2024-2025年七年级语文上册专项练习：文言文阅读（学生）

2024-2025年七上语文专题练习专题n文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自刘义庆《世说新语》）

i.解释下列句中加点的词语。

（1）与外文讲论文义：—（2）俄而雪骤：—

（3）公底然曰：—（4）撒盐空中差可飒：—

2.请把下列句子翻译成现代汉语。

（1）未若柳絮因风起。

（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

3.作者在文中营造了一种怎样的家庭气氛？你从文中哪些词语看出来的？

4.你认为文中的两个比喻哪一个更好？为什么？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答日：“待君久不至，已去。“友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。‘'元方日：“君与家

君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

5.解释下列句中加点的词。

（1）陈太丘与友朗行（）（2）尊君在不（）

（3）相季而去（）（4）入门不顾（）

6.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）太丘舍去，去后乃至。

（2）友人惭，下车引之。

7.古人称谓有尊称和谦称的区别。请写出下列人物的尊称和谦称

（1）尊称对方的女儿——（）（2）谦称自己的弟弟——（）

8.你认为元方“入门不顾”的行为是否失礼？请说说理由。

阅读下面几则《论语》，完成下面小题。

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（《学而》）

子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，牛亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

9.解释下面加点词语在句中的意思

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？君子：

（2）不义而富且贵，于我如浮云。义：

10.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

11.《论语》中有不少格言警句极具生命力。学过《论语》，不少同学都选择其中的语句作为座右铭激励警

醒自己。你会选择哪一句？为什么？（可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其他语句）

12.《论语》倡导的人生追求已成为中华民族人文精神的重要组成部分。结合上面四则内容，探究我们青

少年应该追求怎样的“乐”？

阅读下面的文段，完成下面小题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也,

非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多

不接世，悲守穷庐，将复何及！

13.解释下列加点的词。

（1）非学无以广才（2）静以修身，俭以养德

（3）险躁则不能检性（4）年与时触

14.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.夫君子之行闻书于宋君

B.静以修身投以骨

C.本学须静也匹本不可夺志也

D.淫慢则不能励精思而不学则殆

15.中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诚子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷

家书》，都体现了家教的魅力。《诫子书》是从哪两个方面进行“家教”的？请结合原文说说。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，冲•有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一■狼得骨止，一■狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如

故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，牛担持刀。狼不

敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意眼甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方

欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

16.解释下列句子中加点词的含义。

（1）止有剩骨（）（2）—狼仍丛（）

（3）型担持刀（）（4）意限甚（）

17.下列句子中，加点词的意义和用法全部相同的一组是（）

A.意将隧入以攻其后也以刀劈狼首B.久之，目似瞑友人惭，下车引之

C.狼不敢朝其一犬坐于迪D.止增笑耳积气耳

18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）场主积薪其中，苫蔽成丘。

（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

19.找出能够概括文章中心的句子，说说这个故事告诉了我们什么道理。

阅读下面文言文，按要求答题。

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之

者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非

得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

20.解释下列加点字的意思。

（1）穿井得一人（）（2）家无井而出部返（）

（3）戌其家穿井（）（4）呼之于宋君（）

21.将下面句子翻译成现代汉语。

（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）求闻之若此，不若无闻也。

22.从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？

爻言对武沟裱

阅读下面两段文字，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友般行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：

“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（节选自刘义庆《世说新语》）

【乙】

何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方②，自处其中。人问其

故，答曰：“何氏之庐也。”魏武闻之,即遣还。

（节选自刘义庆《世说新语》）

【注】①魏武：指魏武帝曹操。②令方:使其成方形。

23.解释下列加点词在文中的意思。

（1）陈太丘与友期行（)（2）太丘舍寺（)

（3）尊君在不（)（4）人问其故（)

24.下列句中加点词的意思相同的一项是（)

A.下车引之魏武奇爱之

B.去后乃至晏乃画地令方

C.未若柳絮因风起因晏在宫内

D.相委而去学而不思则罔

25.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（D元方入门不顾。

（2）答曰：“何氏之庐也。”

26.选文中的两个孩子，都只有七岁，你喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悒，不亦君子乎？“（《学而》）

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子日：“吾十有五而志于学，三十而多，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，

不逾矩。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’’（《述而》）

（节选自《〈论语〉十二章》）

【乙】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，

非学无以;才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能举性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多

不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

27.解释下列句子中加点词的含义。

（1）人不知而不限（）

（2）三十而文（）

（3）非学无以广才（）

（4）险躁则不能沧性（）

28.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A.学画时习之加两狼之并驱如故

B.夫君子书行禽兽书变诈几何哉

C.择基善者而从之基人舍然大喜

D.静以修身投以骨

29.请将下面的句子翻译成现代汉语。

（D为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

（2）悲守穷庐，将复何及！

30.孔子提倡学习要与思考结合，诸葛亮认为，学习必须“淡泊”“宁静”，并且明确志向。关于学习，你又

有怎样的体验？请简要阐述你的观点及理由。

阅读下面两段文言文，完成各题。

【甲】

①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

②子曰：”贤哉,回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉,回也！“（《雍

也》）

③子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

④子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

⑤子在川上目：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

⑥子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。“（《子张》）

（节选自《〈论语〉十二章》）

【乙】

何子少好读书，遇有异书，必厚觉①购之，撒衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌②，必挟策③以

随。或④如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。

（节选自何良俊《四友斋丛》）

【注释】①赞（zl）：价格。②田陌：田间。③策：书简。④或：有时候

31.解释下面加点词的意思。

（1）好之者不如乐之者（）（2）择其浮者而从之（）

（3）遇有年书（）（4）亦必手一编（）

32.用现代汉语翻译下列句子。

（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。

（2）所藏书四万卷，涉猎殆遍。

33.结合【甲】文语段②中的画线句子，说说颜回有着怎样的生活态度？对你有什么启发？

34.【甲】【乙】两文所讲的读书态度有何相似之处？请简要概括。

阅读下面文言文，完成下面小题。

［甲］

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多

不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

［乙］

贡入燕都①，留京一年，终日静坐，不阅文字。己巳②归，游南雍，未入监③，先访云谷会禅师于栖

霞山中，对坐一室，凡④三昼夜不瞑目。

（节选自《了凡四训I》）

注：①燕都：指燕京。即今北京。②己巳：指1569年。③入监：称进国子监读书为“入监”。④凡：一共。

35.解释下列句中加点词的意思。

（1）非宁静无以蒙远致：（2）非学无以广才广：

(3)终日静坐静：(4)己巳归归：

36.用现代汉语翻译下列句子。

(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

(2)对坐一室，凡三昼夜不瞑目。

37.学习了《诫子书》以后，小华同学制作了如下表格学习诸葛亮的写作技巧，请你完成内容。

原句效果仿句

夫君子之行，静以修身，俭提出观点，表明君子操行重在(2)夫君子之行，______以修身，—

以养德。“静”和“俭”。以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无

(1)______非内敛无以静思，非风趣无以共鸣。

以致远。

38.［甲］［乙］两文都是为劝勉孩子求学修身而作，在劝勉方式上有何不同？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多

不接世，悲守穷庐，将复何及！

诸葛亮《诫子书》

【乙】

有德者皆由俭来也，俭则寡欲。苣于寡欲则丕役于物可必直道而行;小人寡欲，则能谨◎身节用，远

②罪丰③家。故日：“俭，德之共也。''侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，

败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”

司马光《训俭示康》(节选)

【注释】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。

39.解释下列句中加点字。

①非宁静无以篡远

②淫慢则不能励精

③故曰：“俭，德之共也。”

40.下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）

A.君子寡欲/则不役于物可以/直道而行

B.君子寡欲/则不役于物/可以直道而行

C.君子寡欲则不役/于物可以/直道而行

D.君子寡欲则不役/于物可/以直道而行

41.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①静以修身，俭以养德。

②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。

42.【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。

阅读选文，完成下面小题。

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方

欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

义犬

蒲松龄

周村有贾某，贸易①芜湖，获重资，赁舟将归。.见提-上直匿人缴去售粉糜友养主身上。舟人乃积寇

也，荡舟入莽②，操刀欲杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之，哀嗥或投水；口衔裹具，与共浮

沉。流荡不知几里，达浅搁乃止。犬泅出，至有人处，猪猪⑥哀吠。或@以为异，从之而往，见毡束水中，

引出断其绳。客固未死，始言其情。

适有同乡携客同舟俱归，忽犬自来，望客大嗥，唉之却走。客下舟趁之。犬奔上一舟，啮人胫股，

挞⑥之不解。客近呵之，则所啮即前盗也。呜呼！一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！

（选自《聊斋志异》，有删改）

【注释】①贸易：做生意。②莽：芦苇荡。③嗥：（豺狼等）大声叫。④猪猪：［yinyin］狗叫的声音。⑤或：

有的人。⑥挞：打；用鞭、棍等打人。

43.解释加点词

（D意暇甚暇：

（2）狼亦糖矣黠：

（3）操刀欲杀欲：

（4）引出断其绳引：

44.请用现代汉语翻译下面句子。

（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2）世无心肝者，其亦愧此犬也夫！

45.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

见堤上有屠人缚犬倍价赎之养于舟上。

46.请依据选文，回答问题。

⑴【甲】文中“径去”“犬坐”“目似瞑”“洞其中”等，表现了狼的⑴,“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”

表现了屠户（2）的斗争精神。

（2）【乙】文则通过（3）和（4）两件事表达了犬的“义”举。（请用自己的话概括）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如

故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方

欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安，稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，

闻群犬呜鸣作怒声，惊起周视，无一人，再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟