2024北京顺义区三年级（上）期末语文试题及答案

试题PAGE1试题2024北京顺义三年级（上）期末语文学校班级姓名等级川川和磊磊是一对非常要好的朋友。本学期，他们一起畅游奇妙的童话王国、游览壮丽的祖国山河，收获可多了。转眼到了期末，他们想看看自己和学习伙伴在识字、阅读、积累、表达等活动中的学习成果，特别邀请你一起进入闯关赛——识字写字加油站。1.看拼音写汉字，把字写规范、端正、整洁。开勇国无无2.选出加点字读音与其他两项不同的词语（）A.回答 B.答应 C.对答如流3.选出加点字读音与其他两项不同的词语（）A.寒假 B.请假 C.真假难辨4.选出加点字读音与其他两项不同的词语（）A.处理 B.到处 C.恰到好处5.选出加点字读音与其他两项不同的词语（）A.斗争 B.战斗 C.北斗七星6.读词语，找出词语中加点字读音错误的一项（）A.乐器（yuè） B.中弹（dàn） C.磨盘（mó）7.读词语，找出词语中加点字读音错误的一项（）A.背诵（bèi） B.倒影（dǎo） C.散发（sàn）8.读词语，找出词语中加点字读音错误的一项（）A.膝盖（qī） B.萝卜（bo） C.翅膀（chì）9.读词语，找出词语中加点字读音错误的一项（）A.宿舍（shè） B.合拢（lǒng） C.亚热带（yǎ）10.下面词语中，有一个词语中有用错的字（）A.以前 B.以为 C.以经11.下面词语中，有一个词语中有用错的字（）A.眼睛 B.清蜓 C.感情12.下面词语中，有一个词语中有用错的字（）A.困难 B.堆积 C.淮备13.下面词语中，有一个词语中有用错的字（）A.蜘蛛 B.海缤 C.激烈14.读句子，给“朗”字选择恰当的解释，将序号填写在（）里。“朗”在字典中的意思有：①明亮，光线充足：晴～；天～气清。②声音清楚、响亮：～诵。③姓。（1）一夜秋雨过后，啊！多么明朗的天空。（）（2）我们朗读文言文时，要注意词句间的停顿。（）15.下面哪个词语中的“持”与“（光）持石击瓮破之”中的“持”意思相同（）A.持久 B.主持 C.持枪而立16.把下列词语依次填入句子中，完全正确的是哪一项？（1）川川被评为金牌观察员，老师鼓励他要努力。大雪下了两天两夜，天地间白茫茫的一片。早晨，同学们背着书包走进校园。（）A．陆续继续连续B．继续连续陆续（2）最近，磊磊对观察蚕的生长过程特别感。阳光下，影子一会儿变长，一会儿变短，可真。旅行，让川川和磊磊的生活增添了许多。（）。A．乐趣有趣兴趣B．兴趣有趣乐趣日积月累万花筒。本学期的语言实践活动丰富有趣。川川在“日积月累大比拼”活动中，坚持每天用归类积累的方法积累词语。17.读一读，你能找到每组中不是同一类的词语吗？用“”选出来。第一组：馒头饼干菜板速冻饺子第二组：毛毯棉被枕头充电器18.每组词语有什么特点？按特点再各写一个。第一组：摇头晃脑手舞足蹈__________________第二组：秋高气爽层林尽染__________________19.请帮磊磊按下面的分类方法，将“喊”“咚”“咬”三个字填写到相应的括号里。20.填空。在“金秋诗会”主题活动中，磊磊和川川积累了与秋天有关的诗句。从“停车坐爱枫林晚，__________________”和“__________________，最是橙黄橘绿时”中，他们看到了秋的色彩；从“萧萧梧叶送寒声，__________________”中，他们听到了秋的声音，感受到了诗人的思乡之情。21.在“童话课本剧”表演中，磊磊和川川团结合作获得了成功。这可真是“”呀！请选出最恰当的一句话（）A.万事开头难，坚持就是胜利 B.谦虚使人进步，骄傲使人落后C.兄弟同心，其利断金 D.三人行，必有我师焉22.老师说：“不同的语言会带给别人不同的感受，要说能带给别人温暖的话。”磊磊和川川不约而同想到了《荀子》中的一句话。你知道是哪句话吗？（）A.仁者爱人，有礼者敬人。B.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。D.一时强弱在于力，万古胜负在于理。23.磊磊参加“奇妙的童话王国”快乐阅读活动时，特别喜欢坚定的锡兵、乐于助人的王子、卖火柴的小女孩……你一定也有不少收获吧？请把下面相关的童话人物和对应的书籍或故事连一连。晾尿布的鸟太太《安徒生童话》勇敢乐观的小裁缝《格林童话》善良的拇指姑娘《叶圣陶童话》富有同情心的稻草人《胡萝卜先生的长胡子》快快乐乐读书吧。《大自然的声音》节选风是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。24.这段话是围绕哪句话写的？用“”画出来。25.填一填，积累描写声音的词语。（）的乐曲充满力量的（）26.字典中“呢喃细语”的意思是形容小声说话。读“呢喃细语”所在的句子，我们能感受到（）请把最恰当的一项选出来。A.风的轻柔 B.森林中有人说话 C.大自然变化多27.联系上下文判断，下面说法不正确的一项是（）A.风这位大自然音乐家的手风琴，是用树叶做成的B.四个“不一样”写出了森林中有四种不同的音乐C.“微风”与“狂风”对比写出了声音的强弱不同D.在作者看来，微风和狂风演奏的音乐都是美妙的28.在自然界里，在日常生活中，你还听到过哪些美妙的声音？如，鸟儿是大自然的歌手，雨后的树林是个音乐厅……请任选一项内容，用几句话写下来。___________________________________________阅读。我应该感到自豪才对①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷［pēnpèn］着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫（jié）毛，后背上还有两个大大的肉疙瘩（gēda），多难看哪！”②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！”③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。④妈妈指着脚下又松又软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”⑤他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担［dāndàn］心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”⑥“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”⑦说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。过了好一会儿，风沙过去了。小骆驼惊喜地发现，自己的鼻孔和眼睛里居然没进一点儿沙子。⑧沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！资料袋骆驼是沙漠之舟。骆驼可以多日不吃不喝，是因为驼峰能提供它们活动所需要的能量。研究表明，在没有水的条件下，骆驼能生存三周；只要有水，即使没有食物，它们也能生存一个月之久。29.划去第①、⑤自然段中［］里的错误读音。30.下面哪一项不是小红马笑话小骆驼“太难看”的部位（）A.眼皮 B.后背 C.鼻子 D.脚掌31.读第②自然段中画线的句子，并在旁边的方格中写出你的预测。32.下面哪一项不是沙漠的特点（）A.无边无际 B.风沙大 C.沙子松软 D.像“镜子”33.小骆驼担心“饿了怎么办”，妈妈却说“足够我们路上用的了”。你知道骆驼妈妈为什么这样说吗？请你读读短文和“资料袋”的内容，用“”画出相关的语句。34.请你根据故事内容，体会小骆驼的心情，填写在对应的空格中。35.骆驼妈妈帮助小骆驼树立自豪感的做法是（）A.讲清道理 B.批评教育C.让小骆驼亲身体验 D.带小骆驼旅游散心36.这次沙漠旅行，小骆驼明白了自己的脚掌、驼峰和睫毛各有用处。请根据故事内容，完成表格。交流表达百花园。37.从下面两项内容中任选一个，完成习作。题目自拟。（1）川川和磊磊爱读书、爱旅行、爱探险、爱和小伙伴做游戏……你是不是也有过特别开心、印象特别深刻的时候呢？试着像放慢镜头一样回忆当时的情形，并把你那一回的经历写下来，注意表达出自己当时的心情。（2）小蝌蚪找到妈妈、玫瑰花原来是小精灵、王子和公主过上幸福生活、种子变成了手推车……在童话的世界里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。请你发挥想象，创编一个童话故事写下来。

参考答案识字写字加油站。1.【答案】【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，以及在田字格中的位置，做到工整，规范，正确。本题“离、规、勇、旗、敲”笔画较复杂，易写错，需注意。2.【答案】B【详解】本题考查多音字字音辨析。A．回答（dá)：指口头或书面的答复；对问题、呼唤、呼吁或号召的答复；对意见、争论或反对意见的答辩；回信；对提出的问题作出解释。B．答应（dā）：应声回答；应允；同意。C．对答如流（dá）：指回答问话像流水一样快。形容口才好，反应快。故选B。3.【答案】C【详解】本题考查多音字。假[jiǎ]1．借。2．虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3．凭借；利用。4．假定。5．连词。相当于“如果”。6．虚假的或质量差的东西。[jià]按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。A．寒假[jià]学校中冬季的假期，一般在一二月间。

B．请假[jià]指因事或因病请求准许休假。C．真假难辨[jiǎ]真假难以分辨清楚。故选C。4.【答案】A【详解】本题考查多音字字音辨析。A．处理（chǔ）：处置，安排；料理；变价、减价出售；用特定方法加工。B．到处（chù）：各处，处处；C．恰到好处（chù）：指说话做事正好到了最合适的地步。故选A。5.【答案】C【详解】本题考查多音字。A．斗争——dòu；B．战斗——dòu；C．北斗星——dǒu。故选C。6.【答案】C【详解】本题考查多音字字音辨析。C．磨盘（mó）——mò。故选C。7.【答案】B【详解】本题考查字音。B．倒影（dǎo）——dào。故选B。8.【答案】A【详解】本题考查字音。A．膝盖（qī）——xī。故选A。9.【答案】C【详解】本题考查字音的辨析。C．亚热带（yǎ）——yà。故选C。10.【答案】C【详解】本题考查辨析错别字。C．以经——已经。故选C。11.【答案】C【详解】本题考查词语字形的掌握。B．清蜓——蜻蜓故选B。12.【答案】C【详解】本题考查辨析错别字。C．淮备——准备。故选C。13.【答案】B【详解】本题考查辨析错别字。B．海缤——海滨。故选B。14.【答案】①.①②.②【详解】本题考查多义字。（1）结合所给句子语境，明朗的天空，意思是光线充足，明亮的天空，故选①；（2）结合所给句子语境，朗读文言文，意思是声音清楚，响亮的朗诵文言文，故选②。15.【答案】C【详解】本题考查一词多义。A．持久：指维持长久；历久不变。持：时间长。B．主持：①负责掌管或处理。②主张；维护。持：主张，掌管。C．持枪而立：手拿着长枪笔直地站立着。持：拿着。题干中：光持石击瓮破之。释义：只有司马光拿石头砸开了缸。持：拿着。故选C。16.【答案】①.B②.B【详解】本题考查选词辨析及填空。（1）继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。陆续：一个一个地。连续：一次性完成的。结合句子语境，川川被评为金牌观察员，老师鼓励他要接着努力，故选“继续”；大雪一直下了两天两夜没有停，故选“连续”；同学们背着书包一个接一个地走进校园，故选“陆续”。故选B。（2）乐趣：指使人感到快乐的情趣，如人们能从文学知识得到的乐趣。有趣：多指你对某事或物很有兴趣。兴趣：兴致，对事物喜好或关切的情绪。结合句子语境，磊磊对观察蚕的生长过程特别有兴致，故选“兴趣”；阳光下，影子一会儿变长，一会儿变短，可真好玩，故选“有趣”；旅行，让川川和磊磊的生活增添了许多情趣，故选“乐趣”。故选B。日积月累万花筒。本学期的语言实践活动丰富有趣。川川在“日积月累大比拼”活动中，坚持每天用归类积累的方法积累词语。17.【答案】菜板充电器【详解】本题考查词语分类。第一组中，“馒头”“饼干”“速冻饺子”都和食物有关，“菜板”不是食物，所以选“菜板”。第二组中，“毛毯”“棉被”“枕头”都是床上用品，“充电器”不是床上用品，所以选“充电器”。18.【答案】①.提心吊胆②.天高云淡【详解】本题考查词语的仿写结合所给词语，抓住加点词“手”“脑”“足”可知是含有身体部位的词语有，仿照例词，写出含有身体部位的词，如：肝胆相照、目瞪口呆、焦头烂额、唇亡齿寒、头重脚轻；结合所给词语，是描写秋天的词语，仿照例词，写出描写秋天的词语，如：一叶知秋、金风送爽、秋风落叶、春华秋实、春兰秋菊、金风玉露、秋收冬藏、秋月春风、落叶知秋、秋风萧瑟、丹枫迎秋、春去秋来。19.【答案】【详解】本题考查词语归类。喊：大声叫，呼。咚：象声词，形容击鼓的声音或物体迅速落下的声音。咬：本义指上下牙齿相对用力，引申为用力卡住、挨紧。“吞、含、嚼”都是描述吃东西的动作，“咬”也是描述吃东西的动作的；“吱、啪、嘟”都是象声词，与声音有关。“咚”也是象声词，和声音有关；“叫、吵、啼”都是描述说话的方式，“喊”也是描述说话的方式的；20.【答案】①.霜叶红于二月花②.一年好景君须记③.江上秋风动客情【详解】本题考查名句名篇积累与默写。书写时注意“霜”“月”“景”“须”“秋”“情”的正确写法。21.【答案】C【详解】本题考查名言名句。A．万事开头难，坚持就是胜利：做什么事都是开始的时候比较难。因此，只要坚持下去，后面自然会越来越好。B．谦虚使人进步，骄傲使人落后:骄傲自满,自以为是，就会学习不到别人的先进知识、丰富经验，被别人落在后面；虚心学习别人的长处，就能够有所收获、有所进步。

C．兄弟同心，其利断金：比喻只要兄弟一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。D．三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。结合句子语境，抓住关键词“磊磊和川川团结合作获得了成功。”可以想到：兄弟同心，其利断金；故选C。22.【答案】B【详解】本题考查理解名言。A．仁者爱人，有礼者敬人：有爱心的人关爱他人，讲礼仪的人尊敬他人。与题干意思不同；B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟：和别人说话的时候要有礼貌，比较尊敬的讲话,让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害。与题干意思相同；C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：每个人都需要别人的帮助才能成功。与题干意思不同；D．一时强弱在于力，万古胜负在于理：虽然一时的强弱取决于力量的大小,但长期的胜负却取决于是否合乎道理。与题干意思不同。故选B。23.【答案】【详解】本题考查文学常识。通过阅读可知，童话故事《胡萝卜先生的长胡子》讲“晾尿布的鸟太太”用胡萝卜先生的长胡子来给小鸟来晾尿布。格林童话《勇敢的小裁缝》主要讲了一个小裁缝毛巾一拍就打死了面包上的七只苍蝇，从而很佩服自己，于是系上一条写着“一下子打死七个”的腰带去闯荡世界。《拇指姑娘》是安徒生童话中最为著名的故事之一，讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险经历，拇指姑娘的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服。《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。【答案】24.风是大自然的音乐家。25.①.雄伟②.声音26.A27.B28.鸟儿是大自然的歌手。草原因为百灵鸟的歌声显得生机勃勃；沉睡的森林在群鸟的鸣叫声中苏醒；城市中的公园就是只有几只叽叽喳喳的麻雀，也会显出几分活跃。【24题详解】本题考查中心句。通过阅读可知，本语段主要写的是不同风力下森林的状态，写出了风是大自然的音乐家的特点。故中心句是：风是大自然的音乐家。【25题详解】本题考查积累语段中描写声音的词语。结合语段中“合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量”可知，答案依次为：雄伟、声音。【26题详解】本题考查对词语的理解。结合语段中“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔”可知，“呢喃细语”是形容微风的声音，故写出了风的轻柔。故选A。【27题详解】本题考查对语段内容的理解。B．结合语段中“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”可知，句中出现了4个“不一样”，强调了树叶不同、季节不同树叶唱出的歌曲也不同。而不是写出了四种不同的音乐，故题干叙述有误。故选B。【28题详解】本题考查语言表达。从下面的内容中任选一项，用几句话写出你听到声音，只要语句通顺即可。如：雨后的树林是个音乐厅。雨滴轻轻敲打着树叶，发出清脆的声响，仿佛是钢琴家灵巧的手指在琴键上跳跃；一阵微风吹过，树叶轻轻摇曳，发出沙沙的响声，像是在低声吟唱；鸟儿在树枝间欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，仿佛在为这场自然的音乐会献上最美好的祝福。【答案】29.pèn dàn30.C31.第二天，小骆驼和妈妈一起去了沙漠。32.D33.我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。骆驼可以多日不吃不喝，是因为驼峰能提供它们活动所需要的能量。研究表明，在没有水的条件下，骆驼能生存三周；只要有水，即使没有食物，它们也能生存一个月之久。34.委屈惊喜35.C36.又大又厚贮存养料两层抵御风沙、保护眼睛【29题详解】本题考查多音字。喷：[pēn]1.液体、气体等急遽涌射。2.喷嚏：鼻黏膜受到刺激而引起的鼻孔猛烈喷气并发声的现象。3.吐出。[pèn]1.气味浓。2.量词。用于开花结实的次数。喷着响鼻，pēnzhexiǎngbí：骡马等动物鼻子里发出响声叫打响鼻儿。担[dān]1.用肩挑。2.担负；承担。[dàn]1.担子。2.重量单位。一百斤等于一担。3.量词。用于成担的东西。担心，dānxīn：对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑；不放心。【30题详解】本题考查提取信息。读短文，从第①自然段“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，后背上还有两个大大的肉疙瘩，多难看哪！”可知，小红马嘲笑了小骆驼的脚掌、眼皮和后背辈。故选C。【31题详解】本题考查语言表达。预测情节时，可以在理解短文内容的基础上进行。第②自然段中，小骆驼向妈妈说了小红马的话，从骆驼妈妈“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！”可知，小骆驼第二天应该和妈妈去了大沙漠。【32题详解】本题考查提取信息。从第③自然段“茫茫的大沙漠”、第④自然段“又松又软的沙子”、第⑦自然段“一阵风沙铺天盖地刮过来”可知，沙漠具有无边无际、沙子松软和风沙大的特点。故选D。【33题详解】本题考查提取信息。读短文，从第⑥自然段“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了”和资料袋中“骆驼可以多日不吃不喝，是因为驼峰能提供它们活动所需要的能量。……它们也能生存一个月之久”可知，驼峰具有贮存养料的作用，可以帮助骆驼在沙漠中行走。将这两处句子画出即可。【34题详解】本题考查提取信息。读短文，从第②自然段“小骆驼觉得挺委屈”可知，小红马嘲笑小骆驼后，小骆驼的心情是“委屈”；从第⑦自然段“小骆驼惊喜地发现，自己的鼻孔和眼睛里居然没进一点儿沙子”可知，面对风沙时，小骆驼眼皮上的睫毛帮了大忙，挡住了风沙，保护了眼睛，小骆驼的心情是“惊喜”。【35题详解】本题考查理解文章内容。小红马嘲笑小骆驼时，小骆驼委屈地告诉了妈妈。妈妈回应说“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧”；再结合下文骆驼妈妈和小骆驼一起去沙漠的经历可知，骆驼妈妈为了帮助小骆驼建立自信心，树立自豪感，让小骆驼亲身体验了身上部位的作用。故选C。【36题详解】本题考查提取信息。读短文，从第①自然段“你的脚掌又大又厚”可知，小骆驼脚掌的特点是“又大又厚”；从第⑥自然段“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了”可知，驼峰的作用是“贮存养料”；从第①自然段“眼皮上长着两层睫毛”、第⑦自然段“自己的鼻孔和眼睛里居然没进一点儿沙子”可知，睫毛的特点是有“两层”，作用是抵御风沙、保护眼睛。交流表达百花园。37.【答案】例文1：那次玩得真高兴六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营，目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们。我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。我带着一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还是很开心。时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐例文2：魔法学校星期天，作业好多呀！我垂头丧气地在路上，走着走着，忽然碰到一个老爷爷，老爷爷捋了捋长须，看了看我，忽然抓住我的手，激动地说：“小朋友，你愿意学习魔法吗？”我有些丈二和尚摸不着头脑了，随口一说：当然啦！老爷爷说：“那你和我一起去魔法学院吧！”我半信半疑，看他的样子不像说谎呀！于是我就说：“可以呀。”眨眼间，我就到了一座宏伟的建筑面前。这座建筑太华丽了！一根根