Unit2 SectionB2a 2e教学设计 人教版英语八年级上册

教学设计备课组八年级英语学科备课人课题Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB2a--2e课型新授课单元设计Unit2单元共6课时第5课时对分形式当堂对分授课时间学习目标1.能识记以下单词：percent,online,television,although,mind,die；2.能识读以下句型：Althoughmanystudentsliketowatchsports,...Itisgoodtorelax...throughexercise.学生能通过开展小组活动学习灵活运用阅读方法，提升自己的阅读技能熟悉其他学生们的日常生活情况，让学生们知道如何安排自己的日常生活，做一个有良好习惯的人。教学重点学会运用阅读技巧，识记not…atall；atleast;suchas等重点短语的用法。教学难点通过阅读训练和交流，知道如何描述自己的生活习惯4+1环节用时环节内容精讲听学10分钟Skimming(Skimthearticleandmakeachoice)1.Whatkindofarticleisit?A.AstoryB.AreportC.Anessay(散文)2.What'sthepassageabout?A.It'saboutstudentsfreetimeactivities.B.It'saboutstudents'studyC.It'saboutusingtheInternetTips:Thetitleorthefirst/lastparagraphwillbehelpful.Scanning(Scanthereportandanswerthequestions)Howmanyactivitiesarementionedinthereport?Whatarethey?Whatisthebestwaytorelaxthewriterthink?Tips:Payattentiontothekeywords/sentences.独学内化20分钟一、学生再读2b课文，完成2c练习ListencarefullyandanalyseParagraph1. WhenPara.1Who,WhataskabouttheirQuestionwereListenParagraph2carefullyandcompletethepiecharts.(Exercise)ListenParagraph3carefullyandcompletethepiecharts.(UsetheInternet)ListenParagraph4carefullyandcompletethepiecharts.(WatchTV)Question:Whatdomoststudentsusuallywatch?ListencarefullyandanalyseParagraph5.ThesuggestionthebestwaytorelaxisPara.5ThereasonItishealthyfortheandtheThemainideaAlthougholdhabitshard,wealsocanstartexercising.二、学生再读2b课文，完成2c练习。三、学生独立完成2d补全对话。四、1）学生自读自背2e所给课余活动;2）要求他们从中选取一项自己最感兴趣或最关心的活动，对班上同学进行访谈，获取信息并填表。（课后）五、凝练“亮”“考”“帮”写在下面空白处“亮闪闪”：关于本单元的新话题，把最拿手的学习所得或方法与组友分享“考考你”：你认为重点的知识点或最好的阅读方法，问问你组友会不会，一会要考考他“帮帮我”：本节课还有不懂的问题，一会我要让组友帮帮我解决掉小组合学7分钟1、核对独学试题答案2、讨论“亮”“考”“帮”展学解惑3分钟1、回答学生的疑难问题2、总结同学们在本堂课学习过程中的良好的思维品质，指出不足之处3、评价表扬课堂表现好的同学迁移检学5分钟完成相对应的配套习题板书提纲Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB2a--2e教学反思同行点评注：1.如果采取隔堂对分，那么隔堂课的教学过程应该从“小组合学”环节开始。2.构建“四环五步场景化”教学生态。把课