第一单元珍惜青春时光检测题（含答案） 2024-2025学年下学期统编版七年级下册道德与法治

第一单元珍惜青春时光检测题选择题（本题共12题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下表中对于某些同学的“微行为”的评价,你赞同的是()微行为 同学评价 不拿同伴的生理发育特 点开玩笑①不嘲弄同伴的生理变化，体现了尊重 一味追求形体、仪表等一味追求形体、仪表等②懂得追求外在美和内在美的外在美 统一痘痘又多了，丑死了③正常的生理变化带来了烦恼 厌烦父母和老师的唠叨④能正确处理心理矛盾和困惑 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.在生活中,我们会看到如图漫画中的情境,该情境告诉我们 () A.男生和女生的心理性别特 征存在较大差异B.男生和女生只是在性格上有所不同 C.男生和女生拥有各自的性别优势D.要欣然接受青春期的生理变化3.对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度,纯化友谊”。对其中“度”的理解,正确的是 () A.避免交往,不引起他人怀疑B.消除差异,不把对方当异性C.保持距离,不突破一米界限D.理性交往,不超越友情界限4.中学生杨某原本是优秀生，自从和班上一名女同学恋爱后始，发展到偷亲戚、同学家的财物,最终被公安机关处理。成绩一落千丈不说，开销也随之增大,他从拿家里的钱开这告诫我们（）A.男女同学不能正常交往 B.要理智处理男女同学间的情感C.男女同学间的真挚友情是道德败坏的表现D.中学生不要萌发对异性的好感5.某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动 () ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法A.①②③ B.①③④ C.①②③④D.②③④ 6.中学生高某为了解一些性知识，偷偷登录一个黄色网站，谁知陷人其中不能自拔,常常借故到网吧登录该网站,导致无心上学。这警示我们 () A.中学生不能接触性知识B.中学生不能上网C.要通过正规途径学习性知识D.与异性交往要把握好尺度7.灰蒙蒙的天空使人感到压抑,荒山秃岭使人感到凄凉,而青山绿水则使人感到轻松愉快。这其中影响人的情绪的因素是 () A.个人的性格特点 B.对事物的观念和看法C.生活事件 D.外部环境 8.在一次班会上,班主任老师让同学们谈谈自己对妈妈的看法，小优说:“我的妈妈脾气不算好,只要我做错了事,她总会火冒三丈，让我很受伤,但我并不怨她,因为,我知道她小优是想让我改正错误,她是爱我的!”从小优的谈话可以看出()①明白情绪与情感是不同的②能体谅父母的苦心③知道情绪是短暂的、不稳定的，而情感是相对稳定的④认为妈妈需要调控自己的情绪A.①②④ B.①②③④C.①③④ D.①②③ 9.诗歌是一种表达情感的文字形式。下列诗句中表达感情一致的是 () ①劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人②独在异乡为异客，每逢佳节信思亲③我寄愁心与明月,随君直到夜郎西④孩儿立志出乡关,学不成名誓不还A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明 () A.人的情绪会相互感染B.我们能用热情和行动影响环境C.情感会影响人们的判断和选择D.美好事物能激发正面情绪感受11.“失败是成功之母”这句话体现调节情绪的方法是 () A.放松训练 B.注意转移C.合理宣泄 D.认知调节 12.小刚在市里的青少年科技创新大赛中获得了一等奖，内心充满愉悦;兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚;升国旗时,小波面向国旗,民族自豪感油然而生……上述同学的体验 () ①是健康的、高尚的情感②是促进个人积极向上的动力③是积极情绪的表现,有利于个人身心的健康④表明青少年时期情感丰富，变幻莫测①③ B.①② C.③④ D.②③ 非选择题(本题共3小题,共52分)13.(12分)阅读材料，回答问题。有一位少年在“悄悄话信箱”中这样诉说他的烦恼:“13岁,最让人糊涂的事就是长辈告诉我们:别像孩子似的，可他们并不把我们当成年人看待;现在我们正需要人关心时,却没有谁把我们当回事;家长希望我们像个乖乖娃，可老师对我们的要求又好像超过18岁。我们到底要怎样做才好?”(1)这位少年的话反映了青春期的什么心理?青春期为什么会出现这种心理?(6分)(2)他应该怎样做,才能解决这一问题?请你以朋友的身份给他提一些建议。(6分)14.(20分)某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下:调查问题调查结果渴望与异性同学交往 99.6% 认为与异性同学交往是必要的98.7%能够主动大方地和异性同学交往18.9%请根据表格,回答下列问题。[明辨事理](1)从上述调查结果中你得出的结论是什么?(2分)[深入理解]调查结果显示,“渴望与异性同学交往"的占99.6%，请说说你的理解。(6分)[原因探究]调查结果显示，“能够主动大方地和异性同学交往”的只占18.9%。出现这种现象的原因可能是什么?(6分)[献计献策]青春期是美好的,同学之间通过参加丰富多彩的集体活动,亲近自然，感悟生活,陶冶情操,在交往的过程中往往能收获弥足珍贵的友谊!(4)为见证青春美好的友谊,你认为异性同学之间的交往需要注意哪些问题?(6分)(20分)阅读材料,回答问题。★情绪判别小秦同学列举了几组生活情境，请你参与判别。情境 事件情绪体验一明天我和家人要去野外郊游①-----------------二好心提醒同桌交作业却被说多管闲事②------------------ 运用所学知识及生活经验,完成以上表格所缺内容。(2分)★情绪表达一名养路工人在当选的“公路卫士”时说了这么一段话:“大家都以为我是个快乐的人,其实我活得很累，很多快乐都是假装的。儿子落精时,如果我不乐观,对他会产生极大的打击;妻子重病焦院,但我还是将笑容挂在脸上,就是怕她失去信心。”运用所学知识,分析这位工人为什么要“假装快乐”。(4分)★差异分析王明在上网搜索时，发现战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家笛卡尔认为爱、憎、喜、悲等是基本的情感,其他情感由这些情感衍生。王明据此认为:“情感与情绪是一样的嘛，二者没有什么区别。”(3)请你运用所学知识,对王明的看法进行评析。(4分)★品味情感山东德州,小学生早晨上学途中听到了路边的政府机关广播内响起国歌,立刻停下脚步朝着国旗方向敬礼。一开始只有个别小朋友敬礼,但随着国歌的播放，越来越多的小朋友加入。天桥上敬礼的小朋友连成一片,震撼了所有路人。(4)以上场景体现了哪些美好的情感?你还从哪些场景中体会过这些情感?请列举两种。(4分)(5)回顾所学知识,谈谈怎样品味美好情感。(6分)答案1C2C3D4B5B6C7D8D9B10D11D12B13.答:这位少年的话反映了青春期的矛盾心理。(2分)在青春期,身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此,个体的身心处于一种不平衡状态,在心理上表现出一定的矛盾性。(4分)（2）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题。③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(6分,答出三点即可)14.（1）绝大部分同学赞同与异性同学交往，但是大多数同学不能够主动大方地和异性同学交往。(2分)（2）说明绝大部分同学渴望与异性同学交往，因为我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向住而感到愉悦。(6分)（3）①进入青春期后,我们开始懂得男女有别，对异性之间的交往非常敏感;②父母、老师,同学等外来因素的影响;③没有与异性同学健康、正常交往的良好氛围;等等。(6分，答出三点即可)（4）内心坦荡、言谈得当,举止得体;自然适度,尊重真族;注意自我保护;等等。(6分,答出三点即可)15.（1）①开心、期待、高兴、兴奋、 激动、兴高采烈等(1分) ②委屈、伤心、难过等(1分) 因为人的情绪会相互感染。一个人的情绪很容易影响周围的人。这名养路工人认为不能让家人失去生活的信心,所以他“假装快乐”，用乐观的态度和积极的情绪面对生活中的因难，并用这样的情绪感染身边的人。(4分)（3）王明的观点是错误的。(1分)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,才会产生某种情感。(3分)（4）情感:使命感、责任感、爱国情感等。(2分)场景:在影院观看