部编版高中语文必修上册 第一单元1《沁园春长沙》教学设计

高中语文必修上册《沁园春长沙》教学设计教材分析这是一首以古词格律所填的现代诗，一方面具有中国古典诗词的特点，另一方面又具有时代特色，融入了现代内容，可以说属于旧瓶子装新酒，古为今用，与时俱进的创新诗歌。这首诗歌的作者是大名鼎鼎的毛泽东主席，他是新中国最知名的英雄人物，值得所有人崇拜和学习。学情分析在初中时学生曾经拜读过他的另一首大作《沁园春雪》，对于毛主席的作品并不陌生，现在进入高中，需要进一步深入解读和研究，培养个人的诗歌鉴赏能力和审美情趣，对毛泽东诗词产生兴趣。教学重点掌握赏析诗歌的基本方法，把握诗歌的特点，养成鉴赏诗歌的基本能力。教学难点对于时代背景难以进入，不懂得学以致用，举一反三的方法，阅读量不足，缺乏想要的文史知识作为语文学习的基础。教学目的对这首诗歌能够熟读成诵，深入理解。对毛泽东诗词产生兴趣和热爱。掌握诗歌鉴赏的方法和技巧。教学方法以朗诵为主，有感情地诵读，用心体会。加入文史知识和社会背景介绍，让学生学会知人论世，开阔学生的眼界和知识面，引导学生扩大阅读量，掌握基本的鉴赏方法，培养学生的审美情趣和人文素养。教学过程第一课时第一步，导入：说起毛主席的伟大可以说一言难尽，他是伟大的革命家，政治家，军事家，思想家，哲学家，书法家和诗人，令人高山仰止，五体投地。我们今天则是通过朗诵毛主席的一首诗词，来了解作为诗人毛泽东的伟大。之前，大家在初中的时候，读过一首毛主席的诗词《沁园春雪》，先让我们来回顾一下。请同学起来背诵，全班集体诵读。提示：大家留心一下，里面的一些经典名句：“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。数风流人物，还看今朝。”，用心体会一下毛主席的那份豪气和霸气，那是一种超乎寻常的自信和从容，是一种坚定不移的决心和力量。大家不妨思考一下，毛主席的这份自信来自哪里？他的力量的源泉来自哪里？是因为自己的杰出才华吗？《沁园春雪》作于1935年，当时中央红军刚刚完成了伟大的二万五千里长征，可以说，中国革命刚刚经历了起死回生的艰难历练，这是一个非常特殊的时间段。大家要知道，毛主席的诗词不是简简单单的文学作品，它是历史，记载着那一段奇伟磅礴的峥嵘岁月。这些诗词伴随着毛泽东的一生，是毛主席永恒的灵魂，我们读着那些字句，就是要穿越时空，走进伟人的心灵深入，去进行一段灵魂的洗练和淬炼。今天，我们为什么要来读《沁园春长沙》，因为这首诗歌写于毛泽东的青年时代，而大家也正值风华正茂的青春岁月，我们要不负春光，野蛮生长，要学习雄鹰搏击长空，要效法游鱼潜行江海。我们要从青年毛泽东的身上感受那份勃勃生机和奋发向上的生命力，要充满希望和理想，为了未来勇敢奋斗。这是中国最伟大的励志诗和最值得崇拜的偶像。第二步，诵读全诗，第一部分，即这首词的上阕。大家要知道，中国古典诗词是有格式可循的，那就是词分两部分，上阕和下阕。两部分内容也有着内在的联系。让学生自己结合注释和工具书，解决字词音形义的问题。教师示范诵读，学生自己练习朗读，先齐读，然后请不同的学生来诵读。诵读要注意节奏，语气和感情。读的越准确，越优美，意味着对诗歌的理解越深刻。第三步，初步理解上阕，感知其内容，了解其要素。注意一般诗歌的内容有哪些：写景，叙事，记人，状物，说理和抒情。任何诗歌散文等作品基本上离不开这些内容：人，事，物，理，情。毫无疑问，上阕在写景。那么写景的要素有哪些？时间，季节，天气，地点，景物，动物，植物等。季节：寒秋；地点：湘江，橘子洲；景物：山，林，江，舸；动物：鹰，鱼。总结：万类霜天。第四步，提问：写景的观察顺序是什么？由远到近，由上到下。由静到动。提问：景物的特点有哪些？从哪些角度来进行描写？色彩：红，碧。动态：争，击，翔。注意用词：万，层，漫，百作为形容词来修饰这些景物，有何特别之处？遍，尽，透，这些程度副词又有何特点？气象宏伟，气势博大，心胸开阔，不是装出来的一副外表凶神恶煞的模样，而是发自内心的精神状态。这些用词使景物具有一种壮美的阳刚之气，作者有一股浩然正气。至极致，达无限。注意动词：化静为动，红，染，碧，争，击，翔，竞。有啥特点？力量，速度和气势。为何不用飞，游？这就是炼字。作者的内心是不平静的，看到的是勃勃生机，旺盛的斗志和精力，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，与天奋斗，其乐无穷。与地奋斗，其乐无穷。与人奋斗，其乐无穷。体现的是，天行健，君子自强不息的精神。第五步，总结上阕，按照一个先分后总的顺序。从“独立”，“看”开始，到“怅”“问”结束。外表的线索是写景，内部的线索是抒情主人公的内心活动。“竞自由”，原因是不自由。苍茫大地，谁主沉浮？乾坤有谁来主宰，中国何去何从？要理解这些，比如深入中国近代史。了解我们的国家和人民正在遭受的沉重灾难，用水深火热，内忧外患根本不足以形容，那是一个民族已经面临灭顶之灾，已经陷入了绝望和地狱，已经病入膏肓，谁来让它涅槃重生？毛泽东的志向和理想是最崇高的，最伟大的，最上进的。但也是最艰难，最危险，最曲折的。因为他要改天换地，要再造乾坤，要存亡续绝，要拯救黎民百姓于水火，要让多灾多难的中华民族浴火重生，要从亡国灭种的地狱十八层爬上来。苦难辉煌，浴血坚持，铸就荣光。第二课时第一步，导入：昨天，我们初步了解了毛泽东以及他所处的那个特殊的时代，因为只有深入了解这些，用心去体会和感受，才能对这首诗歌产生共鸣，才能借此去走进毛泽东的内心。上节课，我们初读了上阕，主要是了解其中的景物描写，感受毛泽东为我们描绘的那一幅湘江寒秋图。虽然寒冷，但是让我们感到了其中火热的激情和力量。可以说，外界环境，不管是自然天气还是社会国家，令人不寒而栗，但是黑暗中蕴藏着光明，绝境中存在着希望。毛泽东的伟大就在于能够带领我们从黑暗中寻找光明，在绝境中指引方向。今天，让我们循着昨天的脚步，继续深入理解，毛泽东的疑问。这也是近代以来，中国有志之士发出的一个最沉重的千年疑问？谁来拯救中国，中国何去何从？第二步，上阕为写景，下阕则是叙事。大家看这样几个字：曾，忆，记。说明了，这是在追忆往事。有哪些往事呢？第一，当年在湖南第一师范学习，与同窗好友共游湘江。毛泽东曾经在上大学时，征集好友，与蔡学森，李立三，萧子升，陶斯咏，向警予，蔡畅等好友，结为莫逆之交。一群有理想，有志气的青年人每天努力学习，思考，争论，为个人理想，为国家前途命运苦苦追寻。最终，也就是这样一批年轻人，登上了红船，点燃了烽火。为中华民族的重生，贡献了自己的生命。第二，大学毕业后，创办《湘江评论》，组织湖南驱张运动，帮助中国大学生前往欧美日本留学。最终毛泽东找到了一条道路，那就是学习列宁，走马列主义的道路，要在中国搞共产主义革命。然而这条道路绝不平坦，甚至从一开始，我们根本就找不到路走。经历了漫长的黑暗求索，才形成了中国的马列主义——毛泽东思想。那是我们的立国之基，立党之本，建军之源。链接，两部红色青春励志偶像剧《恰同学少年》，《风华正茂》，电影《湘江北去》，还有历史剧《中国1921》，《开天辟地》，《日出东方》。上阕：百舸争流，下阕：浪遏飞舟。上阕：谁主沉浮？现在我们可以回答了，还看今朝。只有掌握了真理，始终全心全意为人民服务的中国共产党人和组织起来，团结起来，有文化，拥护党，积极革命的无产阶级人民群众才是推动历史前进的伟大力量。党和人民是一体的。党是人民中的优秀先进分子组成，是人民群众的革命组织，人民是党的后备军。我们要有真理，有组织，有领导，有纪律，有信仰。万里长征犹开始，而今迈步再出发。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。作业相关链接：从《沁园春长沙》到《茫茫九派流中国》《霹雳一