《2 懂得消费学会理财》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动长春版001

《2懂得消费，学会理财》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动长春版主备人备课成员设计意图本节课旨在通过实践活动，帮助学生树立正确的消费观念，掌握基本的理财知识，提高学生的实际操作能力。通过结合课本内容，引导学生学会分析消费行为，合理规划个人财务，为未来的生活打下坚实基础。核心素养目标培养学生树立正确的消费观，增强财务规划意识，提升自我管理能力。通过实践活动，使学生学会理性消费，合理分配零花钱，初步掌握储蓄、投资等理财方法，培养节约、环保、责任等良好品质。教学难点与重点1.教学重点

-明确消费类型：通过案例教学，使学生能够区分日常消费、冲动消费和必要消费，理解不同消费类型对个人财务的影响。

-理解消费原则：重点讲解预算消费、理性消费和绿色消费等原则，通过实例分析，让学生掌握如何在日常生活中应用这些原则。

2.教学难点

-理财观念的培养：学生可能难以理解理财的概念和重要性，需要通过互动讨论和角色扮演等活动，帮助学生建立理财意识。

-财务规划的实际操作：学生在制定个人财务计划时，可能会遇到如何平衡消费与储蓄、如何应对突发事件等问题，需要通过模拟练习和小组讨论，引导学生逐步掌握理财技能。

-道德与法律意识：在理财过程中，学生需要学会遵守消费法规，树立正确的道德观念，例如在购买商品时避免欺诈行为，以及在投资时遵循合法合规的原则。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解消费类型和理财原则，帮助学生理解抽象概念。

2.讨论法：组织学生就消费行为和理财计划进行小组讨论，培养批判性思维和沟通能力。

3.实验法：通过模拟购物、理财游戏等活动，让学生在实践中学习理财技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示消费图表和理财案例，直观呈现数据和信息。

2.网络资源：引入在线理财工具和消费统计软件，让学生体验虚拟理财操作。

3.实物教具：使用货币模型和储蓄罐等实物教具，帮助学生直观感受货币的价值和理财过程。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-教师展示一系列日常消费图片，如零食、玩具、书籍等，引导学生思考这些消费背后的动机和影响。

-提问：“同学们，你们知道什么是消费吗？你们平时都进行哪些消费？”

-学生自由发言，教师总结并引出主题：“今天我们要学习的是《懂得消费，学会理财》。”

**二、讲授新课（15分钟**）

1.消费类型讲解（5分钟）

-教师讲解日常消费、冲动消费和必要消费的区别，结合实例分析。

-学生通过小组讨论，分享自己生活中的消费类型。

2.消费原则介绍（5分钟）

-教师介绍预算消费、理性消费和绿色消费等原则，并解释其重要性。

-学生分享自己如何在家中使用这些原则。

3.财务规划讲解（5分钟）

-教师介绍储蓄、投资等理财方法，并说明如何制定个人财务计划。

-学生思考并讨论，如何在自己的生活中实施理财规划。

**三、巩固练习（10分钟**）

-教师分发练习题，包括消费类型判断、消费原则应用和理财计划设计等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

**四、课堂提问（5分钟**）

-教师针对练习中的问题进行提问，如：“为什么我们需要预算消费？”

-学生回答问题，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生体验理性消费和冲动消费的不同后果。

-学生在角色扮演中学习如何做出明智的消费决策。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

-教师引导学生思考如何将理财观念融入日常生活，如制定个人消费清单、学习使用预算等。

-学生分享自己的理财经验和计划。

**七、总结与反馈（5分钟**）

-教师总结本节课的学习内容，强调理财和消费的重要性。

-学生反馈学习心得，教师针对反馈进行点评和指导。

**八、作业布置（5分钟**）

-教师布置作业，要求学生完成个人消费记录表，记录一周的消费情况，并分析自己的消费习惯。

-学生领取作业，教师强调作业的重要性。

**备注**：

-教学过程中，教师应根据学生的实际表现灵活调整教学节奏和内容。

-注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题和分享经验。

-确保每个学生都能参与到教学活动中，培养学生的自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-消费心理学：介绍消费心理学的相关知识，如从众心理、锚定效应等，帮助学生理解消费行为背后的心理因素。

-理财知识普及：收集一些关于个人理财的基础知识，如储蓄、投资、保险等，为学生提供更广泛的理财视野。

-消费法规：介绍相关的消费法规，如消费者权益保护法、反不正当竞争法等，增强学生的法律意识。

-环保消费：收集关于环保消费的信息，如绿色产品、低碳生活等，引导学生树立环保的消费观念。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《富爸爸穷爸爸》等理财书籍，帮助学生了解理财的基本概念和实践方法。

-观看纪录片：推荐一些关于消费和理财的纪录片，如《消费的社会》、《理财之道》等，通过视觉感受加深理解。

-参与实践活动：组织学生参加社区志愿服务活动，如环保宣传、消费维权等，让学生在实践中学习理财和消费知识。

-家庭理财实践：鼓励学生在家庭中参与理财决策，如制定家庭预算、管理零花钱等，培养实际操作能力。

-网络资源利用：指导学生如何利用网络资源，如理财论坛、金融知识网站等，获取更多理财信息。

-定期讨论：定期组织学生进行理财知识讨论，分享学习心得和理财经验，提高学生的交流能力。

-案例分析：收集一些典型的消费和理财案例，引导学生分析案例中的问题，提高问题解决能力。

-理财游戏：推荐一些理财教育游戏，如《模拟人生》、《理财大师》等，通过游戏形式学习理财知识。

-校园理财讲座：邀请理财专家来校进行讲座，为学生提供专业的理财指导。板书设计①消费类型

-日常消费

-冲动消费

-必要消费

②消费原则

-预算消费

-理性消费

-