2025年统编版2024六年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024六年级语文下册阶段测试试卷829考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面句子没有语病的一句是（）A.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B.目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。C.通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。D.一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。2、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A.重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。B.他出生于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条的色彩演绎人生。C.玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。3、下列加点字与“人固有一死”中的“固”意思相同的一项是（）A.固守阵地B.固定资产C.固当如此D.顽固不化4、下列对有关文化和文学常识的表述，错误的一项是（）A.列夫•托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。B.《桥》的作者是当代作家谈歌。C.《在柏林》的作者奥莱尔是美国女作家、记者。D.小说是以完整的故事情节为中心，通过刻画人物形象和环境描写来反映社会生活的文学体裁。5、下列名句中，能用来形容“狼牙山五壮士”的一项是（）A.读万卷书，行万里路。B.捐躯赴国难，视死忽如归。C.常将有日思无日，莫把无时当有时。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。6、（《马诗》《石灰吟》《竹石》）这三首诗在表达志向的方法上的共同特点是（）A.直抒胸臆B.托物言志C.借景抒情D.情景交融评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、写出反义词。

熟悉—____幸福—____8、阅读《穷人》；根据课文内容，完成填空。

课文主要写了____、____、____三个穷人，全文以____的内心矛盾为主线，围绕____这件事，前后设置了两个悬念：____；____。两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。9、把下列词语补充完整。

不由____各式____翩翩____扶摇____10、看拼音写汉字。nuózhēngpáihuáicén____移____发________寂11、查字典。

“凝”按部首查字法应查____部，再查____画，读____。12、根据课文《青花》内容填空。

我____着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中____，祖辈的青花，仿佛向我昭示着什么，而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘。13、在括号里填上适当的量词。

一____墨水一____铅笔一____风。

一____白纸一____铺子一____鱼14、思考与探究。

牛郎织女是我国最有名的一个民间传说；它在人民群众中广为流传，这是因为它有进步的主题和积极的教育意义。故事中牛郎和织女；王母娘娘分别是什么阶层的化身？他们之间的斗争反映了什么社会现实？

____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。16、读《顶碗少年》；根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。17、读课文《琥珀》，形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。18、判断下面的说法是否正确。

“黄河远上”说明作者是从下游往上游望去的。19、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

在汤姆的朋友中，最和他“臭味相投”的是镇上的流浪儿哈克。20、读《各具特色的民居》；根据课文内容进行判断。

傣家竹楼是傣族传统的建筑形式。21、琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。22、判断正误：《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。23、判断下面的说法是否正确。

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”采用的是双关的修辞手法。评卷人得分四、语言表达(共3题，共15分)24、用划线词语造句。

____他们都不免带有民族和历史的局限，____他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。25、扩句。

①脚印歪歪扭扭。②膝盖磕肿。26、解释下列词语。

①埋头。

②定夺评卷人得分五、写作题(共1题，共9分)27、我能练。

仿照课文介绍麋鹿的写法，写一写自己熟悉的一种动物。（100字左右）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】B中句式杂糅；主语不一致；C中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。D中说法不合事理，不应看到“欢呼声”。A句没有语病。所以，本小题选A。

【点评】本题主要考查学生对病句修改的积累与运用，同时也考查了学生对句子的辨析能力，减少了在今后的写作中出现病句的几率。2、A【解析】A.有误，别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。形容“重庆合川区三汇天然石体”不恰当。B、C、D正确。故选：A。3、C【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解析】“人固有一死”的“固”是本来，原来的意思。A.“固守阵地”的“固”是坚决地，坚定的意思。B.“固定资产”的“固”不移动，稳固的意思。C.“固当如此”的“固”本来，原来的意思。D.“顽固不化”的“固”坚硬的意思。故选：C。4、D【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解析】ABC．正确；D．有误，小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。故选：D。5、B【解析】“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，意思是抱着为国家为正义而死的决心去奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。故选：B。6、B【分析】本题考查诗歌的思想情感和写作手法。写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托等。【解析】《马诗》通过咏马；赞马或慨叹马的命运、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。

《石灰吟》是一首托物言志诗，诗人托物言志，表达了自己以天下为己任。《竹石》这首诗运用了托物言志的写法。首二句说竹子扎根破岩中。次二句说任凭各方来的风多么猛烈，它们仍然坚定强劲，还表达了自己不怕任何打击的顽强的精神。这三首古诗有一个共同点，即看起来描写的是物。因此这三首诗在表达志向的方法上的共同特点都是托物言志。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)7、陌生不幸【分析】【分析】熟悉：意思是了解得清楚；清楚地知道。幸福：定义指人们无忧无虑；随心所欲地体验自己理想的精神生活和物质生活时，获得满足的心理感受。

【点评】主要测试学生对反义词的理解8、桑娜西蒙渔夫桑娜收养西蒙的两个孤儿渔夫能平安归来吗渔夫会同意桑娜收养这两个孩子吗【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。课文主要写了桑娜；西蒙、渔夫三个穷人，全文以桑拿的内心矛盾为主线，围绕收养西蒙的两个孤儿这件事，前后设置了两个悬念：渔夫能平安归来吗；渔夫会同意桑娜收养这两个孩子吗。两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。9、自主各样起舞直上【分析】【分析】不由自主：由不得自己；控制不住自己。各式各样：指多种不同的式样；种类或方式。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。扶摇直上：扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。10、挪蒸徘徊岑【分析】【分析】挪：移动：挪动。挪移。挪借。挪用。蒸：一种常见的烹饪方法，指把经过调味后的食品原料放在器皿中，再置入蒸笼利用蒸汽使其成熟的过程。也可指一种中医传统的治疗方法。徘徊：指在一个地方来回地走；比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动；起伏。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、冫14níng【分析】【分析】“凝”按部首查字法应查冫部；再查14画，读níng

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。12、端详纷至沓来【分析】【分析】端详；仔细地看，侧重看清；知道每一个细节。纷至沓来，成语。形容纷纷，连续不断地到来。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。13、瓶支阵张家条【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14、牛郎和织女是劳动人民的典型；王母是封建势力的代表；他们之间的斗争是封建社会阶级斗争的曲折反映，寄寓劳动人民追求自由幸福、反抗压迫的理想。【分析】【分析】这篇课文实际上寄托了劳动人民美好的愿望；对我国传统道德文化进行了一个折射。牛郎折射了我国农业社会中男性吃苦耐劳的品德，织女折射了我国农业社会中妇女贤惠淑德的精神。王母娘娘则代表了封建保守势力，折射了专制狡猾的丑恶嘴脸。我们让学生读民间故事的目的是透过故事情节，引发对价值观的正确判断，树立正确的人生观。

【点评】本题主要引导学生对价值观进行正确地判断，进而树立正确的人生观。三、判断题(共9题，共18分)15、A【分析】【分析】正确。依据课文内容不难理解；《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。首联中一个“知”字把“好雨”拟人化了。将雨赋予人的生命，渗透了作者对春雨的热爱。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力，体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。16、A【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。没有人是永远成功的,失误总会发生,失败的原因也很多,但是他们平时的努力和辛苦我们应该能感受到,为他们加油虽然他们这次没有成功,只要在台上表演了,勇气可嘉,值得赞许,一定会给观众留下深刻的印象，所以答案是正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。17、B【分析】【分析】根据课文《琥珀》我们可以得知形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。18、A【分析】【分析】正确。黄河远上白云间；一片孤城万仞山：意思：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般,在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。“黄河远上”说明作者是从下游往上游望去的。

【点评】主要考查学生对诗句的理解。重点词语的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。19、A【分析】【分析】由课文内容得知：在汤姆的朋友中；最和他“臭味相投”的是镇上的流浪儿哈克。故答案正确。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，培养学生阅读能力。20、A【分析】【分析】依据课文第二段内容“他们的居住地大多在偏僻；边远的山区；为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。显示了传统建筑文化的魅力。”所以给出的句子正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。21、B【分析】【分析】琥珀是距今4500—9900万年前的松柏科植物的树脂滴落；掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“琥珀”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫；动物或植物碎屑。琥珀里不是只有苍蝇和蜘蛛，还有其他的东西。

【点评】考查学生对课文内容的理解和常识的积累。22、A【分析】【分析】《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神；全诗运用了对比的手法。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、A【分析】【分析】错误。羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关：全句意思：意思是羌笛何须吹着悲伤的《折杨柳》曲呢，要知道春天的风是吹不到玉门关来的。采用的是双关的修辞手法。“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

【点评】主要考查学生对诗句的理解。修辞手法的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。四、语言表达(共3题，共15分)24、示例：虽然我们取得了好成绩，但不能骄傲。【分析】【分析】根据例句：虽然但”是转折关系；造句：虽然我们取得了好成绩，但不能骄傲。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。25、①我们的脚印也许歪歪扭扭。

②我们的膝盖也许被石块磕肿【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。26、①埋头：指专心致志，不分散精力。②定夺：对事情做可否或取舍的决定。【分析】【分析】埋头：指专心致志；不分散精力。例，学习需要埋头苦干的精神。定夺：对事情做可否或取舍的决定。例，家里的大事都是爸爸定夺。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。