Module 9 Unit 2 I bumped my head.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册

Module9Unit2Ibumpedmyhead.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Module9Unit2Ibumpedmyhead.

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听说能力，通过真实语境的互动，提高学生运用英语进行日常交流的自信和流利度。

2.培养学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的表达方式，增强学生对文化差异的敏感性和尊重。

3.培养学生的自主学习能力，通过引导学生探究和解决问题，提升学生独立思考和自我学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解并运用新词汇"bump"、"head"和"bumpinto"在句子中的含义和用法。

②能够正确使用一般过去时态描述过去发生的事情，并能进行简单的对话交流。

③通过图片和情景，能够识别并描述身体部位和动作，如"head"、"bump"和"fall"。

2.教学难点

①学生能够理解并正确使用"bumpinto"这个短语，尤其是在不同语境中的灵活运用。

②学生能够将新学的词汇和句型与自己的实际生活经验相结合，进行创造性的语言表达。

③学生在对话中能够自然地使用过去时态，避免时态混淆和语法错误。

④学生能够理解并表达对于意外事件的感受和反应，如疼痛、惊讶等。教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：多媒体课件、英语学习软件、在线词典

-教学手段：实物教具（如人体模型）、图片卡片、情景模拟道具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中的意外事故图片，引导学生思考并分享自己或他人遇到过的类似情况，激发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾一般过去时态的构成和使用，以及身体部位和动作的英语表达。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT展示新词汇"bump"、"head"和短语"bumpinto"，讲解其含义和用法，并举例说明。

-举例说明：通过情景对话，展示如何使用新学的词汇和句型进行交流，如"Ibumpedmyhead"和"Ibumpedintoatree"。

-互动探究：分组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述一个自己遇到的意外事故，并相互纠正和补充。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的对话，如在公园摔倒、在商店撞到货架等。

-教师指导：教师巡视各组，给予必要的指导和帮助，确保学生能够正确运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学的新词汇、短语和句型，强调一般过去时态的运用。

-鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流，提高语言实际运用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-预习下一课内容，提前了解新词汇和句型。

6.课堂活动（约10分钟）

-小组合作：学生分组，每组选择一个日常生活中的意外事故，用英语编写一个简短的故事，并表演出来。

-教师点评：教师对每个小组的表演进行点评，指出优点和需要改进的地方。

7.课堂延伸（约5分钟）

-学生分享：鼓励学生分享自己在生活中如何使用英语进行交流的经历，增强学生的自信心。

-教师总结：教师对学生的分享进行总结，强调英语学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多练习。教学资源拓展1.拓展资源：

-日常英语口语表达：收集一些关于身体受伤、寻求帮助、描述事故的日常英语口语表达，如"Ihurtmyleg"、"Canyouhelpme?"、"It'sreallypainful"等。

-身体部位和动作的英语词汇：整理一份完整的身体部位和动作的英语词汇表，包括基本部位和常见动作，如"arm"、"leg"、"foot"、"jump"、"run"、"fall"等。

-英语歌曲和视频：挑选一些与安全、意外事故相关的英语歌曲和视频，如"SafetyFirst"歌曲或"TheThreeLittlePigs"的英语动画片，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-英语绘本：推荐一些与意外事故相关的英语绘本，如"TheCatintheHat"或"TheDaytheCrayonsQuit"，通过阅读绘本，提高学生的阅读兴趣和英语水平。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生完成一份关于家庭安全的调查报告，包括家庭成员如何预防意外事故、家庭安全措施等，培养学生的观察力和写作能力。

-角色扮演：鼓励学生在家庭或学校进行角色扮演，模拟不同场景下的英语对话，如在公园摔倒、在商店购物时遇到意外等，提高学生的实际运用能力。

-课外阅读：推荐学生阅读一些与身体受伤、事故处理相关的英语文章，如"HowtoTreataCut"或"WhattoDoinanEmergency"，拓宽学生的知识面。

-社会实践活动：组织学生参加社区安全宣传活动，如交通安全知识讲座、消防安全演练等，让学生在实践中学习英语，增强安全意识。

-英语角活动：鼓励学生参加英语角活动，与外国友人交流，学习地道的英语表达，提高英语口语水平。

-家庭英语角：在家中设置英语角，家庭成员一起用英语进行日常交流，如谈论家庭生活、分享一天的经历等，营造良好的英语学习氛围。

-英语游戏：设计一些与身体部位、动作相关的英语游戏，如"SimonSays"、"MusicalChairs"等，让学生在游戏中学习英语，提高学习兴趣。内容逻辑关系1.本文重点知识点

①新词汇：bump、head、bumpinto

②时态：一般过去时态的构成和使用

③身体部位和动作的英语表达

2.词汇

①bump：动词，意为碰撞、撞到

②head：名词，意为头部

③bumpinto：短语，意为撞到、偶遇

3.句型

①Ibumpedmyhead.（我撞到