13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《寒号鸟》是2024-2025学年统编版语文二年级上册的一篇课文。本节课主要包括以下内容：理解课文内容，学习生字词，体会寒号鸟的懒惰和喜鹊的勤劳，通过朗读、讨论等方式，引导学生感悟勤劳的重要性，培养学生的良好品质。核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，学会从文本中提取信息。

2.增强学生的语言积累，提高词汇和句式运用能力。

3.培养学生的审美情趣，感受文学作品中的道德情感。

4.培养学生的合作学习意识，通过讨论交流，提升沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：

二年级的学生在之前的学习中已经接触过一些简单的生字词和基本的阅读理解。他们能够识别一些简单的汉字，并初步理解短小故事的内容。此外，他们已经具备了一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的口语交流和书写。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物故事等具有浓厚的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力，喜欢通过朗读、表演等方式进行学习。学生的能力水平参差不齐，有的学生阅读理解能力强，有的则在生字词的学习上存在困难。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一些学生则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）生字词的识记和书写：部分学生对一些生僻字或形近字的区分存在困难，容易混淆。

（2）阅读理解：学生对文章中某些隐含意义的理解可能不够深入，需要教师引导和点拨。

（3）情感态度与价值观的培养：学生在理解寒号鸟和喜鹊的故事时，可能难以体会到勤劳的重要性，需要教师适时引导。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、笔记本电脑

2.课程平台：统编版语文二年级上册电子教材

3.信息化资源：寒号鸟相关图片、音频故事、动画视频

4.教学手段：实物教具（喜鹊、寒号鸟模型）、卡片、彩色粉笔、黑板教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于鸟类的自然风光视频，引导学生观察画面，感受大自然的美丽。

2.提问：你们知道视频中的哪些鸟类？它们在做什么？

3.引出课题《寒号鸟》，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.朗读课文，引导学生注意生字词的读音和书写。

2.分析课文内容，讲解寒号鸟和喜鹊的故事。

3.重点讲解“寒号鸟”的懒惰和喜鹊的勤劳，引导学生体会勤劳的重要性。

4.通过多媒体展示寒号鸟和喜鹊的图片，帮助学生直观理解课文内容。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生默读课文，检查生字词掌握情况。

2.进行填空练习，巩固对课文内容的理解。

3.学生分角色朗读课文，提高口语表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为寒号鸟为什么总是懒惰呢？

2.引导学生思考勤劳的重要性，培养学生的道德情感。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示喜鹊和寒号鸟的模型，引导学生观察并描述两者的特点。

2.学生分组讨论，分享自己对勤劳的理解，培养合作学习意识。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师讲述一个关于勤劳的故事，激发学生的兴趣。

2.学生谈谈自己在生活中如何体现勤劳，提高学生的实践能力。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识。

2.学生谈谈自己在学习过程中的收获和体会，提高学生的自我评价能力。

教学时长：45分钟

备注：本教案设计注重学生主体地位，强调师生互动，突出教学重难点，培养学生的核心素养。在教学过程中，教师可根据实际情况灵活调整教学环节，确保教学效果。学生学习效果1.**识字能力提升**：学生通过学习《寒号鸟》这篇课文，掌握了生字词“寒、号、鸟、巢、搭、干、枝、石、缝、睡、暖、懒、窝、叫”等，这些生字词是学生学习语文的基础，对学生的识字能力和词汇积累具有重要意义。

2.**阅读理解能力增强**：学生在阅读课文的过程中，能够理解故事的基本情节，体会到寒号鸟的懒惰和喜鹊的勤劳所带来的不同结果。这有助于提高学生的阅读理解能力和对文学作品内涵的感悟。

3.**道德情感的培养**：通过学习寒号鸟和喜鹊的故事，学生能够认识到勤劳的重要性，理解到不劳而获是不可取的，从而在心中树立起勤劳、诚实、努力的价值观念。

4.**口语表达能力提高**：学生在课堂上通过分角色朗读、小组讨论等活动，锻炼了口语表达能力。他们能够用简洁明了的语言表达自己的想法，并在互动中学会倾听和尊重他人。

5.**审美情趣的提升**：学生通过对寒号鸟和喜鹊的对比，感受到了动物世界中的和谐与美好，这有助于培养他们的审美情趣和对自然界的尊重。

6.**合作学习能力增强**：在小组讨论和合作活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队协作能力和社交能力。

7.**情感态度与价值观的塑造**：通过学习故事中的角色，学生能够分辨对错，学会珍惜劳动成果，培养良好的道德品质和社会责任感。

8.**学习习惯的养成**：学生在课堂上认真听讲、积极思考、主动参与，养成了良好的学习习惯。这些习惯将对他们的终身学习产生积极影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入环节，我尝试通过播放自然风光视频，让学生在真实情境中感受大自然的美丽，从而激发他们对课文内容的兴趣。这种情境教学法能够让学生更好地融入课堂，提高学习效果。

2.多媒体辅助教学：在讲解课文内容时，我利用多媒体展示图片和动画，使抽象的文字内容变得具体形象，有助于学生理解和记忆。同时，多媒体的使用也使课堂更加生动有趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂提问环节，部分学生回答问题不够积极，可能是由于他们对课文内容理解不够深入或者缺乏自信。这表明我在激发学生参与课堂互动方面还有待提高。

2.教学评价单一：我主要依靠学生的课堂表现和课后作业来评价他们的学习效果，这种评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况。我需要探索更加多元化的评价方法。

3.生字词教学不够深入：在生字词的教学中，我发现部分学生对一些形近字或生僻字的区分存在困难。这说明我在生字词教学方面需要更加细致和有针对性。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的课堂参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中积极思考，勇于表达。

2.多元化教学评价：我将尝试采用观察、访谈、作品展示等多种评价方式，全面了解学生的学习情况，并根据评价结果调整教学策略。

3.加强生字词教学：针对生字词教学中的问题，我将设计更加丰富的教学活动，如字谜游戏、生字卡片等，帮助学生更好地记忆和区分生字词。同时，我会注重对学生的个别辅导，确保每个学生都能掌握生字词。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-寒号鸟和喜鹊的习性对比

-勤劳与懒惰的结果差异

-劳动创造美好生活的道理

②重点词：

-寒号鸟：懒惰、不劳而获

-喜鹊：勤劳、努力

-懒惰：不愿做事，贪图安逸

-勤劳：辛勤劳动，努力工作

③重点句：

-“寒号鸟冬天不做事，只等太阳出来才叫。”

-“喜鹊一年到头不停歇，把窝搭在树梢上。”

-“寒号鸟冻死了，喜鹊却过得很好。”

-“勤劳的人得到的是幸福，懒惰的人得到的只能是痛苦。”

④教学活动逻