5 国家机构有哪些 第三课时（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册

5国家机构有哪些第三课时（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习国家机构有哪些，包括人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察院等机构及其职能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级上册《道德与法治》教材中“认识国家机构”章节相关，学生在之前的学习中已经了解了一些国家机构的基本概念，本节课将在此基础上，进一步深化学生对国家机构及其职能的认识。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解国家机构的重要性。

2.提升学生分析问题的能力，能够识别不同国家机构的职能。

3.增强学生参与政治生活的责任感，认识到公民在国家治理中的角色。学情分析六年级的学生在道德与法治学习上，已经具备了一定的法律常识和公民意识，能够理解简单的法律法规。然而，针对本节课的主题“国家机构有哪些”，学生的知识层次和认知水平存在以下特点：

1.知识方面：学生对国家机构有一定的了解，但对不同机构的具体职能和运作方式掌握不够深入，需要通过本节课的学习来加强。

2.能力方面：学生的分析能力、判断能力在逐步提升，但在面对复杂问题时，仍需教师引导和帮助。本节课通过案例分析和角色扮演，有助于提高学生的综合分析能力。

3.素质方面：学生的法治意识和公民责任感逐渐增强，但面对现实问题时，有时会出现盲目跟风、缺乏独立思考的现象。本节课旨在引导学生正确认识国家机构，增强法治观念。

4.行为习惯：六年级学生在课堂纪律方面普遍较好，能够遵守课堂规则，积极参与讨论。但在小组合作学习时，个别学生可能存在依赖心理，需要教师在过程中给予关注和引导。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：统编版道德与法治六年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：国家机构相关图片、视频资料、案例分析文本。

4.教学手段：教师讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家机构兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国家机构是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于国家机构的图片或视频片段，让学生初步感受国家机构的存在和作用。

简短介绍国家机构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家机构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家机构的基本概念、组成部分和职能。

过程：

讲解国家机构的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家机构的组成部分，如人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察院等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国家机构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家机构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家机构案例进行分析，如政府决策、司法公正等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家机构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家机构解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家机构相关的主题进行深入讨论，如“如何提高政府透明度”或“司法公正的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家机构认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家机构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家机构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家机构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家机构知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和研究的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家机构的短文或报告，要求结合所学知识和个人理解，提出自己的观点和建议。

教学过程设计注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和活动，旨在帮助学生全面理解国家机构的运作和重要性，培养他们的法治意识和公民责任感。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》摘要：让学生了解国家机构的法律依据和宪法赋予的权利与义务。

-《国家机构组织法》简介：介绍国家机构的基本组织原则和运作机制。

-《政府工作报告》节选：通过政府工作报告，了解国家机构的工作重点和成果。

-《人民法院案例选编》：选取一些具有代表性的法院案例，让学生了解司法公正的实际应用。

-《人民检察院工作报告》：了解人民检察院在维护法律尊严和社会公平正义中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解国家机构的历史沿革和发展变化。

-组织学生参观法院、检察院等机构，亲身体验国家机构的运作。

-开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验司法程序。

-设计“我为国家机构提建议”的实践活动，让学生结合所学知识，为改善国家机构工作提出合理化建议。

-通过小组合作，研究国家机构在应对突发事件中的作用，如疫情防控、自然灾害救援等。

-鼓励学生关注时事新闻，分析国家机构在处理社会热点问题时的决策和行动。板书设计①国家机构概述

-国家机构的定义

-国家机构的基本组成

②国家机构职能

-人民代表大会的职能

-人民政府的职能

-人民