Unit 5 Fun Clubs Section B 1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubsSectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教版七年级英语上册Unit5FunClubsSectionB1a-1d内容为基础，旨在帮助学生掌握如何描述自己的兴趣爱好。通过情景导入、任务型活动和小组合作，引导学生运用所学知识进行口语表达，提高他们的交际能力和合作意识。教学设计注重激发学生学习兴趣，培养他们的自主学习能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化交流意识，提高语言运用能力。

2.增强学生的合作学习意识，提升团队协作能力。

3.培养学生的批判性思维，学会从不同角度表达个人观点。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经学习了基础的英语知识，包括字母、单词、简单的句子结构以及基本的语法知识。然而，在本节课之前，他们对描述个人兴趣爱好的词汇和句型掌握程度不一，有的学生可能已经具备一定的描述能力，而有的学生则可能还处于初步学习阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于英语学习也表现出一定的兴趣。他们在学习上具有一定的主动性，但同时也存在个体差异。部分学生可能擅长听觉学习，通过听力练习提高英语能力；而另一些学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习。此外，学生之间的语言表达能力也有差异，有的学生可能较为内向，不善于在课堂上表达自己。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习如何描述个人兴趣爱好时，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，难以准确表达；二是句型运用不当，导致表达不够流畅；三是缺乏自信，不敢在课堂上发言。此外，学生可能在小组合作中遇到沟通障碍，需要教师引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版七年级英语上册Unit5FunClubsSectionB。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同兴趣爱好的图片和相关的英语描述。

3.教学工具：准备一些小卡片，用于学生在小组活动中记录和交换兴趣爱好信息。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动，并准备白板或黑板，以便展示重点词汇和句型。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俱乐部活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在课余时间喜欢参加哪些俱乐部活动？”

展示一些关于不同俱乐部活动的图片或视频片段，让学生初步感受俱乐部活动的魅力或特点。

简短介绍俱乐部活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.俱乐部基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俱乐部活动的定义、类型和参与方式。

过程：

讲解俱乐部活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同类型的俱乐部活动，如体育、艺术、科技等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.俱乐部案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解俱乐部活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的俱乐部活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解俱乐部活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社交技能的影响，以及如何通过俱乐部活动提升自己。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个他们感兴趣的俱乐部活动进行讨论。

小组内讨论该俱乐部活动的魅力、参与步骤和可能面临的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对俱乐部活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括俱乐部活动的介绍、参与体验和改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调俱乐部活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括俱乐部活动的定义、类型、案例分析等。

强调俱乐部活动在培养学生兴趣、提升技能和拓展社交圈的重要性。

布置课后作业：让学生调查自己学校或社区中的俱乐部活动，并撰写一篇关于俱乐部活动的介绍或推荐报告。

7.课后拓展活动（课后）

目标：鼓励学生积极参与俱乐部活动，提高他们的实践能力。

过程：

教师提供一份关于学校或社区俱乐部活动的清单，鼓励学生根据自己的兴趣选择参加。

学生可以与同学一起参加俱乐部活动，并在下一节课分享他们的体验和感受。教学资源拓展1.拓展资源：

-俱乐部活动相关书籍：《青少年俱乐部活动指导手册》、《兴趣与特长俱乐部活动策划》等。

-俱乐部活动视频资源：通过网络平台或教育频道，收集关于各类俱乐部活动的视频，如体育俱乐部训练、艺术俱乐部表演等。

-俱乐部活动图片资源：收集或制作与俱乐部活动相关的图片，包括俱乐部活动海报、活动现场照片等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读俱乐部活动相关书籍，了解不同类型俱乐部活动的特点和参与方式。

-引导学生观看俱乐部活动视频，观察活动流程和参与者表现，激发他们对俱乐部活动的兴趣。

-组织学生参加学校或社区举办的俱乐部活动，让学生亲身体验俱乐部活动的乐趣。

-建议学生利用网络资源，查找自己感兴趣的俱乐部活动相关信息，如活动时间、地点、报名方式等。

-鼓励学生参加学校俱乐部活动策划团队，参与俱乐部活动的策划和组织工作，提升他们的组织能力和团队合作精神。

-引导学生撰写俱乐部活动体验报告，分享自己的参与感受和收获，提高他们的写作能力。

-组织学生进行俱乐部活动主题演讲或辩论，锻炼他们的口头表达能力和思辨能力。

-建议学生利用社交媒体，关注俱乐部活动的最新动态，扩大自己的社交圈子。

-鼓励学生参加俱乐部活动相关的志愿者活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

-组织学生开展俱乐部活动知识竞赛，检验他们对俱乐部活动的了解程度，激发学习兴趣。

-建议学生参与俱乐部活动相关的课外实践活动，如实地考察、访谈等，增强实践能力和动手操作能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟，增强互动：在课堂教学中，我尝试通过情景模拟的方式，让学生在实际的俱乐部活动中进行角色扮演，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在真实的语境中练习了英语表达。

2.多媒体辅助，丰富体验：利用多媒体资源，如视频、图片等，为学生提供直观的学习材料，帮助他们更好地理解俱乐部活动的多样性，同时也增加了课堂的趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论和展示环节，我发现部分学生比较活跃，而有些学生则较为沉默，这可能是因为他们的英语基础、自信心或者参与课堂活动的习惯不同。

2.教学深度不足：在讲解俱乐部活动的基础知识时，我可能过于注重表面的描述，而没有深入探讨俱乐部活动背后的文化内涵和社会意义。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和小组展示，缺乏对学生课后学习效果的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.促进学生均衡参与：为了提高所有学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的互动环节，如小测验、抢答等，让每个学生都有机会表达自己。

2.深化教学内容：在讲解俱乐部活动时，我将结合相关的文化背景和社会现象，引导学生思考俱乐部活动对学生个人成长和社会发展的影响。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和小组展