4 团团圆圆过中秋 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

4团团圆圆过中秋说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版一、教学内容

教学内容：4团团圆圆过中秋

教材章节：道德与法治二年级上册统编版

课程主要内容：通过学习中秋节的历史、传统习俗和现代意义，让学生了解中华民族的文化传统，培养学生的民族自豪感和家庭观念。具体内容包括中秋节的起源、传说、习俗以及与家人团聚的重要性。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、道德品质和社会实践能力。学生将通过学习中秋节的传统文化，增强对中华文化的认同感，培养尊重传统、珍惜家庭关系的道德观念。同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和团队合作精神，促进学生在家庭和社会中积极实践社会主义核心价值观。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解中秋节的文化内涵，包括其起源、传说、习俗等，能够用简单的话语描述中秋节的庆祝活动和意义。

②认识到中秋节不仅仅是节日庆祝，更是一种家庭团聚、传承文化的重要时刻，能够体会到家庭关系在节日中的重要性。

③学习与中秋节相关的成语和诗词，提升学生的文学素养和审美能力。

2.教学难点

①学生对中秋节的历史文化背景理解有限，需要教师通过生动的故事和图片引导学生深入理解。

②学生在描述中秋节习俗时可能缺乏具体的生活经验，需要通过角色扮演、手工制作等活动帮助学生体验和表达。

③引导学生将中秋节的文化内涵与个人的家庭生活相联系，理解节日背后的家庭观念和情感价值，这可能需要教师进行深入的引导和情感共鸣。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、实物灯笼、月饼模具等。

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源库。

-信息化资源：中秋节相关的图片、视频资料、电子故事书。

-教学手段：故事讲述、图片展示、角色扮演、手工制作、小组讨论等。五、教学过程

一、导入新课

1.老师扮演：同学们，大家好！今天我们要一起走进一个特别的日子——中秋节。你们知道中秋节是哪一天吗？它是怎么来的呢？

2.学生学习：同学们通过阅读课本，分享中秋节的由来和传统习俗。

3.老师总结：中秋节是我国传统的节日，有赏月、吃月饼、团圆饭等习俗。今天，我们就来一起探究中秋节的文化内涵和家庭观念。

二、新课讲授

1.老师扮演：同学们，我们先来了解一下中秋节的起源。据说，中秋节起源于古代的秋祀，后来逐渐演变成了一个重要的民间节日。

2.学生学习：通过阅读课本，了解中秋节的起源、传说和习俗。

3.老师提问：同学们，你们知道中秋节有哪些传说吗？它们又分别有什么寓意呢？

4.学生回答：同学们分享课本中提到的嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等传说，并阐述各自的寓意。

5.老师总结：中秋节的传说丰富了我们的文化内涵，让我们了解到中秋节不仅仅是一个节日，更是一种对美好生活的向往。

6.老师扮演：接下来，我们来了解一下中秋节的习俗。你们知道中秋节有哪些习俗吗？

7.学生学习：通过阅读课本，了解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、放天灯、猜灯谜等。

8.老师提问：同学们，你们觉得这些习俗有什么意义呢？

9.学生回答：同学们分享自己的看法，如赏月寓意团圆、吃月饼寓意幸福等。

10.老师总结：中秋节的习俗承载着我们对美好生活的向往，体现了中华民族的传统文化。

11.老师扮演：同学们，中秋节还有一个非常重要的意义，那就是家庭团聚。你们知道为什么中秋节被称为团圆节吗？

12.学生学习：通过阅读课本，了解中秋节与家庭团聚的关系。

13.老师提问：同学们，你们在家庭中有没有过团圆的时刻？你们觉得家庭团聚对你们来说意味着什么？

14.学生回答：同学们分享自己的家庭故事，表达对家庭团聚的珍视。

15.老师总结：家庭团聚是中秋节最重要的意义之一，它让我们感受到家的温暖，传承了中华民族的优良传统。

三、实践活动

1.老师扮演：同学们，接下来我们来做一个有趣的实践活动——制作月饼。

2.学生学习：按照课本中的步骤，分组制作月饼。

3.老师指导：老师巡视各小组，指导学生制作月饼的过程，解答学生提出的问题。

4.学生展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程和心得。

5.老师总结：通过实践活动，同学们不仅学会了制作月饼，还加深了对中秋节习俗的理解。

四、课堂小结

1.老师扮演：同学们，今天我们学习了中秋节的文化内涵和家庭观念，你们有什么收获呢？

2.学生回答：同学们分享自己的学习心得，如了解中秋节的起源、习俗，体会到家庭团聚的重要性等。

3.老师总结：通过今天的学习，我们了解了中秋节的丰富内涵，感受到了中华民族传统文化的魅力。希望同学们在今后的生活中，能够传承和弘扬这些优秀的传统文化。

五、布置作业

1.老师扮演：同学们，今天的作业是：回家后，和父母一起庆祝中秋节，感受家庭团聚的温暖。

2.学生学习：学生理解作业要求，准备回家与家人共同庆祝中秋节。

六、课堂反思

1.老师扮演：同学们，今天的课就上到这里。请大家在课后反思一下，今天的学习有哪些收获？有哪些需要改进的地方？

2.学生回答：学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

3.老师总结：通过课堂反思，同学们能够更好地总结学习经验，为今后的学习打下坚实基础。六、知识点梳理

在中秋节这一章节中，我们将围绕以下几个核心知识点进行梳理：

1.中秋节的起源与传说

-中秋节的起源：了解中秋节的历史背景，包括其与古代秋祀的关系，以及演变成为民间节日的历程。

-中秋节的传说：掌握几个主要的中秋节传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等，并理解其象征意义。

2.中秋节的习俗

-赏月：理解赏月的习俗，包括其历史渊源、文化内涵以及现代的庆祝方式。

-吃月饼：了解月饼的起源、种类、制作方法以及在中秋节中的象征意义。

-放天灯、猜灯谜：认识这两种传统习俗，了解其文化背景和娱乐性。

-团圆饭：探讨团圆饭在家庭和社会中的重要意义，以及它如何体现中秋节的家庭团聚主题。

3.中秋节的文化内涵

-家庭团聚：理解中秋节作为团圆节的深层文化内涵，探讨家庭团聚在节日中的重要性。

-文化传承：认识到中秋节不仅是节日的庆祝，更是中华民族文化传承的重要载体。

-和谐社会：从中秋节的家庭团聚习俗中，体会到构建和谐社会的理念。

4.中秋节与现代社会的关系

-现代庆祝方式：了解中秋节在现代社会的庆祝方式，如赏月晚会、中秋庙会等。

-国际影响：探讨中秋节在国际上的传播和影响，以及它如何成为连接华人华侨的文化纽带。

5.中秋节的教育意义

-培养民族自豪感：通过学习中秋节的历史和习俗，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

-培养家庭观念：引导学生认识到家庭的重要性，培养尊老爱幼、珍惜家庭关系的道德观念。

-增强社会实践能力：通过参与中秋节的相关活动，如制作月饼、参加庙会等，提升学生的动手能力和团队合作精神。七、板书设计

1.中秋节起源与传说

①中秋节起源

②嫦娥奔月

③吴刚伐桂

④玉兔捣药

2.中秋节习俗

①赏月

②吃月饼

③放天灯

④猜灯谜

⑤团圆饭

3.中秋节文化内涵

①家庭团聚

②文化传承

③和谐社会

4.中秋节与现代社会

①现代庆祝方式

②国际影响

5.中秋节教育意义

①民族自豪感

②家庭观念

③社会实践能力八、教学反思

教学反思

今天上了关于中秋节的一节课，我觉得收获颇丰，同时也发现了一些需要改进的地方。在这里，我想对这节课进行一番反思。

首先，我觉得在导入环节，我选择了与中秋节相关的图片和视频，这让学生们很快就进入了课堂氛围。我注意到，当看到月亮和月饼的图片时，孩子们的眼睛都亮了起来，这让我感到很欣慰。但是，我也意识到，有些孩子对于中秋节的了解可能并不深入，所以在导入环节，我还可以加入一些简单的互动环节，比如提问孩子们对于中秋节的初步认识，这样可以帮助他们更好地参与进来。

在习俗部分，我让学生们分组讨论了中秋节的几种传统习俗，如赏月、吃月饼等。这个环节孩子们参与得很积极，他们不仅分享了自己家乡的中秋节习俗，还动手制作了月饼。在这个过程中，我看到了孩子们的合作精神和动手能力。但是，我也注意到，有些孩子对于月饼的制作过程不太熟悉，这可能需要我在课后提供一些额外的指导。

在讨论中秋节的文化内涵时，我引导学生思考家庭团聚的意义。孩子们在分享自己的家庭故事时，我感受到了他们对家庭的热爱和珍惜。这个环节让我很感动，同时也让我意识到，中秋节的庆祝不仅仅是节日本身，更是对家庭价值观的一种传承。

在实践环节，我安排了制作月饼的活动。这个活动让孩子们亲身体验到了中秋节的习俗，同时