2024九年级化学上册第4章认识化学反应第3节化学方程式的书写及应用第一课时上课课件沪教版

第4章

认识化学反应4.3化学方程式的书写及应用（第1课时）学习目标0102能根据实验事实正确书写常见的化学方程式；03了解书写化学方程式应遵守的原则；通过对书写原则和配平方法的讨论，培养学生遵从客观规律的辩证唯物主义观点。重点难点教学重点

01正确书写常见的化学方程式

01正确书写常见的化学方程式教学难点如何描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化？铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁有没有更好的表达方式？化学变化要遵循质量守恒定律，如何表示呢？课堂导入语言表述文字表达式符号表达式铁

+

氧气

四氧化三铁Fe+O2

Fe3O4点燃点燃化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子。课堂导入如何描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化？3Fe+2O2Fe3O4点燃化学方程式的书写原则01探究新知一、书写原则1.以客观事实为依据4Fe+3O22Fe2O3

点燃4Fe+O2Fe3O4

点燃等号两边各原子的种类与数目必须相等不凭空臆想，臆造事实上不存在的物质或化学反应不符合客观事实，生成物为Fe3O4未配平，不符合质量守恒定律2.符合质量守恒定律化学方程式的书写步骤02探究新知左边写反应物的化学式，右边写生成物的化学式，式子两边用一条短线连接写以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例FeO2

+Fe3O4二、书写步骤1.写在化学式前面配上适当的计量数，使短线两边原子的种类和数目相等FeO2

+Fe3O43

2配1二、书写步骤2.配以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例注明反应条件，生成物中新的状态，将短线改为等号FeO2

+Fe3O43

2点

燃注二、书写步骤3.注以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例通电：不能写成“电解”

加热：用“”符号代替点燃：不能写成“燃烧”高温：＞600℃加热、点燃、高温、通电、催化剂等注意加热≠点燃≠高温条件只有一个时，一般写在等号上方，如有两个，分别写在等号上下方。二、书写步骤3.注（1）标注反应条件①

生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”若反应物和生成物中都有气体，就不需注“↑”号△2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

C+O2CO2点燃二、书写步骤3.注（2）标注生成物状态②溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号。若反应物和生成物中都有固体，生成物则不需注“↓”号Fe＋CuSO4=

Cu＋FeSO4

CO2+Ca(OH)2=

CaCO3+H2O↓二、书写步骤3.注（2）标注生成物状态3Fe2O2

+Fe3O4点

燃检查化学式是否正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物状态标注是否准确查二、书写步骤4.查以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例化学方程式的配平方法03探究新知P+O2——P2O5（技巧：一般以复杂化学式，右下角数字大的作起点）（1）求最小公倍数:2×5=10（2）求化学计量数:P+5O2——2P2O5（3）配平其它化学计量数。4三、配平方法1.最小公倍数法（1）

Fe+

O2

Fe3O4（2）

KClO3

KCl+

O2223

321

1.最小公倍数法三、配平方法练习

N2+

H2

——

NH3

Al+

Fe3O4——

Fe+

Al2O313238941.最小公倍数法三、配平方法

C2H2+O2

CO2+H2O1（2）先暂定分数，再去分母C2H2+O2CO2+H2O配平顺序：C、H、O2技巧：（1）把最为复杂的物质的计量数设为1125422.设一法三、配平方法（1）

C2H4+

O2

CO2+

H2O（2）

C2H5OH+

O2

CO2+

H2O

132213232.设一法三、配平方法（1）

Fe3O4+

CO

Fe+

CO2（2）

FexOy+

H2

Fe+

H2O

Fe2O3+

CO——

Fe+

CO2

（技巧：两边化学式构成上的变化）33214341yxy13.观察法三、配平方法注意1.配平时不得更改化学式右下角的角码！2.化学计量数必须化成最简整数比！三、配平方法知识总结1.

下列化学方程式书写均有错误，请加以改正：

课堂练习

S＋O2

====

SO2

点燃2Mg＋O2

====

2MgO

点燃课堂练习2.

写出下图所示反应的化学方程式：

。

H2S＋SO2

S＋H2O

催化剂2H2S＋SO2=====3S＋2H2O

催化剂配平3.

配平下列化学方程式（化学计量数为1也要填写）。

课