5 我家在这里（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

5我家在这里（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5我家在这里（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册设计意图本节课“我家在这里”旨在引导三年级学生了解自己家庭所在地的地理位置、文化特色以及家乡的发展变化。通过学习，使学生增强对家乡的热爱之情，培养他们的社会责任感和自豪感。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的道德素养和社会实践能力。核心素养目标1.培养学生对社会环境的感知能力，提高对家乡地理特征的认知。

2.增强学生的文化认同感，激发对家乡历史文化的兴趣。

3.培养学生的社会责任感，引导学生关注家乡发展，树立为家乡做贡献的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生通过观察图片、地图等，识别家乡的地理位置，了解其所在的自然环境和人文景观。

②引导学生从家庭的角度出发，讲述家庭与家乡的关系，培养学生对家庭和家乡的热爱之情。

2.教学难点，

①如何引导学生从自身经历出发，发现并表达家乡的变化，增强学生的观察力和表达能力。

②在讲述家乡发展历程时，如何让学生理解社会变迁对家乡的影响，培养他们的历史意识和社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与家乡地理、文化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，丰富教学内容。

3.教学环境：布置教室环境，包括展示家乡风光的图片墙、分组讨论区，以及用于展示教学内容的电子屏幕。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们生活的家乡在哪里吗？你们对家乡有什么特别的感觉？”引发学生对家乡的思考。

-展示家乡的风景图片，让学生直观感受家乡的美丽，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解家乡的地理位置，通过地图展示家乡的地理位置、周边环境等信息。

-讲述家乡的历史文化，通过图片和故事介绍家乡的历史变迁和人文特色。

-分析家乡的发展变化，引导学生观察家乡的变化，了解家乡的发展历程。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论，分享自己对家乡的了解和感受，培养团队合作能力。

-情景模拟：教师设置情景，让学生扮演家乡的变化见证者，通过角色扮演的方式加深对家乡发展的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调家乡的重要性和对家乡的热爱之情。

-鼓励学生在生活中关注家乡的变化，为家乡的发展贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生以“我眼中的家乡”为主题，写一篇短文，表达对家乡的热爱和期待。

-提醒学生收集家乡的图片、视频等资料，为写作提供素材。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地理认知能力的提升：通过学习“我家在这里”，学生能够准确地识别家乡的地理位置，理解其自然环境和人文景观的特点，从而提高他们对地理环境的认知能力。

2.文化认同感的增强：学生在了解家乡的历史文化后，能够更加深刻地认识到家乡的文化底蕴，增强对家乡文化的认同感和自豪感。

3.社会责任感的发展：学生通过学习家乡的发展变化，理解社会变迁对家乡的影响，培养起对家乡的社会责任感，意识到自己作为家乡一员的责任和使命。

4.观察力和表达能力的提高：在讲述家乡变化的过程中，学生需要观察家乡的实际变化，并通过语言表达出来，这有助于提高他们的观察力和表达能力。

5.团队合作能力的加强：分组讨论和情景模拟等活动，使学生学会与他人合作，共同完成任务，增强了他们的团队合作能力。

6.写作能力的提升：通过课后作业“我眼中的家乡”，学生将所学知识应用于实践，锻炼了写作能力，学会了如何用文字表达自己的感受和思考。

7.爱国主义情感的培育：通过学习家乡的发展历程，学生能够体会到国家富强、民族振兴的重要性，从而培养起深厚的爱国主义情感。

8.道德素养的增强：学生在学习过程中，逐渐认识到家乡的美好和自己的责任，这将有助于提升他们的道德素养，形成正确的价值观。内容逻辑关系1.介绍家乡的地理位置

①知识点：家乡的经纬度、所在省份、城市

②词：方位、邻省、地理位置

③句：“我们的家乡位于XX省XX市，地处XX方位。”

2.讲述家乡的历史文化

①知识点：家乡的历史沿革、文化特色、著名景点

②词：历史变迁、文化传承、名胜古迹

③句：“家乡有着悠久的历史，XX文化是我们家乡的瑰宝。”

3.分析家乡的发展变化

①知识点：家乡的经济、社会、环境变化

②词：发展历程、现代化建设、生态保护

③句：“近年来，家乡发生了翻天覆地的变化，经济快速发展，环境日益改善。”

4.培养学生的社会责任感

①知识点：家乡发展与学生责任

②词：社会责任、贡献家乡、个人成长

③句：“作为家乡的一份子，我们应该为家乡的发展贡献自己的力量。”

5.引导学生关注家乡的发展

①知识点：家乡发展的重要性

②词：家乡发展、未来展望、国家战略

③句：“家乡的发展与我们每个人的未来息息相关，我们要关注家乡的发展。”教学反思与改进回顾今天的课堂，我想对自己的一些教学方法和学生的学习效果进行反思。以下是我的一些思考：

1.课堂互动不足

我发现今天的课堂互动并不是很充分，很多学生虽然参与讨论，但回答问题时显得有些拘谨。这可能是因为我对问题的设计不够开放，或者是在提问时没有给学生足够的思考时间。为了改进这一点，我计划在今后的教学中，设计更多开放性的问题，鼓励学生从不同的角度思考问题，并且在提问时给予他们足够的思考空间。

2.学生参与度有待提高

尽管我尝试了分组讨论和情景模拟等活动，但有些学生似乎还是显得不够投入。我意识到，可能是因为活动的设计不够贴近学生的生活经验，或者活动的趣味性不足。为了提高学生的参与度，我打算在接下来的教学中，结合学生的兴趣和实际生活，设计更多有趣且具有挑战性的活动。

3.教学内容的深度和广度

在讲授家乡的历史文化时，我发现有些学生对于家乡的历史故事并不熟悉。这可能是因为我们在日常教学中对家乡文化的渗透不够，或者是因为教学内容的选择不够广泛。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加对家乡文化故事的讲述，同时扩大教学内容，让学生对家乡有更全面的认识。

4.评价方式单一

今天的评价主要是通过课堂回答和作业来完成，这样的评价方式较为单一。我认为可以引入更多的评价方法，如学生自评、互评，以及通过观察学生的日常生活表现来评价他们的学习效果。我将尝试在未来的教学中，采用多元化的评价方式，以更全面地