2025年外研版2024五年级数学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024五年级数学下册月考试卷656考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、、、、、中最简分数有（）个．A.2B.3C.42、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A.锐角B.钝角C.直角D.等腰3、1-10的自然数中，是奇数但不是质数的数共有（）个．A.1B.2C.3D.54、把一个长方形沿着对角拉成平行四边形时，面积与原来相比（）A.不变B.变大C.变小5、甲、乙两数的最大公因数是18，那么甲、乙两数的公因数有（）个．A.4B.6C.8评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、某县去年的粮食产量是82379000吨．改写成用“万”作单位是____万吨，省略“万”后面的尾数大约是____万吨．7、根据5.3×14=78.4，可知0.53×140=____．8、两个数相除，商是0.48，如果被除数不变，除数缩小100倍，那么所得的商是______．9、在横线里填上合适的小数．。16分=______元8米8厘米=______米10元零4分=______元5分米3厘米=______分米90克=______千克8500米=______千米．10、三角形的面积是48平方分米，底是12分米，高是______．11、一个等边三角形的周长是18厘米，高是3厘米，它的面积是______．12、能同时被2、3、5整除的最小两位数是______．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、三角形的面积16平方厘米，高4厘米，这个三角形的底是8厘米．____（判断对错）14、一个正方体的棱长是6分米，则这个正方体的表面积和体积相等．____（判断对错）15、同时是2和5的倍数的数个位上一定是0．____（判断对错）16、一个小数是循环小数，那它一定是无限小数．____．（判断对错）17、一个大于0的数除以0.9，所得的商一定比这个数小．____．（判断对错）18、在长方体中，只要有一个面是正方形，那么至少有两个正方形的面存在．____．（判断对错）评卷人得分四、操作题(共3题，共15分)19、（1）以虚线为对称轴画出它的另一半．

（2）小船向下平移4格；再向左5格．

20、画出下列三角形指定底的高21、绕O点顺时针旋转90°

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】最简分数是指分子和分母是互质数的分数．根据最简分数的意义直接判断后再选择．【解析】【解答】解：、的分子和分母是互质数；是最简分数其它不是最简分数，最简分数共有2个．

故选：A．2、C【分析】解：如图。

这个三角形一定是直角三角形．

故选：C．

根据用数对表示点的位置的方法；第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，要网格图中描出A；B、C各点，然后再连结成三角形，根据三角形的分类即可判定．

此题考查的知识有用数对表示点位置的方法、三角的分类．【解析】C3、B【分析】【分析】根据偶数与奇数，质数与合数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数；一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数；由此解答．【解析】【解答】解：在自然数1-10中；1和9是奇数但不是质数，共2个．

故选：B．4、C【分析】【解答】解：因为把长方形拉成平行四边形后；底不变，但高变短了；

所以面积比原来长方形的面积小了；

故选：C．

【分析】把一个长方形活动框拉成一个平行四边形框架后，平行四边形的底是原长方形的长边，但是，拉动之后的高小于原长方形的宽，所以平行四边形的面积应小于原长方形的面积．5、B【分析】解：已知两数的最大公因数是18；那么这两数的公因数为：1，2，3，6，9，18共有6个．

故选：B．

两数的最大公因数是18；那么18有因数就是这两数的公因数，因为18的因数有1，2，3，6，9，18，共6个，所以这两数的公因数共有6个由此解答．

本题考查了公因数和最大公因数．解答此题关键要弄清如果两个数的最大公因数是18，那么18有因数就是这两个数的公因数．【解析】B二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】【分析】改写成用“万”作单位的方法是，在“万”后面点上小数点，再在末尾加一个“万”字；省略“万”后面的尾数看千位，用四舍五人法解答即可．【解析】【解答】解：82379000=8237.9万；

82379000≈8238万．

故答案为：8237.9；8238．7、略

【分析】【分析】一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；据此解答．【解析】【解答】解：5.3×14=78.4；根据积不变性质可知0.53×140=78.4．

故答案为：78.4．8、扩大100倍【分析】解：两个数的商是0.48；如果被除数不变除数缩小100倍，那么所得的商扩大100倍．

根据商不变的性质；被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；即可得解．

考查了商不变的性质，熟记商不变的性质是解决此题的关键．【解析】扩大100倍9、0.168.0810.045.30.098.5【分析】。解：（1）16分=0.16元（2）8米8厘米=8.08米（3）10元零4分=10.04元（4）5分米3厘米=5.3分米（5）90克=0.09千克（6）8500米=8.5千米．故答案为：0.16；8.08，10.04，5.3，0.09，8.5．

（1）把分化成元；要除以它们单位间的进率100；

（2）8米8厘米化成多少米；要把8厘米除以它与米之间的单位进率100，再加上8；

（3）10元零4分化成多少元；要把4角除以它与元之间的进率100．再加上10；

（4）5分米3厘米化成多少分米；要把3厘米除以它与分米单位间的进率10，再加上5；

（5）把克化成千克；要除以它们单位间的进率1000；

（6）把米化成千米；要除以它们单位间的进率1000．

本题主要考查了学生名数改写的知识，注意单位间的进率．【解析】0.168.0810.045.30.098.510、8分米【分析】解：48×2÷12

=96÷12

=8（分米）

答：高是8分米．

故答案为：8分米．

根据三角形的面积公式：面积=底×高÷2；得出高=2×面积÷底，代入数据列式解答即可．

本题主要是灵活利用三角形的面积公式：三角形面积=底×高÷2解决问题．【解析】8分米11、9平方厘米【分析】解：18÷3=6（厘米）；

6×3÷2

=18÷2

=9（平方厘米）．

答：它的面积是9平方厘米．

故答案为：9平方厘米．

先利用等边三角形的特点；以及三角形的周长的计算方法求出每条边长，进而利用三角形的面积公式S=ah÷2即可求解．

此题主要考查三角形的周长和面积的计算方法．【解析】9平方厘米12、30【分析】解：2×5×3=30

即2；5、3的最小公倍数是30；

所以能同时被2；5、3整除的最小两位数是30．

故答案为：30．

首先根据能同时被2；5、3整除的数一定是2、3、5的公倍数；求出它们的最小公倍数，找出其中最小的两位数即可．

此题主要考查了学生是2、3、5的倍数的数的特征．【解析】30三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】【分析】由“三角形的面积=底×高÷2”可得“三角形的底=三角形的面积×2÷高”，三角形的面积和底已知，代入关系式即可求解．【解析】【解答】解：16×2÷4

=32÷4

=8（厘米）；

答：这个三角形的底是8厘米；

故答案为：√．14、×【分析】【分析】立体图形的表面积是指组成它的所有面的面积和，而其体积是指它所占空间的大小，所以二者意义不一样，不能比较大小．【解析】【解答】解：尽管棱长是6分米的正方体的体积和表面积在数值上相等；

但是因为正方体的表面积是指组成它的所有面的面积和；

而其体积是指它所占空间的大小；二者意义不一样，所以不能比较大小．

故答案为：×．15、√【分析】【分析】根据2、5的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数，由此可知：同时是2和5的倍数的数个位上一定是0．据此判断．【解析】【解答】解：由分析得：同时是2和5的倍数的数个位上一定是0．此说法正确．

故答案为：√．16、√【分析】【分析】根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数．【解析】【解答】解：因为循环小数的位数无限的；符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】因为除数是0.9，所以除数小于1，根据：当被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身判断．【解析】【解答】解：除数是0.9；所以除数小于1；

当被除数不为零时；除以一个小于1的数，商一定大于它本身；

所得的商一定比这个数小；说法错误．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】根据长方体的特征：长方体的6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对面的面积相等．据此判断即可．【解析】【解答】解：根据长方体的特征可知：在长方体中；只要有一个面是正方形，那么至少有两个正方形的面存在．

故答案为：√．四、操作题(共3题，共15分)19、解：（1）以虚线为对称轴画出它的另一半．

（2）小船向下平移4格；再向左5格．

【分析】

（1）根据轴对称图形的特征；对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的下边画出上图的关键对称点，依次连结即可．

（2）根据平移的特征；把组成小船的各图形的各顶点分别向下平移4格，再依次连结即可得到小船向下平移4格后的图形；同理可画出再向左平移5格后的图形．

平移作图要注意：①方向；②距离．整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动；求作一个几何图形关于某条直线对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点．后依次连结各特征点即可．【解析】解：（1）以虚线为对称轴画出它的另一半．

（2）小船向下平移4格；再向左5格．

20、解：画出下列三角形指定底的高：

【分析】

经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线；顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高．

本题是考查作三角形的高．注意作高用虚线，并标出垂足．【解析】解：画出下列三角形指