2025年湘教版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版九年级生物上册阶段测试试卷392考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、脚癣是一类由下列哪种生物引起的疾病（）A.细菌B.真菌C.酵母菌D.病毒2、某人做血常规化验时检出血红蛋白含量过低的结果，说明此人（）A.体内可能有炎症B.体内缺乏蛋白质C.可能患贫血病D.消化吸收有问题3、让某人用手接触带电导线时，手会立刻缩回，若让其再次接触一不带电导线时，手也会立刻缩回，对此描述，正确的是（）A.两种反射的反射中枢均在脊髓B.前一种反射的反射中枢在脊髓，后一种反射的反射中枢在大脑C.两种反射的反射中枢均在大脑D.前一种反射的反射中枢在大脑，后一种反射的反射中枢在脊髓4、花生果实的结构如图所示；当初发有为该花生的于房内胚珠数量至少有（）

A.1枚B.2枚C.3枚D.4枚5、在梨花的结构中，最后形成果实和种子的结构分别是（）A.雌蕊和雄蕊B.子房和胚珠C.胚珠和子房D.雄蕊和雌蕊6、下列关于青蛙的抱对行为，叙述不正确的是（）A.能刺激雌蛙排卵B.有利于卵细胞和精子在水中结合C.为了完成体内受精D.刺激两性同时排精和产卵7、将来发育成枝叶的芽是（）

A.花芽。

B.叶芽。

C.混合芽。

D.幼根。

8、如图表示某植物体两种细胞的形成过程；①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述正确的是（）

A.①过程表示细胞的生长B.②过程表示细胞的分化C.③过程的结果是形成了不同的器官D.③过程是细胞的分裂过程9、下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（）A.维持生态平衡B.帮助植物传粉播种C.促进生态系统的物质循环D.为人类提供丰富的食物评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、在土壤溶液浓度____根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸水．11、阅读下列材料；利用科学探究的相关知识，回答下列问题．

一天；小明在花盆底下发现一些身体略扁长；椭圆形、灰褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．这引起了她的注意：为什么花盆底下的鼠妇多呢？通过一段时间的观察与思考，它行到过很多原因，其中原因之一是鼠妇可能喜欢生活在阴暗的环境中．于是，小明根据自己做出的假设，设计了如下实验：在纸盒内放入一些湿土，以中线为界，一侧盖上不透明的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，放入20多只鼠妇，观察鼠妇的活动．小明按设计完成了实验，发现静置一段时间后，阴暗处的鼠妇数目远远要比明亮处多．经过几次重复实验后，她得出了结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，然后，她把探究过程和结果与同学们进行了交流．

（1）总结探究的基本步骤；并按顺序填入图中．

（2）小明提出的问题是：____

（3）小明做出的假设是：____

（4）在制定并实施探究方案中，该实验的变量是____．如果在纸盒内放入2只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？12、（2014•茅箭区校级模拟）如图为人体心脏的结构图，在心脏的四腔中，心壁最厚的是____腔（填字母）；小明不小心感染了肺炎，医生对他进行输液治疗，在输液时药物首先进入心脏的____腔（填字母）；在图中心脏四腔及其相连的血管中，全流动脉血并且血流方向正确的表示方法为____（请用图中的字母和→表示）．13、如图是桃花和桃子的结构示意图；请据图回答下列问题：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，桃花和桃子都属于____．

（2）图中结构[①]、[②]和[③]组成的结构是____，结构[⑤]和[⑥]组成的结构是____．

（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做____．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出____，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫____．

（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]____是由____发育来的，结构[⑧]是由图1中[____]____发育来的．

（5）生活经验告诉我们，自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，如果要提高结实率达到提高其产量的目的，你会怎么做？____．14、（1）在显微镜下，细菌区别于单细胞动、植物的特点是没有____．理想状态下，细菌每半小时分裂一次，那么2小时后，1000个细菌会变成____个．

（2）玉米种子具有但菜豆种子没有的结构是____．该结构____（填是或不是）属于新植物的幼体．

（3）____化石可证实鸟类的祖先是____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、进入青春期，男孩遗精、女孩来月经，都是正常的生理变化____（判断对错）．16、家鸽消化食物，吸收养料的主要器官是嗉囊．____．（判断对错）17、植物的果实和种子的结构一般对自身的繁衍是有利的．____．（判断对错）18、人体血液循环系统中，动脉内也存在瓣膜．____．19、生物圈是指地球上的所有生物及其生活的环境．____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共3题，共12分)20、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来①动物直接或间接以植物为食a.保护色②变色龙随环境改变体色b.分解者③真菌、细菌分解动植物遗体c.消费者④生态系统中的植物制造有机物d.生产者21、将下列结构与其相对应的主要功能用直线连接起来：根运输有机物、无机盐和水茎吸收水分和无机盐毛细血管气体交换鳃物质交换。22、请将左侧所列动物与其运动方动式用线连接起来1沙蚕a游泳2袋鼠b行走和飞翔3鸽子c蠕动4猎豹d跳跃5带鱼e行走和奔跑评卷人得分五、其他(共1题，共9分)23、以下是各种微生物；看图回答问题：（填写序号）

（1）以上表示细菌的是____，表示病毒的是____．

（2）图中属于单细胞微生物的是____和____；属于无细胞结构微生物的是____．

（3）图中进行孢子生殖的是____．

（4）制作葡萄酒时，可以利用图中微生物____进行发酵．评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)24、去年；我国出现H1N1禽流感疫情，请依据图中疫病防控信息回答问题．

（1）H1N1禽流感是一种传染病，具有传染性和____性的特点．而引起H1N1禽流感病原体是一种____；它没有细胞结构．

（2）出现高热、呼吸困难者，要求他到医院及时就医，从预防措施看这属于____．同学们要保持勤洗手等个人卫生习惯，同时还应避免接触和食用病（死）禽、畜，这从预防措施看这属于____．

（3）为避免感染H1N1禽流感，有人到医院注射流感疫苗，从免疫的角度讲，注射后体内会产生相应的____，这种抗体是一种____．儿童在打疫苗针时，有痛刺激时会哇哇大哭，这属于____反射；再见到“针”时就也会哇哇大哭，这属于____反射，原因是其神经中枢位于____皮层．25、抗生素是我国老百姓最熟悉；也是最容易被“滥用”的药物.2015年4月14日，复旦大学对江苏；浙江、上海1000多名在校儿童尿液进行检测，结果显示，近6成儿童检出尿液中含抗生素．

食品药品应是主要途径之一；预防性使用抗生素是典型的“滥用”抗生素，“滥用”抗生素会对人体产生毒副作用．特异体质的人还会产生过敏反应而导致休克，另外大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药性能力的“锻炼”，使其抗药性增强．“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的，如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地．

（1）抗生素药分为处方药和非处方药两种，购买时通过看说明书的专用标识可进行确定，非处方药的标识是____；

（2）特异体质的人能识别出抗生素为“非己”成分，作为____进行排斥和抵抗；

（3）抗生素药类不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到____；

（4）抗生素不能杀死具有____的细菌，这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代，由此看出，细菌耐药性增强也是长期____的结果．26、某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物，请根据图1、图2提供的信息回答下列问题：（1）图1是该草原生态系统的食物网简图，方框中的生物可能是（填“老虎”、“兔子”）（2）图2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，甲对应的生物类别是．（3）如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量一定减少的动物是．27、图3是人的消化系统部分结构示意图。请据图回答：（1）①表示肝脏，它分泌的消化液是____。（2）②表示____，食物中的在该器官开始被消化。（3）④表示____，是的主要场所。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．【解析】【解答】解：由分析可知；有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣；足癣等皮肤病．可见A符合题意．

故选：B2、C【分析】【分析】血液中的三种血细胞是红细胞、白细胞和血小板．红细胞的功能主要是运输氧气；多细胞具有防御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用．红细胞过少或其中的血红蛋白过少时会患贫血，白细胞过多说明有炎症，血小板过少会止血困难．【解析】【解答】解：贫血是指血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过少；如果某人做血常规化验时检出血红蛋白含量过低的结果，说明此人可能患贫血病．

故选：C3、B【分析】【分析】此题考查的知识点是复杂反射与简单反射的区别．解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入．【解析】【解答】解：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的；神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．

非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射．用手接触带电导线时，手会立刻缩回，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射，神经中枢在脊髓．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．若让其再次接触一不带电导线时，手也会立刻缩回，是在第一次被电的基础上形成的，在大脑皮层的参与下完成的反射，因此是条件反射．

故选：B．4、C【分析】解：传粉；受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知：1个胚珠只能发育成一粒种子；子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子。图中果实内有3粒种子。所以该花生子房内的胚珠数量至少有3枚胚珠。

故选：C。

一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。【解析】C5、B【分析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知；受精后，在果实形成过程中，雌蕊中的子房发育成果实，位于子房壁中的胚珠发育成种子．所以在梨花的结构中，最后形成果实和种子的结构分别是子房和胚珠．

故选：B．6、C【分析】【分析】根据青蛙是雌雄异体，体外受精，抱对是为提高受精卵分析解答．【解析】【解答】解：青蛙是雌雄异体；体外受精，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，受精卵常一团团地附着在水草上，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙；雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率．并不是完成体内受精．

故选：C．7、B【分析】

芽的分类主要有1．从发育来看：叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．

2．按位置分：顶芽和侧芽．

故选：B

【解析】【答案】本题考查枝芽的结构和发育．本知识点多结合枝芽的结构图与解剖枝芽的实验进行对比记忆．

8、A【分析】【分析】①细胞分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．

②细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．【解析】【解答】解：A；①②过程；细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确；

BCD；③是细胞分化的过程；细胞分化的结果是形成了不同的组织．BCD错误．

故选：A9、D【分析】【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．【解析】【解答】解：A；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项的叙述是正确的．

B；动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．该选项的叙述是正确的．

C；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项的叙述是正确的．

D；动物在生物圈中作用为人类提供食品、药材；属于对人类的作用，但不属于对生物圈的作用．对生物圈的作用，是指促进物质循环，改善气候环境，维持生态平衡方面．该选项的叙述是错误的．

故选：D．二、填空题(共5题，共10分)10、小于【分析】【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小．【解析】【解答】解：当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时；细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．题中土壤溶液浓度小于根细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸收水分；相反则失去水分．

故答案为：小于．11、略

【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

（2）当你搬开花盆或石块；鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，所以提出问题：光对鼠妇生活的影响吗？

（3）假设是应用已有知识；对问题的答案提出肯定或否定的设想．根据提出的问题“光会影响鼠妇的生活吗？”，可以作出假设：光会影响鼠妇的生活，或光对鼠妇的生活无影响．

（4）制定并实施探究方案：在铁板内放一层湿土；一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是光照．如果在铁盘内放采集的鼠妇生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．

故答案为：（1）提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；

（2）光对鼠妇的生活有影响吗？

（3）光对鼠妇的生活有影响；

（4）光照；不可以；鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性；12、略

【分析】【分析】观图可知：图示中，A、B、C、D表示心脏的四个腔，分别是右心房、左心房、右心室、左心室；E、F、G、M、H表示与心脏各腔连接的血管，分别是：主动脉、肺动脉、肺静脉、上腔静脉、下腔静脉；据此解答．【解析】【解答】解：在心脏的四个腔中；心室需要把血液压往全身，需要的动力强．心房只是把血液压到心室，需要的动力小，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，输送的路程长，需要的压力大．右心室是肺循环的开始，输送的路程短，需要的压力小．所以左心室壁比右心室壁厚．即在心脏的四个腔中，左心室壁最厚．观察心脏的结构，可以看到图中[D]左心室的壁最厚；

血液循环中的路线如图：

医生给他输液治疗时；药物经上肢静脉进入毛细血管，汇集上腔静脉，进入右心房，再流入右心室，随着肺循环到达病灶，所以药物最先进入心脏的右心房；

在图中心脏四腔及其相连的血管中；全流动脉血并且血流方向正确的表示方法为G肺静脉→B左心房→D左心室→E主动脉．

故答案为：

D；A；G→B→D→E．13、略

【分析】【分析】图中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝，⑦果皮，⑧种子，结合题意答题．【解析】【解答】解：（1）桃花和桃子从构成生物体的结构层次上分析属于生殖器官；它是由子房发育来的．

（2）图中结构[①]柱头；[②]花柱和[③]子房组成的结构是雌蕊；结构[⑤]花药和[⑥]花丝组成的结构是雄蕊．

（3）花粉从[⑤]花药落到[①]柱头上的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管；最后释放出精子，与[④]胚珠内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精．

（4）子房受精后的发育情况为：

我们食用的部分属于果皮；由子房壁发育而成，结构[⑧]是由图1中[④]胚珠发育来的．

（5）异花传粉往往容易受到环境条件的限制；得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要原因是传粉不足造成的，为了弥补自然状态下的传粉不足，提高结实率达到提高其产量的目的，可以进行人工辅助授粉．

故答案为：（1）器官。

（2）雌蕊雄蕊。

（3）传粉精子受精。

（4）果皮（或中果皮；果肉）子房壁④胚珠。

（5）人工辅助授粉14、略

【分析】

（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、和叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核．因此细菌区别于单细胞动、植物的特点是没有成形的细胞核．细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．理想状态下，细菌每半小时分裂一次，那么2小时后，细菌分裂了4次，因此1000个细菌会变成1000×24═16000（个）．

（2）菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮；胚和胚乳．因此玉米种子具有但菜豆种子没有的结构是胚乳．新植物的幼体是胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；因此胚乳不是属于新植物的幼体．

（3）始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦；它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．因此始祖鸟化石可证实鸟类的祖先是爬行动物．

故答案为：

（1）成形的细胞核；16000；

（2）胚乳；不是；

（3）始祖鸟；爬行动物．

【解析】【答案】此题考查的是细菌的结构特点；生殖方式、玉米种子与菜豆种子的区别、鸟类的起源．可以从细菌、植物细胞、动物细胞的结构、细菌飞分裂生殖、玉米种子与菜豆种子的区别、胚的结构、始祖鸟化石的特点方面来切入．

三、判断题(共5题，共10分)15、√【分析】【分析】进人进入青春期之后，身体会发生很大的变化，并出现一系列正常的生理现象，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象，据此作答．【解析】【解答】解：进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象，这都是正常的生理现象．

故答案为：√16、×【分析】【分析】鸟类消化系统的组成如图所示：

【解析】【解答】解：嗉囊的作用是暂时储存和软化食物；消化食物和吸收养料的主要器官是小肠．

故答案为：×17、√【分析】【分析】植物的果实和种子的结构一般都利于传播，利于繁衍，据此分析解答．【解析】【解答】解：植物的果实和种子的结构一般对自身的繁衍是有利的；生物适应环境才能生存，如：苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围；蒲公英的果实和具有伞状的毛，成熟后易被风吹散，利于传播；豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出去；一些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种，如桃；杏等．

故答案为：√18、×【分析】【分析】血液之所以能够在心脏和血管组成的管道系统中按一定方向循环流动，是因为在心脏和四肢的血管中具有只能朝一定方向开放的瓣膜．【解析】【解答】解：在心房与心室之间具有房室瓣；心室与动脉之间具有动脉瓣；这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开；这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．在四肢静脉的血管里也有防止血液倒流的瓣膜，这些瓣膜只能朝向血管的近心端开放，保证四肢静脉里的血液能够流回心脏．动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快，官腔内没有瓣膜．

故答案为：×19、√【分析】【分析】生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，据此答题．【解析】【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

故答案为：√四、连线题(共3题，共12分)20、略

【分析】试题分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，包括生物部分和非生物部分；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。适者生存，变色龙一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化，就随之改变体色始终与环境颜色保持一致。是为了保护自己，这是生物对环境的一种适应。考点：生态系统的成分和作用；保护色。【解析】【答案】21、略

【分析】该题考查的是一些结构的功能，根是从土壤中吸收水分和无机盐的器官，茎当中有导管和筛管，所以是运输有机物、无机盐和水的器官；毛细血管是血液与组织细胞进行物质交换的场所，鳃是呼吸器官，是气体交换的场所。【解析】【答案】根运输有机物、无机盐和水茎吸收水分和无机盐毛细血管气体交换鳃物质交换22、略

【分析】试题分析：动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；五、其他(共1题，共9分)23、略

【分析】【分析】如图A是细菌的结构图，B是蘑菇，多细胞真菌，C是酵母菌，单细胞真菌，D病毒．【解析】【解答】解：（1）；A是细菌的结构图；D表示病毒．

（2）图中属于单细胞微生物的是A是细菌；C是酵母菌；单细胞真菌．D病毒无细胞结构．

（3）酵母菌和蘑菇都属于真菌；都是靠孢子来繁殖后代．

（4）酵母菌能进行发酵；在无氧的条件下，可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

故答案为：（1）A；D；

（2）A；C；D；

（3）B；C；

（4）C六、综合题(共4题，共16分)24、流行病毒控制传染源切断传播途径抗体特殊蛋白质非条件条件大脑【分析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性．预防传染病的措施可分为：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．【解析】【解答】解：（1）H1N1禽流感是一种传染病；具有传染性和流行性的特点．而引起H1N1禽流感病原体是一种病毒，它没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成．

（2）预防传染病的措施可分为：控制传染源；切断传播途径和保护易感人群；出现高热、呼吸困难者，要求他到医院及时就医，从预防措施看这属于控制传染源．同学们要保持勤洗手等个人卫生习惯，同时还应避免接触和食用病（死）禽、畜，这从预防措施看这属于切断传播途径．

（3）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．为避免感染H1N1禽流感，有人到医院注射流感疫苗，从免疫的角度讲，注射后体内会产生相应的抗体，这种抗体是一种特殊蛋白质．

非条件反射是指人生来就有的先天性反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，儿童在打疫苗针时，有痛刺激时会哇哇大哭，这属于非条件反射；再见到“针”时就也会哇哇大哭，这属于条件反射，原因是其神经中枢位于大脑皮层．

故答案为：（1）流行；病毒；

（2）控制传染源；切断传播途径；

（3）抗体；特殊蛋白质；非条件；条件；大脑25、略

【分析】【分析】（1）安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害；

（2）抗原是指抗原物质进入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．不仅仅是指侵入人体的病原体；