2025年外研版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列是非特异性免疫例子的是（）A.接种乙肝疫苗的人不得乙肝B.泪液的杀菌作用C.患过天花的人不再得天花D.半岁内的婴儿不易患天花2、下列生殖方式属于有性生殖的是（）A.嫁接B.扦插C.组织培养D.播种3、当狼靠近羊群时，羊群会聚集在一起围成一个圈，共同面对它们的敌人，同时把它们的幼崽围在中间．下列动物的行为没有涉及到的是（）A.社群行为B.防御行为C.取食行为D.繁殖行为4、将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况。该实验的变量为()A.温度B.光照C.湿度D.空气5、“生命在于运动”，课间操时，同学们在操场上跑步、打篮球、跳兔子舞运动并快乐着，下列有关运动的说法，不正确的是（）A.小脑能协调运动，维持身体平衡B.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.运动系统主要由骨、关节和肌肉组成D.只要运动系统完好，动物就能正常运动6、若将字母qb放在显微镜下观察，那么视野中看到的物像应为（）A.bqB.qpC.bdD.qb7、在鸭嘴兽的下列特征中，不能说明哺乳动物是由古代爬行动物进化而来的是（）A.体表有毛，指（趾）间有蹼B.身体后端只有一个孔，粪、尿及生殖细胞由此孔排出C.体温不太恒定，浮动在24～34℃之间D.生殖方式是卵生8、小肠的下列特点有利于吸收营养的是（）

①小肠是消化道中最长的一段；长约5～6米。

②小肠内含有多种消化液。

③小肠内表面有皱襞和小肠绒毛。

④小肠绒毛内有丰富的毛细血管；绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成．

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、（2012•万州区模拟）如图是显微镜结构模式图；请据图回答。

（1）光学显微镜的主要部分是[____]和[____]．

（2）转动[____]时，镜筒的升降范围较大．转动[____]时；物像更容易调清晰．

（3）要观察某玻片标本时，应把标本放在[____]上，用压片夹压住，标本要正对[____]的中心．

（4）如果在显微镜的视野中看到一个“e”，那么玻璃片上写的是____．若物像位于右上方，而且比较模糊，现要将物像移到视野的中央，你应将载玻片向____移动．10、气体在人肺里的交换过程是：吸入人体的气体，顺着支气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡，肺泡外面包绕着丰富的____．____和____都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似的鼓了起来，肺泡中的氧气透过____和____进入血液；同时，血液中的____也通过这些____和____进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外．11、如图是人的消化系统结构示意图；据图回答。

（1）写出图中下列标号所示结构的名称：

②____、④____、⑦____；

（2）[③]能____食物并能____食物．

（3）[____]是最大的消化腺，能分泌____，促进____的消化．

（4）[____]是消化食物和吸收营养物质的主要器官．12、小洁同学制作人口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察，画细胞结构简图，如图，请分析回答：

（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的操作顺序是：____（填字母）步骤b中使用的液体是____；步骤c中滴在载玻片中央的液体是____．

（2）观察中，为了使物像更清晰可调节[③]____准焦螺旋．若目镜为10×，物像放大了400倍，则物镜的放大倍数为____×．

（3）图3细胞结构中，能保护和控制物质进出的是[____]细胞膜；DNA主要存在于[⑥]____，与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，该细胞没有大液泡和____．13、（2014秋•临沂校级期末）如图是某地区草原生态系统中的几种生物所组成的食物网；请你结合所学知识，回答下列问题：

（1）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则图中体内有毒物质含量最多的生物是____，原因是____．

（2）假如在某一时期蛇的数量大量减少，在该生态系统中，一段时间内，数量显著增加的生物是____．

（3）如图食物网中共有____条食物链．请写出其中最长的一条食物链____．

（4）图中的青蛙与鸟之间是____关系，鸟与昆虫之间是____关系．

（5）在该草原生态系统中，没有画出的分解者应该是____．除此之外，作为一个完整的生态系统，还应包括____．14、在生态系统中____是生产者，____是消费者，____和____为分解者．生态系统中的____和____沿着食物链和____流动，其中能量最终来源于____．15、（2011春•六合区期中）如图是某草原生态系统的食物网简图；请据图回答：

（1）该生态系统中缺少的生物成分是____．

（2）图中含有____条食物链，该生态系统最长的一条食物链含____个营养级．

（3）在该草原生态系统的碳循环过程中，二氧化碳是通过____作用进入生物体内．16、汗液是____分泌的一种液体，其中绝大部分是____，还有部分____和少量的____、____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、酿酒、做面包和蒸馒头都离不开酵母菌，酵母菌是一种细菌．____．（判断对错）18、利用青霉菌可提取青霉素．____．19、生男生女是由女性决定的，与男性无关____．（判断对错）20、环境中的非生物因素是指阳光、温度和水．____（判断对错）21、生物体都有顽强的生命力，它们能适应所有的环境．____．（判断对错）22、不同的生物生存所需要的适宜的生存温度是不同的____．（判断对错）23、植物体内输导组织是连成一体的。（）24、绿色植物在白天与黑夜都进行光合作用．____（判断对错）25、胎儿的形成就是一个新生命的起点．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共6分)26、在探究“种子萌发的环境条件”时；某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：

。编号处理方法实验现象1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发2不做处理盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发步骤一：取4个罐头瓶编号1-4；每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。

步骤二：将1-4号瓶做了如下不同的处理；5天后取出观察到如下实验现象。

请你根据实验步骤和实验现象；回答下列问题：

（1）你认为1号瓶与______号瓶组合；可以形成一组对照实验，探究的实验变量是______。

（2）通过对3号瓶和4号瓶的实验结果分析；你能得出的结论是______。

（3）该兴趣小组用萌发的种子继续做了如下实验：先在水槽的架子上放两个小烧杯；一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯。

持续一段时间后；观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降（如图）。

请分析实验过程；回答问题：

为什么杯外的水会进入杯内呢？因为萌发的种子进行______作用，______，导致大烧杯内气体含量减少，气压减小，使得大烧杯内气压小于大气压，所以杯外的水被外界大气压入杯内。27、小华家制作的水煮花生味道好；深受顾客喜爱。但水煮花生的保质期仅一天，小父母想购买一台真空包装机，以延长水煮花生的保质期，拓展网络销售。小华就此进行了探究。

①取沥干冷却的水煮花生；分装20袋，每袋50克，平均分为两组：甲组进行真空包装，乙组装入普通包装袋。

②将两组花生放入橱柜；常温保存。

③每隔24小时；从甲；乙两组中各取出3袋花生，邀请顾客进行评价，其结果如下：甲组24小时后无异味、口感正常；48小时后有轻微异味。乙组24小时后无异味、口感正常；48小时后异味明显。

（1）本实验探究的问题是：______。

（2）本实验控制的变量是______。每次取出3袋花生而不是1袋进行评价；目的是______。

（3）根据所学知识分析，导致真空包装水煮花生变质的主要原因是______，真空包装前应该______。评卷人得分五、作图题(共1题，共9分)28、（2015秋•吉安校级期中）请回答下列与实验有关的问题：

（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图是____．（填“甲”或“乙”）．

（2）动物细胞与植物细胞共同结构中的能量转换器是____，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用____进行染色．

（3）从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于____，制作人口腔上皮细胞临时装片时应加入的液体是____；其主要目的是防止细胞变形．

（4）口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的主要区别是前者不具有细胞壁、液泡和____．评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)29、请仔细研读下面这段课文；并依据各自所提出的问题完成下列各题。

小明同学说：“我爸爸说在他小时后；村边的小河里有许多水草；虾、鱼和鸭，河岸岸边长满了青草和大槐树．爷爷常割草喂鱼喂猪喂牛，有时也捕些鱼和鸭来改善生活．可是现在河里的鱼、虾、鸭几乎不见了．”这与环境的变化有什么关系吗？

（1）归纳分类：请你运用所学生物学知识对课文内容进行认真分析处理并获取相关的信息资料；完成如表填空。

。植物水生植物有____陆生植物有____陆生植物有____动物水生动物有____陆生动物有____陆生动物有____生产者是____消费者是____（2）原理迁移：请选择课文中的生物建构一条食物链。

（3）科学探究：请对小明所提出的问题作出一个假设．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】免疫是人体的一种生理功能．从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是指先天具有的、对多种病原体都有防御作用的免疫，包括人体的第一和第二道防线；而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫，主要是指人体的第三道防线．【解析】【解答】解：保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成；能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原．其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫．

ACD；接种乙肝疫苗、患过天花的人不再患天花、半岁内的婴儿不易患天花；都与抗体有关，抗体能抵抗天花病毒都属于淋巴细胞产生特殊蛋白质促进吞噬病原体，属于第三道防线，是特异性免疫；ACD不符合题意；

B；泪液杀菌属于第二道防线；是非特异性免疫，B符合题意；

故选：B2、D【分析】【分析】植物的生殖方式为有性生殖和无性生殖，有性生殖是经过了两性生殖细胞的结合后有受精卵形成的，分析作答．【解析】【解答】解：植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时；不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖．营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式．常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养等．

而种子的胚是经过了两性生殖细胞的结合后有受精卵形成的；所以播种属于有性生殖．

故选：D3、D【分析】【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．【解析】【解答】解：“某些动物会聚集在一起围成一个圈；共同对付它们的敌人，同时把幼仔围在中间．”中羊群营社会行为，狼捕羊饲养取食行为，羊群会聚集在一起围成一个圈饲养防御行为，这句话包括取食行为；社群行为和防御行为．不包括繁殖行为．

故选：D4、A【分析】【分析】本题考查的是探究植物的呼吸作用实验和理解科学探究，解答此类题目的关键是理解探究植物的呼吸作用实验以及对照实验的特点。【解答】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等。白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由题意可以知道：甲、乙白天置于相同的光照条件下，所以制造的有机物相同，而夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，只有一个条件温度不同，其他条件均相同。故A符合题意。故选A。

【解析】【答案】A5、D【分析】解：A；小脑位于脑干背侧；大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，A正确；

B；屈肘时；肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B正确；

C；运动系统由骨骼和骨骼肌构成；骨骼由骨和骨连结构成，一般来说运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，C正确；

D；运动系统完好是运动能正常运动的结构基础；运动靠骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。D错误。

故选：D。

哺乳动物的运动系统包括骨；骨连结和骨骼肌三部分组成。骨起支持作用；骨连结中的关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨的运动靠骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物运动系统的组成及运动原理。【解析】D6、D【分析】【分析】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．简便方法写纸上倒过来看．【解析】【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“qb”旋转180度后得到的是“qb”．

故选D7、A【分析】【分析】此题考查的知识点是哺乳动物与爬行动物的相似点．解答时可以从爬行动物的特与鸭嘴兽的异同点方面来切入．【解析】【解答】解：爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．鸭嘴兽是哺乳动物，但是具有爬行动物的特点，身体后端都只有一个孔，粪；尿及生殖细胞由此孔排出；体温都不恒定，鸭嘴兽体温在24～34℃之间浮动（变动范围较大）；都是卵生．爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，无毛，而鸭嘴兽体表有毛，指（趾）间有蹼，与爬行动物不同．

故选：A．8、B【分析】

小肠壁的内表面有许多环形皱襞；皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上．小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管壁和毛细淋巴管壁也很薄，只有一层上皮细胞构成．这种结构特点有利于小肠吸收营养物质．

故选B

【解析】【答案】本题考查的是小肠的特点；首先明确小肠是吸收的主要场所．

二、填空题(共8题，共16分)9、1491056右上方【分析】【分析】显微镜的主要部分是目镜和物镜；粗准焦螺旋能够大范围的升降镜筒，细准焦螺旋能够调节物像的清晰度；显微镜成倒立的像等．图中结构名称：①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜，⑤载物台，⑥通光孔，⑦反光镜，⑧镜座，⑨粗准焦螺旋，⑩细准焦螺旋，11镜臂，12压片夹．【解析】【解答】解：（1）显微镜是一种精密的放大仪器．显微镜的结构中起放大部分的是目镜和物镜；因而目镜和物镜是主要部分．

（2）显微镜中的粗准焦螺旋能够使镜筒升降的范围大；细准焦螺旋能够使镜筒升降的范围小，主要条件物像的清晰度．

（3）要观察某玻片标本时；应把标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心．

（4）显微镜成倒立的实像；所以如果在显微镜的视野中看到一个“e”，那么玻璃片上写的是倒“e”；若物像位于右上方，而且比较模糊，现要将物像移到视野的中央，你应将载玻片向右上方移动；

故答案为：（1）1；4；

（2）9；10；

（3）5；6；

（4）右上方．10、毛细血管肺泡壁毛细血管壁肺泡壁毛细血管壁二氧化碳毛细血管壁肺泡壁【分析】【分析】人体的呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是气体进出的通道，肺是气体交换的主要场所．构成肺结构和功能的基本单位是肺泡．①肺泡数量很多，气体交换的效率高；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，利于进行气体交换；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于气体交换．【解析】【解答】解：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；左右支气管进入左右两肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，分支到细支气管时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡．肺泡是肺的功能单位，与呼吸性细支气管相通，壁很薄，由一层上皮细胞构成．

肺的功能是进行气体交换；而肺进行气体交换的场所是肺泡，因此肺泡是肺的功能单位，同时，从肺的结构来看，肺泡又是肺的结构单位，如图所示：由于肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，它们都是一层扁平的上皮细胞．根据气体扩散的原理，气体由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓起来，空气中的氧气透过毛细血管壁和肺泡壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外．进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞．

故答案为：毛细血管；肺泡壁；毛细血管壁；肺泡壁；毛细血管壁；二氧化碳；毛细血管壁；肺泡壁11、食道胰腺大肠储存初步消化⑥肝脏胆汁脂肪⑤小肠【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺，据此解答．【解析】【解答】解：（1）观图可知：①是口腔；②是食道，⑥是肝脏，⑤是小肠，⑦是大肠，③是胃，④胰腺．

（2）③是胃；能储存食物，丙初步消化蛋白质．

（3）⑥肝脏是人体最大的消化腺；可以分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但可以乳化脂肪，促进脂肪的消化．

（4）消化食物吸收养料的主要场所是⑤小肠；小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁；毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收，因而小肠是消化食物和吸收营养的主要场所．

故答案为：（1）食道；胰腺；大肠；

（2）储存；初步消化；

（3）⑥肝脏；胆汁；脂肪。

（4）⑤小肠．12、略

【分析】【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、c滴、a刮、涂、d盖、b染．

图1中①目镜；②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④反光镜．

图3中⑤细胞膜、⑥细胞核、⑦细胞质，据此解答．【解析】【解答】解：（1）制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染．图中的a是刮、b是染，c是滴，d是盖所以正确的操作程序是c--a--d--b．b是染；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．c是滴把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水．

（2）调节细准焦螺旋能使物像更加清晰．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的成绩；计算公式为：显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数．所以目镜为10×，物镜为40×，则观察到的物像放大40×10=400倍；

（3）植物细胞和动物细胞的相同点：都有⑤细胞膜；⑥细胞核、⑦细胞质；不同点：植物细胞具有细胞壁；绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体；细胞膜有控制物质进出的作用．细胞核是遗传的控制中心．

故答案为：（1）c→a→d→b碘液生理盐水。

（2）细40

（3）⑤细胞核细胞壁13、略

【分析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程，叫生物富集现象．

（3）在一个生态系统中数量最多的是生产者（绿色植物），其营养级别越高，数量就越少．生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，满足自身的需要是生产者，而动物大多直接或间接的以生产者为食是消费者．【解析】【解答】解：（1）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的；某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多．在该生态系统中，猫头鹰的营养级别最高，有毒物质在食物链中不断积累，则体内积累有毒物质最多的生物是猫头鹰．

（2）如果大量捕杀蛇；青蛙和鼠会因失去天敌而迅速增加，随后由于鼠和青蛙的过量繁殖，同种个体间相互竞争，数量又会减少，最后处在一个相对稳定的数量，趋于平衡．假如该生态系统中蛇的数量大量减少，从理论上分析，数量会增加的生物是鼠；青蛙．

（3）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者；依次是初级消费者；次级消费者、三级消费者一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．该生态系统中的食物链：植物→昆虫→鸟→猫头鹰；植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；植物→田鼠→猫头鹰；植物→田鼠→蛇→猫头鹰．其中最长的食物链是：植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．

（4）图中的青蛙与鸟均以昆虫为食；因此二者之间是竞争关系；鸟以昆虫为食，因此鸟与昆虫之间是捕食关系．

（5）草等绿色植物能进行光合作用是生产者；青蛙；猫头鹰等动物不能进行光合作用是消费者；细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解；分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者．根据生态系统的组成包括生物部分和非生物部分可知，图中除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的是非生物部分．

故答案为：（1）猫头鹰；有毒物质沿着食物链不断积累；

（2）田鼠；青蛙。

（3）4；植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。

（4）竞争；捕食。

（5）细菌和真菌；非生物部分14、略

【分析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物；供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．

生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，【解析】【解答】解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；生物部分包括生产者（绿色植物）；消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；生态系统中的物质在不停的循环流动；生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，生态系统中的能量最终来自绿色植物固定的太阳能．

故答案为：绿色植物；动物；细菌；真菌；物质；能量；食物网；太阳能15、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）在生态系统中；物质能量是沿着食物链；食物网流动的，并逐级减少．在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多．

（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做光合作用，光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物+氧．【解析】【解答】解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成链状结构．图中草是生产者；甲；乙、丙、丁和鹰都是动物属于消费者，因此该生态系统中缺少的生物成分是分解者（细菌、真菌）．

（2）图中食物链有：戊→己→甲→乙→丙；戊→甲→乙→丙、戊→庚→丁→丙．因此该食物网中有3条食物链．

营养级越多；食物链越长，能量消耗越多，该生态系统最长的一条食物链戊→己→甲→乙→丙中含有5个营养级．

（3）在该生态系统中；只有绿色植物的光合作用才能吸收二氧化碳，因此大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是草的光合作用．

故答案为：

（1）分解者。

（2）3；5

（3）草的光合作用．16、略

【分析】【分析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄．【解析】【解答】解：排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气体；皮肤排出汗液、泌尿系统排出尿液．

汗液是由汗腺分泌形成的；汗液中含有水；无机盐、尿酸、尿素等物质．

故答案为：汗腺；水；无机盐；尿酸；尿素三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，据此作答．【解析】【解答】解：做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；酿酒也要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳．

故答案为：×18、√【分析】【分析】此题考查的是真菌与人类生活的关系，据此作答．【解析】【解答】解：有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．

故答案为：√19、×【分析】【分析】人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是：XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：在生殖过程中；男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由此看出生男生女是由男性产生的精子类型决定的．即生男生女主要决定于母亲的卵细胞和哪种类型的精子结合．

故答案为：×20、×【分析】【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解析】【解答】解：环境中的非生物因素不仅是指阳光；温度和水；还有空气、土壤等．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】生物对环境的适应有一定的限度【解析】【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝．这就是适者生存，不适者被淘汰．例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境．

故答案为：×22、√【分析】【分析】此题考查的是生物生存的基本条件，据此答题．【解析】【解答】解：生物圈中动物；植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的；它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．故此题的说法正确．

故答案为：√23、√【分析】试题分析：植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是上下相通的，从而完成物质的运输，所以题干的叙述是正确的。考点：植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】对24、×【分析】【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；据此答题．【解析】【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用；而在夜晚无光，植物不能进行光合作用．

故答案为：×25、×【分析】【分析】人体的生长发育起点是受精卵的形成．【解析】【解答】解：当精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵时；受精卵的细胞核中含有人体正常的23对染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图．此时这个人的性别；长相等由遗传物质控制的各种性状的信息已经储存在这个蓝图里了．当受精卵一经形成，就开始进行分裂，胚胎发育就已经开始了，故人体的生长发育起点是受精卵的形成，题干说法错误．

故答案为：×四、实验探究题(共2题，共6分)26、4水分种子的萌发需要适宜的温度呼吸消耗了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收【分析】解：（1）（2）表中由两组对照；1和4变量是水分，说明种子的萌发需要适量的水分；3和4变量是温度，说明种子的萌发需要适宜的温度。

（3）种子进行呼吸作用；消耗了氧气，同时产生了同体积的二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致大烧杯内气体压强减小。大烧杯内气体压强小于外界大气压强，水槽的水被外界大气压入烧杯内，使大烧杯内水面上升，水槽的水面下降。

故答案为：（1）4；水分。

（2）种子的萌发需要适宜的温度。

（3）呼吸；消耗了氧气；产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收。

种子的萌发的外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而探究这些条件时我们用对照实验的方法。

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。【解析】4水分种子的萌发需要适宜的温度呼吸消耗了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收27、真空包装能否延长水煮花