2023年教师资格之幼儿综合素质高分题库附

2023年教师资格之幼儿综合素质高分题库附精品答

案

单选题（共30题）

1、幼儿园的基本活动是（）。

A.娱乐

B.游戏

C.运动

D.玩耍

【答案】B

2、powerpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（）

A.艺术字

B.声音

C.字符

D.文本框

【答案】C

3、某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话，学生在老师离开

之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。

该老师的行为（）

A.触犯了刑法

B.属于不作为侵权

C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权

D.没有违法

【答案】B

4、就好比古代中国的读书人绕不开《易经》一样，现代中国的读书人是避不开

《红楼梦》的。所以，自王国维发表《〈红楼梦〉评论》以来，中国现代各路

“文化豪杰”在学有所成后都会在“红学”里一试身手，似乎不露一手就不足

以显示自己的学问如何了得。也正是在这种意义上，《红楼梦》产生了一种

“正典效应”。作者接下来最有可能重点介绍的是()。

A.王国维的《〈红楼梦〉评论》

B.《红楼梦》的“正典效应”

C.各路“文化豪杰”的“红学”成就

D.现代中国的读书人避不开《红楼梦》的原因

【答案】B

5、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随

着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家

长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该()。

A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长.让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长.树立家长的威信.从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

【答案】C

6、素质教育中学生学习的压力主要是()

A.学习内部的压力

B,分数的压力

C.升学的压力

D.教师、家长的压力

【答案】A

7、经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1%感染上

了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专

家因此推测，该省长尾猴中感染狂犬病的比例，将大大小于1%。以下

（）项为真，将最有力地支持专家的预测。

A.在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10%

B.在A省.感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1%

C.与和人的接触相比.健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触

D.与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触

【答案】D

8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，学前教

育发展的一大任务是重点发展Oo

A.西部地区学前教育

B.边远地区学前教育

C.城镇学前教育

D.农村学前教育

【答案】D

9、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿

在整个《纲要》的各部分，它不包括（）

A.终身教育的理念

B.“以知识为本”的幼儿教育

C.面向世界的科学的幼儿教育

D.“以人为本”的幼儿教育

【答案】B

10、离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据（）的原则

和双方具体情况判决。

A.保障子女权益

B.有利于女方

C.尊重未成年子女的意愿

D.有利于男方

【答案】A

11、在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘

气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有

时候还会轻轻地吹一声。对此，王老师最恰当的处理方式是（）

A.让他到教室外面吹奏，以示惩戒

B.联系家长，让家长严加管束

C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥

D.从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同

时，认真学习

【答案】D

12、下列战役中，用来比喻惨痛失败的是（）。

A.马恩河会战

B.荷兰战役

C.马来战役

D.滑铁卢之战

【答案】D

13、教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当()。

A.限制其与其他同学接触

B.限制其使用学校的设施

C.按其以往表现评价品行

D.允许参加学校各项活动

【答案】D

14、杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之

父”，这位发明者是()。

A.邓稼先

B.焦裕禄

C.贾思勰

D.袁隆平

【答案】D

15、冰心(1900〜1999年)，原名谢婉莹，文学研究会代表作家。1919年起，谢

婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。“问题小说”代表作有《两

个家庭》《斯人独憔悴》《秋风秋雨愁煞人》《去国》等；“爱的哲学”的小说

代表作《超人》《烦闷》等;小诗集有《繁星》《春水》；散文集有《往事》

《山中杂记》()《关于女人》等。

A.《寄小读者》

B.《狂人日记》

C.《寒灰集》

D.《亲爱的丈夫》

【答案】A

16、教师方某在某幼儿园任教时常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响。对于

方某的这种行为，所在幼儿园应该给予()。

A.行政处分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政强制或拘留

D.行政处罚或解聘

【答案】A

17、校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际，骑摩托车闯入幼儿园，将幼儿刘某

撞伤，对刘某所受的伤害，应当承担主要费用的是()

A.孔某

B.门卫

C.幼儿园

D.刘某的监护人

【答案】A

18、1970年4月24日，中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由长征一号

火箭成功发射。1988年9月27日，中国核潜艇水下发射运载火箭获得成功，

中国空间技术进入新的时代。我国第一颗人造地球卫星的名字是()。

A.神州一号

B.东方红一号

C.银河一号

D.黄河一号

【答案】B

19、下列不属于世界三大数学家的是（）。

A.阿基米德

B.高斯

C.牛顿

D伽利略

【答案】D

20、刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组，已商定有

以下意见：（1）如果甲参加，则乙也参加；（2）如果丙不参加，则丁参加；（3）如果

甲不参加而丙参加，则队长戊参加；（4）队长戊和副队长己不能都参加；（5）上级

决定副队长己参加。根据以上意见，下列推理完全正确的是（）。

A.甲、丙、己参加

B.丙、丁、己参加

C.甲、丁、己参加

D.甲、乙、丁、己参加

【答案】D

21、吴承恩（1501〜1582年），字汝忠，号射阳山人。（）在生动有趣的动物神话

背后，隐含着中华民族在几千年的历史积淀中以不自觉的方式缓慢形成的民族

集体无意识一一即原型精神。作品前后两个部分，正好构成具有人类普遍精神

的两大主题：桀鳌不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求

探索精神。

A.《垂老别》

B.《红楼梦》

C.《聊斋志异》

D.《西游记》

【答案】D

22、1905年8月，在孙中山的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会、光复

会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是（）。

A.中国广州

B.日本东京

C.美国纽约

D.印尼万隆

【答案】B

23、李老师是幼儿园大班的老师，虽然李老师班上的孩子来自不同的家庭背

景，有不同的兴趣、爱好和发展水平，但李老师都能凭借自己的观察和经验，

对每个孩子因材施教，使每个孩子在班上找到自信和乐趣。李老师对孩子的因

材施教体现幼儿教师劳动的特点是（）。

A.复杂性

B.示范性

C.长期性

D.创造性

【答案】D

24、教育区别于其他社会活动的本质特征是（）

A,产生效益的活动

B.促进社会发展的活动

C.传递知识经验的活动

D.培养人的活动

【答案】D

25、教师羞辱学生，导致学生自杀，老师应该承担()

A,承担全部责任

B.承担大部分责任

C.承担过错责任

D.不承担责任

【答案】B

26、下列不属于辩证逻辑的特点的是()。

A,注重人的能动性

B.主要运用归纳演绎的方法

C.重视经验的价值

D.要求人始终参与其中

【答案】B

27、国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好

的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学

能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A.教师资格

B.教师竞聘上岗

C.教师选拔

D.教师淘汰

【答案】A

28、杜甫著名的“三别”中没有以下哪首诗()

A.《新婚别》

B.《垂老别》

C.《梦游天姥吟留别》

D.《无家别》

【答案】C

29、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把()作为教育工作的根本要

求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途

径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健

康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主

动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供

适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才

和一大批拔尖创新人才。

A.教育优先发展

B.育人为本

C.改革创新

D.促进公平

【答案】C

30、词之起源的传统说法是()。

A.词起源于诗

B.词起源于“曲子词”

C.词起源于民间

D.词起源于酒令艺术

【答案】A

大题（共10题）

一、阅读下面的材料，根据要求写作。温家宝同志曾说过：“作为一名教师，

首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。”作为一名幼儿教师，必须要有爱

心，请以“爱心”为话题，写一篇800字以上的作文。要求：条理清晰，语言

通顺。

【答案】

【参考例文】

做一名有爱心的幼儿教师爱，是一切善、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。

一名有心的幼儿教师，就是心中有爱的幼儿教师。这样的幼儿教师懂得尊重幼

儿，从而能够走进幼儿的心灵，能洞察幼儿的变化，发现幼儿的亮点和长处，

能用宽容的心态接纳幼儿，用坦诚的胸怀理解幼儿，能用快乐的童心影响幼

儿，用幽默的语言悦纳幼儿。幼儿教师是一份需要爱心的职业。如果我们仅仅

把它作为一种谋生的手段而不是自己衷心热爱的职业，那么我们就很难由此衍

生出对工作的热情以及对孩子的赤诚的爱。因此，作为幼儿教师，我们应该经

常性地问自己：“我愿意在工作上付出更多的时间和精力吗”“在付出的过程

中，我感到快乐了吗”“见到孩子，我有一种想要亲近的愿望吗”“为了完成

一个好的教育计划我拥有极大的热情吗”.....富有爱心是幼儿教师的基本素

养。爱是幼儿教育工作的基础，也是教师赢得幼儿喜爱的关键，只有爱工作、

爱幼儿的教师才能够为幼儿所爱，才是幼儿心目中有魅力的教师。这就要求幼

儿教师要用心地去爱每一个孩子，让他们感受到教师时刻围绕在他们身边。当

他们不会穿衣服时，我们要耐心地帮助他们；当他们不小心摔倒时，我们要用

心疼的眼神和亲切的语言安慰他们；当他们身体不舒服时，我们要用轻声细语

给予他们温暖的抚慰；当他们学习上遇到困难时，我们要给予他们耐心的鼓励

和引导；当他们的父母因故不能按时接他们回家时，我们要给予他们贴心的陪

伴……凡此种种，看似是一些寻常的细节，却往往会给幼儿的心灵带来莫大的

慰藉和温暖。这就是爱，这么实实在在的爱心就在日常的生活细节上。爱是一

个美丽的字眼，对于孩子来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。师爱是一

种理智与心灵的交融，教师给予孩子亲近感、信任感，孩子就会潜移默化地受

到教师爱的熏陶，教师才能因材施教，做到动之以情、晓之以理、情理结合，

收到较好的教育效果。我们必须用爱心拉近孩子与教师间的距离，走进孩子的

心灵，走进孩子的多姿多彩的内心世界，让每一个幼儿都沐浴在爱的阳光中,

健康快乐地成长。

二、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很

多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在

课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为

什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问

题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷

毙了'？”“老师，怎样才能当上还珠格格？"我一时哑然。有时我想,或许我

真的是年纪大了，不适合再当幼儿园老师了。请分析该案例。

【答案】

【案例分析】

这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物，新鲜词的不理解，

换句话说就是教育思想观念的现代化跟不上步伐心教师素质的现代化是实现教

育现T匕的重要条件，因为教育中的任何活动都要靠教师进行，教育的目标的实

现及其效果如何都取决于教师。教师素质的现代化包括:教育思想观念的现代

化，职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现

代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。教师职业的最大特点在

于职业角色的多样化，教师具有“研究者”角色和“学习者”“学者”角色。

教师的研究，不仅是对科学知识的研究，更有对教育对象即学生的研究，对教

师和学生交往的研究等等，这都需要教师终身学习，更新自己的知识结构，以

便使教育教学建立在更宽广的知识背景之上，适应学生的个性发展、自己的专

业发展和教育教学改革的需要。案例中教师显然没有适应这一角色，所以会出

现困惑。教师的专业发展要求教师树立正确的专业意识，拓展专业知识，提高

专业能力，尤其要具备终身学习的意识，不断充实自己，拓宽知识视野，成为

学生学习的促进者和协助者，而不是像材料中的教师那样无法理解,对自己产生

怀疑。

三、阅读下面的材料，根据要求写作。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人

其人生才是快乐和阳光的。教师只有体验到职业的幸福感.才能真切地把快乐带

给孩子，才能有效地影响并促进孩子的健康成长。题目：幼儿教师的职业幸福

感。要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。

【答案】

【参考例文】

幼儿教师的职业幸福感幼儿教师的职业幸福感，我简单地理解为，一名教师能

得到幼儿的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就

是教师的职业幸福感。其实人的职业幸福感是一种心态，也是信念与追求的体

现。如果你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的

爱，让你的爱悄悄地润泽幼儿的心田；尽量奉献你的微笑，让幼儿感受到教师

的爱，鼓起向上的勇气。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于

母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的

爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂。这种爱

博大无私，它包含了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”“宽容”“尊

重”“信任”赢得了幼儿的爱戴，我们就成了幼儿真正的朋友。看着快乐的幼

儿，我们的心中就会洋溢着幸福。幼儿教师的职业幸福感最重要的源泉一定是

幼儿的成功和他们对你的真情回报。“赠人以玫瑰，则手留余香”，教师这个

职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于幼儿的心田，收

获的必定是几倍于此的爱的果实。当收到幼儿的节日贺卡时，当接到幼儿打来

祝福的电话时.当在大街上有一个似曾相识又不太认识的大孩子叫你的名字

时……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。对于教师来说，是否能时时处处

感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着幼儿的

人生幸福；只有教师时时处处洋溢着幸福，幼儿才会真真切切感受到幸福。当

然，一个幸福的教师绝不能把工作当做生活的全部，更不是唯一。我们不提倡

做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，是清教徒。不懂得休息便

不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。幸福的教师常常表现出来的是：说话

不死板，做事灵活机动，活得有趣味，自己一生都开心，走到哪里，就把欢笑

和快乐带到哪里，给家人、亲人、同事、朋友、幼儿，乃至路人，都带来笑

声，使他们都活得愉快开心，让大家都一起快乐、幸福！我们一定要努力让自

己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的幸福境界。

四、试分析下面的儿童诗的写作与表达技巧。有爪圆圆/爱画圈圈/大圈像太

阳/小圈像雨点/晚上圆圆睡着了/圈圈很想圆圆/悄悄地、慢慢地/滚进圆

圆梦里面/一会儿变摇鼓/逗着圆圆玩/一会儿变气球/围着圆圆转/圆圆睡

醒了/圈圈眨眨日艮/变成大苹果/躲在枕头边。

【答案】儿童诗的特点之一就是具有生动感人的形象。这首儿童诗从儿童的心

理出发，洋溢着童趣，生动地传达出了儿童的真切的感情，不仅表现了儿童丰

富的生活，也展示了儿童美妙的内心世界。诗人借助圆圆和圈圈的形象，帮助

儿童认识了生活中的一些圆形事物，有助于唤起儿童对生活中美好事物的追求

和向往。

五、某幼儿园大班学生张华，由于其家长是收废品的，一天来幼儿园上课时脖

子没有洗干净，在上课时，老师发现了张华的脖子脏，就叫他站起来给大家

看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你

那收破烂的父母把你的脖子洗净”老师的这种做法给张华的心灵造成了极大伤

害，在这以后，每当上这位老师的课时，张华就感到似乎大家都在盯着他的脖

子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”感到抬不起

头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的很差。结果考

试时张华不及格，老师狠狠的批评他，张华终于忍受不住了，他把这件事告诉

了母亲，母亲向幼儿园要求调换班级，幼儿园领导知道这件事后同意了，后

来，张华在老师教的内容上表现出了极大的才能。问题：结合案例运用“育人

为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿？

【答案】（1）“育人为本”的幼儿观，要求教师在保育实践中公正地对待每一个

学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

（2）“育人为本”的幼儿观要求教师在保育实践中应当把幼儿的利益作为一切工

作的出发点和落脚点，公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济

状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，

平等公正对待幼儿。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、

挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。（3）这位老师的行为违反了“育

人为本”的幼儿观中应当把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点，公正

地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷

等歧视幼儿，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。保护幼

儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或

变相体罚幼儿。缺乏应有的教师职业道德，应加强学习。

六、观看视频，根据要求回答问题。视频描述：张洪5岁，平时不爱学习，自

律能力差，顽皮好动，经常欺负同学，教师多次教育不见改变，于是三番五次

找该幼儿的家长谈话，以干扰幼儿园秩序为由，劝其转到其他幼儿园。家长严

厉地对张洪进行了批评，让他做个好孩子，但他却更加讨厌学习和幼儿园，再

加上老师不断施压，最后张洪的家长选择了转园。请就该教师的做法的合理性

进行分析，并结合你的经验，给予该教师建议。

【答案】

【要点】

材料中教师的做法是不正确的。每名幼儿的家庭背景、气质、性格都有差异，

这就导致他们在幼儿园的表现不同：有些孩子听话，爱学习；有些孩子调皮，

对学习不感兴趣。这些都是正常现象。作为幼儿教师，应该了解幼儿的基本情

况，在对幼儿有所了解的基础上，进行有差异的教育。对张洪这样的孩子，教

师一定要耐心、细心地引导，规范他的行为，培养他的良好习惯，不能因为幼

儿犯了一点错误或有一点不听话就让其转园。当然，张洪的家长的做法也不恰

当，他们没有重视这一情况，而是只做了简单的处理--批评，却没有了解幼儿

真实的想法。

七、初三某学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，

经班主任教师多次教育不见改变。班主任教师联系其父母，因种种原因，一直

未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌

学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。请就该班主任的做法的合法性

进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。

【答案】（1）根据《义务教育法》的规定：适龄儿童少年依法享有平等接受义务

教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡

镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。案例中某初三学生属于义务

教育阶段的在校生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理

由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。

另外，今后如果因为学生学习差就将学生“劝退”，也不符合“依法实施义务

教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”（第五条）“保证达到国家规

定的基本质量要求”（第三十五条）、以及使学生“品德、智力、体质等方面全

面发展"（第三条）等法律规定。关于材料中学生，有课堂自律差且干扰其他学

生的行为，依据法律的规定，学校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育

的义务，不能简单地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生。如果学生

屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，将具有

《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校，

继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。

八、材料：康康把牛奶洒了后不知所措，王老师见到后对康康说：“你是不小

心洒的对不对，没事，我们一起来擦干净。”于是王老师挽起袖子拿了抹布擦

桌子，康康看到后学着王老师的样子一起把桌子擦干净了。下午，王老师带着

孩子们去植物园田野旅行，孩子们对睡莲产生了兴趣，并提议摘几片回幼儿

园。王老师看到后对孩子们说：“植物园里面的植物是供大家观赏的，不能随

意摘取。”见孩子们兴趣浓厚，王老师答应去市场买两盆睡莲下周一带去幼儿

园。问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析王老师的教育行为。

【答案】

九、心是人与人之间相互交流的存储空间。每一天，每一颗心都是在不同程度

地感受和领悟。走进幼小心灵的深处，敞开心扉与幼儿交换心里的语言，是与

幼儿交流沟通增进感情的捷径.....请以“与幼儿沟通”为话题，写一篇文

章。要求：800字以上，题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。

【答案】怎样与幼儿沟通沟通是人与人之间不可缺少的.也是最基本的语言交流

*不同的人说出来的话会产生不同效果.有些人说出来很动听，有些人说出来却

难以入耳，这就是沟通的技巧好与不好的缘故。在幼儿园，教师和小朋友之间

的沟通也是不可缺少的，那么，如何把握和幼儿沟通的技巧呢？1.熟记幼儿的

名字在幼儿园里，教师呼唤幼儿的名字，幼儿会倍感亲切，觉得自己受到教师

的重视。一般而言，呼唤幼儿的名字以幼儿入园登记的名字为标准，而不宜呼

唤幼儿的绰号，这是对幼儿的尊重和基本的礼节。因此，熟记幼儿的名字是教

师与幼儿沟通技巧的第一把钥匙，也是进行沟通的基础。

2.选用适当的语言教师与幼儿沟通时，应该选择幼儿容易听懂的字、词、句来

作为与幼儿交流的媒介，用词要准确，句子表达要完整、具体。3.教师的目光

要与孩子直接接触目光的接触本身就是一种交流和沟通。有经验的教师通常能

够用目光来和幼儿进行交流，幼儿能通过教师的一个眼神明白教师要说什么。

然而，教师要使每一个幼儿的眼光都注视着自己，视线必须将所有幼儿包围其

中。此外，在与幼儿进行交流与沟通时，教师的视线最好与幼儿平行，最好的

办法就是，蹲下来与孩子交流，让孩子感觉教师重视他，与教师处于平等的位

置，交流起来更能感觉到教师的关爱。4.说话语调和速度要适当在沟通过程

中，教师说话的语调对于交流起着重要作用。对于幼儿而言，教师的语言抑扬

顿挫会使交流效果更好，更能激起幼儿交流的兴趣和欲望。同时，与幼儿沟通

时的语速要适中不能太快，也不能太慢.大快容易导致幼儿听得不大清楚，太慢

会使幼儿等得着急，从而降低幼儿原有的积极性。交流时的音量也要适当，要

使每个幼儿都能听清楚。5.语气要和善教师与幼儿沟通时，语气是否和善起着

至关重要的作用。和善的语气，幼儿听起来会感觉到一丝丝温暖的情意，幼儿

也更容易接受。止匕外，为了更好地达到沟通效果，教师可以适当制造悬念，让

幼儿的注意力更为集中。6.善于倾听在语言活动中教师不能忽视倾听的力量。

在与孩子交流的过程中，教师要做好榜样，用心倾听孩子的心声。

一十、观看视频，根据要求回答问题。题目：《三个国家的老师教学生画苹

果》视频描述：有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。中国

老师走进教室说：“同学们，上一节美术课我们学习了画水杯，这一节课我们

学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个

正方形要画得轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师