2025年人教版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、在化工厂的周围是很难见到某类植物；这类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，它是哪类植物（）

A.苔藓植物。

B.蕨类植物。

C.藻类植物。

D.种子植物。

2、【题文】在听觉的形成过程中，感受声波刺激产生神经冲动和形成听觉的部位分别是A.耳蜗、大脑皮层B.听觉神经、耳蜗C.鼓膜、听觉神经D.听小骨、大脑皮层3、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，造成这种差异的主要因素是（）A.温度B.光照C.空气D.水分4、人和动物发育的起点是（）A.新细胞B.受精卵C.细胞分化D.细胞分裂5、观察植物生殖和发育过程示意图，下列叙述中，错误的是（）A.图中所示植物的传粉方式为自花传粉B.图中的子房壁将来发育成果皮C.每个子房里只可能含有一个胚珠D.图中所示植物的生殖方式为有性生殖6、下列各种现象中，不属于生命现象的是（）A.小鸡破壳而出B.钟乳石慢慢长大C.牛吃草D.蜻蜓点水评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、新年联欢会上许多同学都积极参加了猜谜语活动；这些谜语都是关于动物的，请你也一起参加，看看你能猜出几个。

谜语1：不走光跳；吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。

谜语2：身体半球形；背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。

谜语3：鸟儿当中数它小；针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。

谜语4：头上两根须；身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。

谜语5：会飞不是鸟；两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。

（1）五个谜语的谜底依次是____，____，____，____和____。

（2）这五种动物中，属于昆虫的是____，属于鸟类的是____；既不属于昆虫，也不属于鸟类，而属于____。8、把左右相关的用线连起来。细胞壁____A支持和保护细胞细胞膜____B控制物质的进出细胞核____C把光能变成化学能叶绿体____D遗传信息库线粒体____E动力车间9、人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到______调节的影响．10、酶是____产生的、具有____能力的一类有机物，也称为生物催化剂。11、如图是人体消化系统组成示意图，请在[]中填序号，____上填文字．

（1）食物通过消化道的顺序是：________、咽、食道、胃、____；大肠和肛门．

（2）________、________和____三种消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶．

（3）淀粉开始消化的部位是：________；蛋白质开始消化的部位是：[2]____；脂肪开始消化的部位是：[7]____．

（4）可在短时间内容纳大量食物的是[2]____；能蠕动，不能进行消化的是[4]____．

12、如图是玉米种子和菜豆种子的结构纵剖图；请回答下列问题。

（1）当滴加碘液时，被染成蓝色的是A图中的[____]____，它与B图中的[____]____一样储藏有大量的营养物质．

（2）A图中3是____；B图中4是____．

（3）A图中3、4、5、6合称为____；它是新植物的幼体．

（4）A图中的子叶有____片，B图中的子叶有____片，由此判定A是____植物，B是____植物．

（5）玉米种子和菜豆种子都具有的结构是____和____．13、【题文】现在生存的每一种生物的形态、结构、生活方式都是与其生活环境相适应的。（）14、绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是____，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了____；用酒精加热处理叶片的原因是使叶片含有的____溶解到酒精中，使叶片变成____，经冲洗后，向叶片滴加碘液，现象是____，说明了光合作用需要____，产物是____。15、雾霾天对呼吸系统影响最大；容易引起急性上呼吸道感染；肺炎等疾病．

（1）呼吸系统的主要器官是____

（2）呼吸作用的化学方程式____

（3）血液流经肺后，____会降低，____会升高，____血变____血．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是对环境的不适应。（）17、消化液中都有消化酶。18、动脉中流动的一定是动脉血。（）19、人体呼出的气体全是二氧化碳。（）20、为充分利用单位面积上的光照，种植农作物时越密越好。（）21、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共18分)22、如图是光合作用实验的示意图；据图回答下列有关问题。

（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的______等有机物耗尽。

（2）将叶片的一部分从上下两面遮盖起来；这种设计方法在实验中起______作用。变量______。

（3）叶片经过酒精处理后使______溶解；向叶片滴加碘液，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有______形成。

（4）根据光合作用过程所需的条件；原料和产物；尝试完成下面的光合作用反应式。

水+______→叶绿体光有机物（主要是淀粉）+______23、【题文】探究实验题：

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告；由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：光对鼠妇生活的影响。

提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中；光对鼠妇生活有影响吗？

作出假设：______________________________________________。

设计方案：

（1).材料用具：20只鼠妇；湿润的土壤，纸盒一个，纸板；玻璃板各一块。

（2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤；以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。控制这个实验的变量是_________，因此在盒里就形成了________和__________两种环境。

（3).方法步骤：

①将鼠妇放入纸盒中；两侧的中央放入数量______的鼠妇，静置2分钟（min）。

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目；统计10次，必须统计多次的原因是__________________________。

（4).实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察；认真_____________。

（5）.实验记录：不同时间；不同环境下的鼠妇数目。

。环境。

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮。

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗。

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

（6).得出结论：__________________________________________。

（7).实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________________________。评卷人得分五、解答题(共3题，共6分)24、人的生存需要从食物中获取各种营养物质。食物中的营养物质经过消化、吸收进入人体内，为人体生长发育提供“建筑材料”，同时为各项生命活动提供能量。请你根据下面两幅图回答问题：（方框内填序号，横线上填文字）（1）请你观察图一，写出食物从进入口腔到被消化，以及剩余食物残渣被排出的全过程：①→________→⑦（用箭头连接图中序号）。（2）人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是⑥________；该器官内有多种消化液，除肠液外，还有________等消化液，有利于食物的消化。（3）我国营养学家将食物分成五大类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”（图二所示）。其中第Ⅲ、Ⅳ层食物（主要是瘦肉、鱼、虾、蛋、奶、豆制品等）为人体提供的主要营养物质是________，这类营养物质开始被消化酶分解的场所是________。（4）图二“平衡膳食宝塔”中，人每天摄入最多的食物应该是第[]层的食物，这类食物中的主要营养物质是________，这种营养物质在消化道内最终会被分解成葡萄糖，葡萄糖在人体内的主要作用是________。25、人体维持生命和健康所需的物质全部来自食物．______．

26、所有种子植物的基本特征是什么？评卷人得分六、其他(共1题，共7分)27、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】

苔藓植物无根；有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．所以在化工厂的周围是很难见到苔藓植物，这类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物．故A符合题意．

故选：A．

【解析】【答案】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题；据此答题．

2、A【分析】【解析】

试题分析：听觉的形成过程如下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，故选A。

考点：本题考查的是听觉的形成过程，解答此题的关键是掌握听觉的形成过程，可结合耳的结构示意图进行记忆。【解析】【答案】A3、A【分析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。橘在南方生长得得很好，在北方生长不好。主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是温度不同造成的。

故选：A

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。据此解答。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【解析】A4、B【分析】略【解析】B5、C【分析】解：A；自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。图中①花粉落到到同一朵花雌蕊的柱头上；因此是自花传粉。故A正确。

B；传粉受精完成后；经过一段时间，图中的子房将来发育成果实，胚珠发育成种子。故B正确。

C；果实中含有的种子是由胚珠发育而来。种子的数目取决于子房中胚珠的数目。即果实里有许多种子；说明子房里有许多个胚珠。故C错误。

D；有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。如利用种子繁殖后代。无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式。如植物的扦插、嫁接、组织培养等。图中所示植物的生殖经过精卵细胞的结合形成受精卵的过程。因此属于有性生殖。故D正确。

故选：C。

一朵花中完成传粉与受精后；只有子房继续发育，子房的发育情况为：

解答此类题目的关键是理解传粉受精的过程、果实种子的形成，以及有性生殖和无性生殖的概念．【解析】C6、B【分析】A；小鸡破壳而出；体现了生物能够生长和繁殖，故不符合题意．

B；钟乳石慢慢长大；钟乳石没有生物的特征，是碳酸钙逐渐沉积形成的，是化学现象，不属于生命现象．故符合题意．

C；牛吃草是为了获取食物；体现了生物的生活需要营养．故不符合题意．

D；蜻蜓点水；体现了生物的生殖现象，故不符合题意．

故选：B．

生物具有七大基本特征：①除病毒以外；生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．

生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．【解析】B二、填空题(共9题，共18分)7、麻雀七星瓢虫蜂鸟蝴蝶蝙蝠七星瓢虫和蝴蝶麻雀和蜂鸟、蝙蝠哺乳动物【分析】【解答】（1）不走光跳；吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小指的是麻雀，身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名指的是七星瓢虫，鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高指的是蜂鸟，头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜指的是蝴蝶，会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高指的是蝙蝠；

（2）身体分为三部分；一般有三对足，两对翅这样的动物属于昆虫，有七星瓢虫；蝴蝶，前肢变成翼的属于鸟类麻雀、蜂鸟，胎生哺乳的属于哺乳动物是蝙蝠。

答案为：（1）麻雀；七星瓢虫；蜂鸟；蝴蝶；蝙蝠（2）七星瓢虫和蝴蝶；麻雀和蜂鸟；蝙蝠；哺乳动物。

【分析】此题较新颖，具有一定的难度，解答此类题目的关键是会运用所学知识解释某些生活现象。8、ABDCE【分析】【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是生命活动的控制中心；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能合成有机物，将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是植物呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器．

故答案为：

【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能，据此解答．9、激素【分析】解：人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节．神经调节是指神经系统调节身体的各个器官；系统的活动；使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节．在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．例如当人情绪激动时，大脑皮层会兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，这些激素能促使心跳加速，血压升高等．

故答案为：激素。

通过神经系统对人体生命活动的调节叫神经调节；其基本方式是反射；化学物质通过体液（血浆；组织液、淋巴等）的运输而对人体生理活动进行的调节，就叫体液调节．如激素对人体生理活动的调节，是通过血液的运输而起作用的．

解答此类题目的关键是理解激素体节和神经调节的关系．【解析】激素10、活细胞催化【分析】【分析】本题考查的是营养物质的吸收过程。解答本题的关键是熟知食物吸收的过程中酶的作用。【解答】酶是由活细胞产生的，在人体内的作用是具有催化能力的一类有机物，也称生物催化剂。在人体内促进各种食物的消化，本身质量和化学性质都没有发生变化。绝大多数酶的化学本质是蛋白质。【解析】活细胞催化11、略

【分析】

人体的化系统的组成为：

（1）由图可知：食物通过消化道的顺序是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．

（2）消化腺包括大消化腺和小腺体．大消化腺有唾液腺；肝脏、胰腺；其中最大的消化腺是肝脏，能分泌胆汁，里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，能够对淀粉进行消化的消化液中含有淀粉酶，像唾液、肠液、胰液都能对淀粉进行消化，都含有淀粉酶．

（3）糖类；蛋白质和脂肪必须经过消化才能吸收．淀粉的消化是从口腔开始的；在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸．所以某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸．所以消化道内，消化淀粉、蛋白质和脂肪的起始部位依次是口腔、胃、小肠．

（4）胃属于消化道的一部分；食物通过食道进入胃，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物；但大肠虽能蠕动，不能进行消化食物．

故答案为：（1）1口腔；7小肠；

（2）5唾液腺；3胰腺；肠腺；

（3）1口腔；2胃；7小肠。

（4）2胃；4大肠；

【解析】【答案】题主要考查人体消化系统的组成及功能；回答此题的关键是：一；了解人体消化道和消化腺的位置和功能．二、学会识图．

12、略

【分析】

（1））玉米种子的2胚乳是储存营养物质的结构；在玉米种子的剖面上滴上碘液，会发现胚乳部分变蓝色，这说明胚乳中含有淀粉；因为淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性．菜豆种子的2子叶也储存营养物质；

玉米种子由种皮；胚和胚乳三部分组成；菜豆种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成，胚乳是玉米种子储存营养物质的结构．比较二者的结构可知：菜豆种子和玉米种子共同的结构是都具有种皮和胚．

（2）有分析可知；A图中3是子叶，只有一片，B图中4是胚根，将来发育为根；

（3）种子的胚由胚芽；胚轴、培根、子叶四部分组成；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，A图中3、4、5、6合称为胚，它是新植物的幼体．

（4）玉米种子的子叶只有一片；不肥厚，贮存营养的结构是胚乳．菜豆种子的子叶有两片，肥厚，是贮存营养的结构．

由此判定A是单子叶植物；B是双子叶植物；

（5）玉米种子由种皮；胚和胚乳三部分组成；菜豆种子只有种皮和胚两部分；因此，玉米种子和菜豆种子都具有的结构是种皮和胚；

故答案为：（1）2；胚乳；2；子叶；

（2）子叶；胚根；

（3）胚；

（4）一；两；单子叶；双子叶；

（5）种皮；胚。

【解析】【答案】图示是玉米种子和菜豆种子的结构图；其中A图中1是果皮和种皮，2是胚乳，3是子叶，4是胚芽，5是胚轴，6是胚根，B图中1是胚芽，3是胚轴，4是胚根，2是子叶．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为，例如：虫媒花一般都是颜色鲜艳，气味芳香，适于昆虫传粉，风媒花的花粉粒小而数量多，容易随风飘散，适于风媒传粉，鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的，生活在北极地区的北极狐和白熊，毛是纯白色的，与冰天雪地的环境色彩协调一致，这有利于它们捕猎动物等等。

考点：本题考查的是生物对环境的适应，解题需明确生物对环境的适应是普遍存在的。【解析】【答案】√14、让叶片内原有的淀粉运走耗尽对照叶绿素黄白色见光部分呈深蓝色；遮光部分不变色光淀粉【分析】【解答】：（1）实验前要将天竺葵放到黑暗片一昼夜；目的是除去叶片内原有的淀粉，使实验结果更加明显．（2）在实验的时候，遮盖部分与未遮盖部分就形成了对照组，惟一的变量就是光．（3）由于酒精能溶解叶绿素，要隔水加热，能有效地防止酒精燃烧，避免发生危险．叶片脱去叶绿素后，变成黄白色。（4）见光的部分由于进行光合作用制造了淀粉，所以变蓝，而遮光的部分由于不能进行光合作用，没有制造淀粉，所以不变蓝．（5）通过该实验说明了光合作用需要光，产物有淀粉．故答案为：让叶片内原有的淀粉运走耗尽；对照；叶绿素；黄白色；见光部分呈深蓝色；遮光部分不变色；光；淀粉。

【分析】此题考查的是验证绿叶在光下制造淀粉的实验．本实验用到淀粉遇碘变蓝的特性．15、肺C6H12O6+6O​6CO2+6H2O+能量二氧化碳氧气静脉动脉血【分析】【解答】（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所；

（2）呼吸作用是吸入的氧气与体内的葡萄糖反应生成二氧化碳和水，并释放能量的过程，呼吸作用的化学方程式：C6H12O6+6O6CO2+6H2O+能量；

（3）当血液流经肺泡周围的毛细血管时；与肺泡进行气体交换：血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液；这样，血液就由含二氧化碳多，含氧较少的颜色暗红的静脉血变成了含氧丰富；二氧化碳较少的颜色鲜红的动脉血．

故答案为：

（1）肺；

（2）C6H12O6+6O6CO2+6H2O+能量；

（3）二氧化碳；氧气；静脉；动脉血．

【分析】（1）呼吸系统的由呼吸道和肺组成；

（2）血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动；叫作血液循环．根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分，如下：

据此解答．三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】试题分析：毒蛇有醒目的体色或斑纹，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹，这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，这是长期适应环境的表现，故题干的说法错误。考点：本题考查的是生物对环境的适应。【解析】【答案】错17、×【分析】【解析】试题分析：人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶，唾液腺分泌的唾液中含有能够初步消化淀粉的酶，胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白质的酶，肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够使脂肪变成微小颗粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，有利于脂肪的消化，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是各种消化腺的位置和功能。【解析】【答案】错18、×【分析】【分析】本题考查血液循环中血液成分的变化，明确经过组织细胞的交换以后，血液由动脉血变为静脉血，经过肺泡周围的毛细血管后，血液由静脉血变为动脉血是解答的关键。【解答】血液循环分体循环和肺循环，血液经过组织细胞的交换以后，血液由动脉血变为静脉血，经过肺泡周围的毛细血管后，血液由静脉血变为动脉血。在体循环中动脉内流动脉血，静脉内流静脉血；但在肺循环中动脉内流静脉血，静脉内流动脉血；可见题干说法错误。故选F。

【解析】F19、×【分析】试题分析：人体呼出的气体大部分是在肺内与血液进行了气体交换后的气体，经过了呼吸道的温暖、湿润，正常环境中，（在环境温度低于人体温度的情况下）呼出气要比吸入气的温度较高，水分增加．如图中表格是测得的吸入气体（环境中气体）和呼出气体的成分表．由表格所示可知人体进行呼吸时，吸人的气体不全部是氧气，呼出的气体也不全部是二氧化碳．主要是氮气、氧气、二氧化碳、水等多种气体组成．故答案为：×．考点：肺与外界气体的交换．【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，一般以每亩株数（或穴数）表示，株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定，合理密植是增加作物产量的重要措施，种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产，如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产，因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。故答案：错误。

【分析】此题为基础题，关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握。21、A【分析】【解答】蚂蚁是群居动物；蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响．故题干的说法是正确的．

故答案为：√．

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从生物怎样影响环境方面来切入．四、实验探究题(共2题，共18分)22、淀粉对照光照叶绿素淀粉二氧化碳氧气【分析】解：（1）该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光；光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→漂洗→观察颜色即②⑦③⑥⑤④⑤①．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。

（2）将叶片的一部分从上下两面遮盖起来；这种设计方法在实验中起对照作用。

（3）酒精溶解叶绿素；分析实验现象，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，进而说明光合作用需要光，淀粉是光合作用的产物。

（4）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，用反应式表达如图：

故答案为：（1）淀粉；

（2）对照；光照。

（3）叶绿素；淀粉；

（4）二氧化碳；氧气。

解此题考查绿叶在光下制造淀粉的实验。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉。关键是确定实验变量、设置对照实验。

绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的。【解析】淀粉对照光照叶绿素淀粉二氧化碳氧气23、略

【分析】【解析】假设不能毫无根据地猜想，应有一定的依据，应围绕提出的问题，根据已有的知识和经验作出假设，假设可以是正、反两个方面的，假设不一定是正确的，本探究实验的变量是光，所以要设计黑暗与明亮两种环境，鼠妇的数量不能太少，否则结果存在偶然性，误差大，要重复多次，才能得到比较可靠的结果。【解析】【答案】作出假设：鼠妇生活在阴湿的环境中；光对鼠妇生活有影响。

（2).光照黑暗明亮（注意“黑暗”和“明亮”亦可对换）

（3）相同（或20只）取平均值；减少实验误差（或取平均值，避免实验偶然性，提高实验准确度等类似表述即可得分）

（4).记录。

（6).得出结论：鼠妇生活在阴暗的环境中；光对鼠妇生活有影响。

（7）将鼠妇放回适合它们生存的环境（或放回大自然等即可得分）五、解答题(共3题，共6分)24、（1）⑨→②→③→⑥→⑤（2）小肠胰液、胆汁（3）蛋白质胃（4）I淀粉主要能源物质【分析】【分析