沪科版九年级物理14-2让电灯发光课件

第十四章了解电路第二节让电灯发光情境导入第二节让电灯发光观察与思考实验桌上有二节干电池、带灯座的小灯泡、开关和几根导线。请你试着把它们连接起来，并能用开关来控制小灯泡的发光和熄灭。比一比，看谁最先让小灯泡发光。如果这个实验做成功了，你就已经连接了一个虽然简单但却是完整的电路。干电池开关小灯泡导线新课探究第二节让电灯发光1.电路的概念用导线将电源、用电器、开关等连接成一个电流流通的回路时，便组成了一个电路。2.电路的组成一个完整的电路由电源（图中电池）、用电器（电灯）、开关和导线四部分组成，如图所示。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电路组成3.电路各组成部分的作用及说明（1）电源常见种类：干电池、锂电池、太阳能电池、发电机等。作用：供给电路电能，电源工作时将其他形式的能量转化为电能。干电池锂电池发电机太阳能电池单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电路组成（2）用电器①常见种类：电灯、电脑、手机、电饭锅、电视机、电铃、电冰箱、电风扇等。②作用：是用电来工作的设备，它在工作时将电能转化为光能、内能和机械能等。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电路组成（3）开关①常见种类：拉线开关、拨动开关、闸刀开关、声控开关等。②作用：用来控制电路的断开或连通。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电路组成（4）导线①常见种类：常用的导线是铜、铝导线，导线的外壳包一层塑料、橡胶等绝缘材料。②作用：起着将电源、用电器、开关连接起来的作用。工程技术用导线物理实验用导线家用导线单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电路组成（5）信息窗实际电路有的简单，如前面所示的基本电路，但大多数都很复杂。一台小收音机的电路中也有几十个电路元件；计算机电路更是像一个迷宫，连接着数千万甚至数亿个电路元件。一块小小的芯片是利用高科技将许多电路元件集成在一起的集成电路。集成电路是很复杂的电路，是现代电子技术的核心部件。一块指甲盖大小的硅片上可集成数亿个电路元件。但不论集成电路如何复杂，它们仍然是由基本电路构成的。小小芯片上集成有数千万甚至数亿个电路元件集成电路设计图必须画得很大、很精细，然后将它微缩，再输入电脑中，当作生产时的蓝图单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电

流导线、小灯泡的灯丝都是由金属制成的。金属中有大量的自由电子，没有接电源时，金属内自由电子运动的方向杂乱无章，如图甲所示。接上电源之后，它们就受到了推动力，所以会定向移动，如图乙所示，可见：电荷的定向移动形成电流。1.电流的形成甲乙自由电子单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电

流形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。在金属导体内，定向移动的是带负电的自由电子，正电荷没有移动；在酸、碱、盐的水溶液中，定向移动的是带正电的正离子和带负电的负离子。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电

流（1）电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。根据电流方向的规定，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，如图所示。如金属导线中的电流是由自由电子定向移动形成的，金属导线中的电流方向和自由电子定向移动的方向相反。2.电流的方向电流的方向电流的方向电流的方向单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电

流（2）电路中的电流方向①按照电流方向的规定，当电池、导线、小灯泡组成的回路闭合时：在电源外部，电流的方向是从电源正极经过开关、小灯泡流向电源负极（如图所示）。在电源内部，电流从电源负极流向电源正极。

电流形成一条闭合的回路从正极→开关→小灯泡→负极→正极单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电

流②电路中自由电子移动的方向金属导体中的电流是自由电子定向移动所形成的。根据电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向.自由电子带负电，所以在电路中，自由电子定向移动的方向与电流的方向相反.

电流的方向自由电子移动方向单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.通路通路——处处连通的电路。电路处处连通又叫做电路闭合。只有电路闭合时，电路中才有电流流通。通路、开路和短路单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结通路、开路和短路2.开路开路——在某处断开的电路（如图所示）。开路时，电路中没有电流。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结通路、开路和短路3.短路

（1）短路——不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路（如图所示）。短路时，电流很大，会烧坏电源和导线。在生产和生活中若发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发火灾。所以，一般情况下短路是绝对不允许的。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结通路、开路和短路（2）短路的几种情况①电源短路：直接用导线将电源正、负极相连。②用电器被短路：导线接在用电器两端，电流不经过该用电器而经过导线流到电源，也会造成电源短路，同时该用电器不能工作。③电路发生部分短路：有两个用电器串联，把导线接在一个用电器L1两端，电流不经过该用电器而经过导线流到另一个用电器L2回到电源负极，同时该用电器L1不能工作，L1叫做被短路。L1SL2用电器L1被短路电源短路用电器被短路单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结通路、开路和短路动画演示——《通路、开路、短路》单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电路图

为了形象、简单地表示实际电路的情况，我们常用规定的符号表示电源、开关、用电器等电路元件。

1.常用的电路元件及符号单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电路图（1）电路图用规定的电路元件符号表示电路连接情况的图就叫电路图。如图甲所示是手电筒的电路。这个电路中各个元件的连接情况不容易看出，若用符号把电路连接情况表示出来，如图乙所示，电路的连接就一目了然而且简化了。

2.电路图甲乙单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电路图（2）电路图的画法①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。电路元件符号分布不均匀电路元件符号画在拐角处电路图实物图

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结电路图④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。课堂小结第二节让电灯发光①电路：用导线把电源、用电器、开关等连接成一个电流流通的回路②