第四章实验活动3同周期同主族元素性质的递变-学习任务单高一上学期化学人教版_第1页
第四章实验活动3同周期同主族元素性质的递变-学习任务单高一上学期化学人教版_第2页
第四章实验活动3同周期同主族元素性质的递变-学习任务单高一上学期化学人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习任务单

课程基本信息学科化学年级高一学期秋季课题实验活动3同周期、同主族元素性质的递变学习目标1.通过实验活动，初步体验科学实验在化学学科学习中的重要地位，了解化学实验的基本方法，培养初步的科学实验能力；2.通过实验活动和科学事实的论证，能够从微观原子结构解释元素性质及其递变规律，初步建立基于元素周期律对物质性质进行预测和检验的认识模型；3.通过对人类生活中制冷剂的发展过程的了解，体悟元素周期律（表）对人类社会发展的重要作用和意义。课前学习任务1.复习回顾元素金属性和金属性强弱的判断方法；2.学会使用基本化学仪器进行实验，掌握基本实验操作方法课上学习任务【学习任务一】同主族元素性质的递变。

实验活动1：实验药品：NaBr溶液、NaI溶液、新制氯水、溴水实验用品：白色点滴板

实验步骤：在点滴板的3个孔穴中分别滴入3滴NaBr溶液、NaI溶液、新制氯水，然后向NaBr溶液和NaI溶液中各滴入3滴新制的氯水。观察颜色变化，并与氯水的颜色进行比较。写出反应的化学方程式。现象及结论：化学方程式：在点滴板的2个孔穴中分别滴入3滴NaI溶液和溴水，然后向NaI溶液中滴入3滴溴水。观察颜色变化，并与溴水的颜色进行比较。写出反应方程式。现象及结论：化学方程式：

科学事实1：现象及结论：【学习任务二】同周期元素性质的递变。

回忆钠和水反应的实验，写出实验现象和化学方程式：钠与水反应现象解释及结论设计实验活动21：镁与冷水、热水的反应实验药品：实验仪器：其他实验用品：

实验步骤：

现象及结论：设计实验活动22：利用手持技术，探究镁和水反应的过程性变化并探讨反应的实质实验药品：实验仪器：其他实验用品：实验步骤：

现象及结论：设计实验活动23：比较Mg(OH)2和Al(OH)3的碱性强弱实验药品：实验仪器：

实验步骤：

现象及结论：科学事实2：

结论：【学习任务三】总结同周期、同主族元素性质递变规律并从微观角度进行解释结论并解释：【学习任务四】利用规律解决实际问题人们曾用乙醚、NH3、CH3Cl等做制冷剂，但它们不是有毒，就是易燃，根据元素性质的递变规律，如氢化物的易燃性：CH4>NH3>H2O>HF等，再参考含As剧毒农药到含P、S、Cl低毒农药的设计思路，于是科学家们尝试在已有制冷剂中引入Cl、F等原子。已知CCl4的沸点为76.8℃，CF4的沸点为128℃，新的制冷剂的沸点范围应介于其中，经过长时间的试验，一种新的制冷剂氟

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论