，诺贝尔奖官方推特消息，WilliamC，Campbell，Satoshimura以及YouyouTu获得今年诺贝尔生理学或医学奖．其中，女科学家屠呦呦是中国著名药学家，获奖理由是“因为发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命．”青蒿素主要提取自被子植物青蒿，下列与青蒿相似特征最多的一组植物是（）A.松树和杉树B.银杏和珙桐C.海带和地衣D.含羞草和蒲公英评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、DNA大多在____上。它是由两条长链组成，构成____结构。8、月季适宜用扦插的方式繁殖后代．____．9、请你根据下列学生实验方案；回答问题．

为证明细菌对植物遗体的分解作用；某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲；乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿；将甲、乙两组都进行灭菌处理后，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析后作答：

（1）这个方案的实验组是____，对照组是____．变量是____．

（2）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润是因为细菌生存须要____．

（3）甲、乙两组所用的树叶种类必须相同，因为设置对照组时，要控制其它可能影响实验结果的条件，即除有无____条件外，其它条件都应____．

（4）细菌和真菌作为分解者，对自然界中____等物质循环起着重要作用．10、探究“菜青虫的取食行为”实验是用以说明“菜青虫只取食十字花科植物”是一种____行为，从卵开始隔离饲养是为了____．11、艾滋病在人群中的传播必须同时具备____、传播途径和____三个基本环节．艾滋病的传播途径有____、____、和____三种．12、【题文】所有变异都是可以遗传的。（）13、【题文】通俗地说，遗传是指亲子间的____________，变异是指亲子间和子代个体之间的_________，生物的遗传和变异是通过____________和___________而实现的。14、认真阅读资料填空：

生态系统的相对稳定；主要表现在生物物种和数量上的相对稳定．生物种类的多少与生态系统的自我调节能力又有一定的关系．

一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒临或受威胁的原因，根据下表回答问题。原因哺乳动物（%）鸟类（%）偷猎3120栖息地丧失3260外来物种1712其他原因208哺乳动物濒临或受到威胁的主要原因是____和____．鸟类濒临或者受威胁的主要原因是____．案例也说明了：生态系统的____具有一定限度的，当外力的影响超过一定限度时，生态系统的平衡就会遭到破坏．所以我们要采取各种措施预防自然灾害，防止人类对自己生存环境的破坏，维持____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、基因所携带的遗传信息非常稳定是不可改变的。()16、我国中医“切脉”时的血管是静脉．______（判断对错）17、肾小囊中的液体称为原尿，其各种成分与血浆相同．______（判断对错）18、米醋、米酒、酸奶、面酱、胰岛素均属发酵产品。______（判断对错）19、不能够表现出来的性状是隐性性状，能够表现出来的性状是显性性状（）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共5分)20、实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时；没计了如下实验方案：①取4个相同的小烧杯，烧杯底部各铺有6张滤纸。

②取大豆种子40粒；平均分装到各个小烧杯的滤纸上。

③向4个小烧杯内分别加入适量的水。水以不浸没种子为宜。

④取4个大小相同的敞口玻璃瓶；编号（ABCD），将4个小烧杯分装到4个玻璃瓶中。

。编号处理方法现象A不做处理种子萌发B用黑布罩住玻璃瓶种子萌发C密闭瓶口，用气管将瓶内气体抽掉种子不萌发D密闭瓶口，用气管将瓶内气体抽掉，在用黑布罩住玻璃瓶种子不萌发请根据以上实验；回答下列问题：

（1）如果只考虑实验A和B；可得出的实验结论是______。

（2）在4个实验中；所探究的实验变量有______。

（3）探充实验必须要设计对照实验；在以上4个实验中，能够成对照实验的有______（填编号）。

（4）C和D种子为什么不萌发？______。

（5）如果只考虑实验C和D，某同学得出了与（1）题相同的结论，你认为是否科学？______。理由是______。评卷人得分五、其他(共3题，共30分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共16分)24、读图“南方地区示意图”，完成以下问题。

（1）A是_________（直辖市）。（2）按干湿地区划分，南方地区属于_______区。（3）南方地区的土壤大多是_____壤。（4）E(特别行政区)支柱产业是__________。（5）本区有我国最大的综合性工业基地，其工业发展的有利条件是__________（任写一条）。25、【题文】下表为某家庭成员特征调查表；根据表格内容，简要回答下列问题：

。性状类型。

父亲性状。

母亲性状。

女儿性状。

眼睑特征。

双眼皮。

双眼皮。

单眼皮。

耳垂特征。

有耳垂。

无耳垂。

无耳垂。

舌头特征。

能卷舌（Aa）

能卷舌（Aa）

能卷舌。

①父母均为双眼皮；而女儿为单眼皮，此现象称为______________。由此可知父亲的基因组成为___________，母亲的基因组成为___________，女儿的基因组成为_____________。此对夫妇再生一个孩子，出现双眼皮的几率为____________。

②父亲有耳垂；母亲无耳垂，女儿无耳垂。可知父亲的基因组成为___________，母亲的基因组成为___________，女儿的基因组成为_____________。

③已知能卷舌相对于不卷舌为显性，父母都是能卷舌，女儿也能卷舌，此现象称为_______________。若此对夫妇再生一个孩子，出现能卷舌的几率为____________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】生物通过自身的生命活动；不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧；二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等．

本题中考查生物影响环境．也就是要反映因为生物怎么样所以环境改变了；要有这样的因果关系．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变．

故选：A

【分析】本题考查生物对环境的影响．生物与环境是相互影响，相互作用的．2、A【分析】解：在生态系统中；各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．所以，生态平衡是一种动态的平衡．

故选：A．

生态平衡：在生态系统中；各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象．

理解掌握生态平衡的概念．【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】本题主要考查鸟的生殖和发育。解题关键是熟知鸟的生殖和发育经历的几个阶段。【解答】鸟类生殖发育的过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。“几处早莺争暖树”中争暖树是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中啄春泥是为了筑巢，属于筑巢行为。因此“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”描述了鸟的占区和筑巢的繁殖行为。故ABC都不符合题意；D符合题意。

故选D。【解析】D4、B【分析】【分析】本题考查细菌和真菌在自然中的作用，解题的关键是理解腐生细菌和真菌是生态系统中的分解者，促进自然界的物质循环具有重要的作用。【解答】细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，所以埋在土中的鱼的内脏不见了，是由于土壤中的细菌、真菌将鱼的内脏分解了。B符合题意。故选B。【解析】B5、B【分析】【解答】性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制生物性状的基因传递给了子代．在有性生殖过程中；精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

故选：B．

【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．6、D【分析】【解答】解：青蒿具有根；茎、叶、花、果实、种子六大器官；属于被子植物；

A；松树和杉树都属于裸子植物；

B；珙桐属于被子植物；而银杏属于裸子植物；

C；海带属于裸子植物；地衣是真菌和藻类共生的一类特殊植物；

D；羞草和蒲公英具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；都属于被子植物；

可见；D羞草和蒲公英与青蒿相似特征最多．

故选：D．

【分析】被子植物又叫绿色开花植物．具有根；茎、叶、花、果实、种子六大器官；它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实．

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．二、填空题(共8题，共16分)7、染色体双螺旋【分析】【分析】本题考查DNA的结构特点，解题的关键是理解DNA是主要的遗传物质。【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。【解析】染色体双螺旋8、略

【分析】

扦插是剪取一段带有芽的枝条；将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出补丁根，上部发芽，从而发育成新个体，杨；柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方式进行繁殖，这种方式属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查植物的扦插的知识；据此答题．

9、略

【分析】

（1）生物探究实验一般都是对照实验．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组．甲乙唯一不同的变量是有无接种细菌（是否接种细菌）．

（2）实验中；除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要．生物生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌生活的需要．

（3）对照实验是唯一变量实验．因此设置对照组时；要控制其它可能影响实验结果的条件，即除有无细菌（变量）条件外，其它条件都应完全相同且适宜．所以甲；乙两组所用的树叶种类必须相同．

（4）大多数细菌；真菌是生态系统中的分解者；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间；在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质循环起着重要的作用．

故答案为：

（1）乙；甲；有无接种细菌（是否接种细菌）

（2）细菌适宜生活在潮湿的环境（细菌生长繁殖需要水分；为细菌提供适宜的生存条件等）

（3）细菌；完全相同且适宜；

（4）二氧化碳．

【解析】【答案】本题以研究细菌对植物遗体的分解作用为知识背景；考查学生对对照试验的认识以及学生的分析归纳的能力．

10、略

【分析】

探究“菜青虫的取食行为”实验是用以说明“菜青虫只取食十字花科植物”是一种先天性行为；将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养．原因是从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．

故答案为：

先天性说明菜青虫的某些行为究竟是本能的；还是后天学习的行为，使探究具有可信性．

【解析】【答案】此题考查学生对探究菜青虫的取食行为的实验的操作能力；实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则以及对设计探究的方案；选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，实验结果具有说服力的理解．

11、略

【分析】

传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．

艾滋病是一种是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病；HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液；精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV，已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿．所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．

故答案为：传染源；易感人群；性传播；血液传播；母婴传播。

【解析】【答案】本题考查的是传染病流行的环节和传播途径；结合艾滋病的内容来分析．

12、略

【分析】【解析】有环境条件引起的，而不是由遗传物质的变化引起的，这样的变异就不能遗传。【解析】【答案】B13、略

【分析】【解析】

试题分析：生物学上把后代与其亲代相似的现象；叫做遗传；生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异；受精卵是由精子和卵细胞融合而成的，精子来自父方，卵细胞来自母方，由此可见子代的性状是通过生殖细胞遗传给下一代的，因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

考点：本题考查遗传和变异知识，意在考查考生掌握遗传和变异概念的能力。【解析】【答案】相似；差异；生殖；发育；14、栖息地丧失偷猎栖息地丧失自我调节能力生态平衡【分析】【解答】解：从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%；偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%；因此表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占威胁原因的63%；鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失约占威胁原因的60%．原因是：鸟类的筑巢、孵卵、育雏对环境的依赖性较大，同时鸟类会飞行，不易被猎杀；生态系统具有一定的自我调节能力，其自我调节能力的大小是由生态系统的结构决定的．当外力的影响超过一定限度时，生态系统的平衡就会遭到破坏．所以我们要采取各种措施预防自然灾害，防止人类对自己生存环境的破坏，维持生态平衡．

【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．如图中：哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%；鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的哺乳动物12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】试题分析：当发生基因突变时，一定会引起DNA编码的改变，基因所携带的遗传信息可能会发生改变，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是基因控制生物的性状。【解析】【答案】错16、×【分析】解：脉搏即动脉搏动；脉搏频率即脉率．正常人的脉搏和心跳是一致的．正常成人为60到100次/分，常为每分钟70-80次，平均约72次/分．老年人较慢，为55到60次/分．切脉是汉族独创的诊法，两千多年来中医则习惯脉诊，即用手指按脉，根据脉象来诊断疾病．“切脉”，“切”主要是在桡动脉．如图：

故答案为：×．

脉搏即动脉搏动；随着心脏节律性的收缩和舒张，管壁相应的出现扩张和回缩，在表浅动脉上可触到搏动．

病情危重，特别是临终前脉搏的次数和脉率都会发生明显的变化，脉搏的变化也是医生对病人诊断的其中一项依据．【解析】×17、×【分析】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿．因此原尿和血浆相比，原尿中没有大分子蛋白质，其它成分相同而不是其各种成分与血浆相同，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程【解析】×18、×【分析】解：微生物的发酵技术在食品；药品的制作中具有重要意义；如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素，制作酱油要用到霉菌等。大肠杆菌制胰岛素用到转基因技术，没用到发酵技术。

故答案为：×。

微生物的发酵在食品；药品等的制作和生产中具有重要的作用；据此作答。

注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。【解析】×19、×【分析】试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，当控制某种性状的基因都是隐性基因时，就会表现出隐性性状，因此隐性性状也能表现出来，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】错四、实验探究题(共1题，共5分)20、光不是种子萌发所必须的条件；光和空气；A-B；A-C；B-D；缺少空气；不科学；因为对照组种子不萌发，实验变量无意义【分析】解：（1）如果用培养皿A与B进行对照实验；我们发现A；B存在唯一变量--光（A不做处理；B用黑布罩住玻璃瓶），而A组和B组种子都萌发了，所以A、B对照，可得出的实验结论是种子的萌发不需要光。

（2）（3）从表格中看出在4个实验中；A；B存在唯一变量光；A、C或B、D存在唯一变量空气；故所探究的实验变量有光和空气。

（4）；（5）C、D虽然只有一个变量；但是都缺乏空气，种子都没有萌发，因此，C、D不能形成对照实验。故如果只考虑实验C和D，某同学得出了与（1）题相同的结论，不科学。因为对照组种子不萌发，实验变量无意义。

故答案为：

（1）种子的萌发不需要光；

（2）光和空气；

（3）A-B；A-C、B-D；

（4）缺少空气。

（5）不科学；因为对照组种子不萌发；实验变量无意义。

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。我们发现A组，满足种子萌发的条件，应为对照组。

通过该实验可知：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解析】光不是种子萌发所必须的条件；光和空气；A-B；A-C；B-D；缺少空气；不科学；因为对照组种子不萌发，实验变量无意义五、其他(共3题，共30分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等23、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失