小学微机室管理制度

小学微机室管理制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

小学微机室管理制度旨在规范微机室的使用、管理和维护，保障微机设备正常运行，提高微机教学质量和效果。本制度的依据为我国相关教育法律法规、学校教学管理规定以及微机室管理的实际需求。

（1）确保微机设备的安全、完整，提高设备使用寿命；

（2）营造良好的微机教学环境，保障教学秩序；

（3）提高师生微机操作技能，促进教育教学改革；

（4）规范微机室的管理，明确管理职责和权限。

2、公司人力行政部的职责与权限

（1）制定、修订微机室管理制度，并监督执行；

（2）负责微机室的日常管理和维护，确保设备正常运行；

（3）组织微机室使用培训，提高师生的微机操作技能；

（4）定期对微机室进行检查，发现问题及时整改；

（5）制定微机室设备更新、维修计划，报学校领导审批；

（6）负责微机室设备的采购、验收、报废等工作；

（7）协调解决微机室使用过程中出现的问题，保障教学需求；

（8）对违反微机室管理制度的行为进行查处，并根据情节轻重给予相应处罚。

（注：以下内容仅包含“目的和职责”部分，其余部分需根据实际需求进行撰写。）

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段

-培训目的：使新入职的应届毕业生熟悉学校的基本情况、教育教学理念和微机室的管理制度，初步掌握微机操作技能。

-培训对象：当年新入职的应届毕业生。

-培训时间：入职后第一周。

-培训方式：集中授课、实操演练和参观学习。

-培训内容及分工：包括学校历史文化、教育理念、微机室管理制度、基本微机操作、教学软件使用等，由人力资源部门、教务部门和信息技术部门共同负责。

-培训要求：参训人员需按时参加培训，完成规定的学习任务，并通过考核。

（2）第二阶段

-培训目的：深化新入职毕业生对教学工作的理解，提高微机教学实践能力。

-培训对象：完成第一阶段培训的应届毕业生。

-培训时间：入职后第二、三周。

-培训方式：实践教学、经验分享、案例分析等。

-培训内容及分工：主要包括教学方法的探讨、微机教学实践操作、教学资源的整合与利用等，由教务部门、教研组和信息技术部门共同承担。

-培训要求：参训人员需积极参与教学实践，提交教学反思，不断提升自身教学能力。

（3）复训

-培训目的：针对新入职毕业生在试用期内遇到的问题进行针对性的培训和指导。

-培训对象：试用期内的新入职毕业生。

-培训时间：根据实际情况安排。

-培训方式：个别辅导、小组讨论、专题讲座等。

-培训内容及分工：根据参训人员的具体需求，由相关部门提供相应的培训和指导。

-培训要求：参训人员需主动提出培训需求，积极参与培训活动，并将所学应用于实际工作中。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的

-使新员工了解岗位工作职责，掌握必要的岗位技能，确保顺利开展工作。

（2）培训对象

-新入职的非应届毕业生及转岗员工。

（3）培训时间

-岗前一周。

（4）培训方式

-面授、实操、自学等。

（5）培训内容及分工

-岗位职责、工作流程、微机操作技能、安全知识等，由用人部门、人力资源部门和信息技术部门共同负责。

（6）培训要求

-参训人员需完成所有培训内容，并通过考核。

3、在职员工培训

（1）培训目的

-提高在职员工的业务能力、专业素养和微机操作技能，促进个人和学校的发展。

（2）培训种类及实施主体

-常规培训：由人力资源部门组织，包括教育教学理论、微机新技术应用等。

-专项培训：由教务部门、教研组或信息技术部门组织，针对特定主题或技能进行深入培训。

-外部培训：由学校选派员工参加外部举办的研讨会、培训班等，以拓宽视野和提升能力。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-通过问卷调查、访谈、工作表现评估等方式，收集在职员工、新入职员工以及管理层的培训需求。

-分析培训需求，确定培训重点和优先次序，确保培训内容与学校发展目标和工作实际相结合。

-定期对培训需求进行分析，以适应教育教学改革和微机技术发展的需要。

2、计划制定

-根据培训需求分析结果，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间、对象和方式。

-年度培训计划应包括新入职员工培训、在职员工培训、专项培训等。

-培训计划需报学校领导审批，并根据审批意见进行调整。

四、培训预算与费用管理

1、预算编制

-根据年度培训计划，编制培训预算，明确培训费用支出项目、标准和金额。

-培训预算应合理分配，确保培训效果和经济效益的最大化。

2、费用管理

-培训费用包括但不限于讲师费用、教材费用、场地租赁费用、设备购置费用等。

-建立培训费用管理制度，规范培训费用的申请、审批、报销流程。

-对培训费用进行严格控制，防止浪费，确保培训资源的合理利用。

五、高层次学历/学位教育费用报批

1、报批程序

-对于需要参加高层次学历/学位教育的员工，需向人力行政部提出申请，并提交相关教育机构的录取通知书、费用清单等材料。

-人力行政部对申请材料进行审核，提出费用报批意见，报学校领导审批。

-审批通过后，按照学校财务管理制度办理费用支付手续。

2、费用报销

-参加高层次学历/学位教育的员工，完成学业并取得相应证书后，可按学校规定报销相关费用。

-报销需提交相关证明材料，包括学费发票、成绩单、毕业证书等。

-报销流程应符合学校财务管理制度，确保报销合规、合理。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-负责制定、实施和监督培训计划，确保培训目标的达成。

-组织培训资源的配置，包括讲师、教材、场地等。

-跟踪培训效果，收集反馈意见，不断优化培训方案。

-对培训工作进行总结，定期向学校领导汇报。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭、高效的原则，避免不必要的开支。

-合理安排培训时间和地点，减少差旅费用。

-采用成本效益高的培训方式，如内部培训、在线培训等。

3、培训准备

-根据培训计划，提前做好培训场地、设备、教材等准备工作。

-确保培训讲师具备相应的专业知识和授课技巧。

-通知参训人员，明确培训时间、地点和内容。

4、培训控制

-对培训过程进行监控，确保培训内容、时间和质量的达标。

-及时解决培训过程中出现的问题，确保培训顺利进行。

-对培训进度和效果进行评估，必要时进行调整。

5、培训评价

-培训结束后，组织参训人员进行培训评价，收集反馈意见。

-分析评价结果，作为优化培训计划和改进培训工作的依据。

6、外训学员的管理

-对外派培训的学员进行选拔，确保学员具备学习潜力和培训需求。

-明确外训学员的职责和义务，包括学习要求、报告制度等。

-跟踪外训学员的学习情况，确保培训成果的转化。

7、培训效果的评估与考核

-建立培训效果评估体系，包括理论知识掌握、实操能力提升、工作表现改善等方面。

-对参训人员进行考核，将培训结果作为职业发展和绩效评价的参考。

8、培训费用的报销条件

-参训人员需完成培训任务，并通过培训考核。

-报销需提交完整的培训费用发票、证明材料等。

-遵循学校财务管理制度，按照规定流程进行报销。

9、培训服务期的约定

-新员工在参加培训后，需与学校签订一定期限的服务协议。

-若员工在服务期内离职，需按照协议约定承担相应的赔偿责任。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责承担学校内部培训课程的授课工作。

-根据培训需求，准备和更新培训教材，确保培训内容的实用性和时效性。

-参与培训课程的研发，不断提升培训质量。

-提供课后辅导，解答参训人员的疑问，促进知识的吸收和应用。

-收集培训反馈，为培训工作的持续改进提供依据。

2、内部讲师资格评审及程序

-内部讲师需具备相关领域的专业知识和实际工作经验。

-申请成为内部讲师的人员需提交申请表、个人简历、相关资格证书等材料。

-人力资源部门组织评审，对申请人的专业能力、授课技巧和沟通能力进行评估。

-评审通过后，由学校颁发内部讲师资格证书。

3、内部讲师的奖励与优先权

-对表现优秀的内部讲师给予一定的物质和精神奖励。

-内部讲师享有优先参加外部培训、专业研讨会的