2025年高三语文上学期期末考试4道作文题目写作指导及范文

【广东清远清新区2024-2025学年高三上学期12月期末四校联考】阅读下面的材料，根据要求写作。我站在山脚下，有人在山底骂我，我很生气。我爬到半山腰，有人在山底骂我，我听不清，以为他在和我打招呼。等我到了山顶，有人在山底骂我，我耳边只有呼呼风声，眼前尽是迷人风景。以上材料给了你怎样的启示？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】材料由三句话构成，为考生罗列了一种很有意思的现象。三句话为我设置了三个立足点：站在山脚下，爬到半山腰，到了山顶。在这三个位置上，都有人在山底骂我，我的表现分别是：很生气；听不清，以为在和我打招呼；耳边只有风声，眼前全是风景。可见，材料具有隐喻性和思辨性，考生可以将“实”化为“虚”，也可由“物”到“人”。站在山脚下，爬到半山腰，到了山顶，体现的是位置和高度的变化。“有人在山底骂我”在文中反复出现三次，隐喻着“我”所处的外部客体对主体的干扰与入侵。“我很生气”“我听不清”“眼前尽是迷人风景”，写“我”在客体的干扰与入侵的情况下前后三次不同的心理感受，通过由果溯因，不难看出这种变化缘于“我”所处的高度发生转变，站得越高，格局越大，眼界越高，心胸越宽阔，“我”的反应自然也迥然不同。从山脚到山顶，每一步都是对自我的挑战和超越，爬山者经历了从困惑到清晰、从狭隘到宽广的心灵蜕变。于是知识、智慧或修养也就达到了一定的高度，他看待世界的眼光也会变得更加宽广和深邃，正如站在山顶上能看到更远的风景。所以在外界干扰下能保持内心的定力，在喧嚣的世界中找到了自己的宁静之地，在生活中学会宽容和理解他人，以更加包容的心态去面对世界的多样性，变得更加成熟和宽广。从“给了你怎样的启示”可知，文体是议论文。考生首先要确定好立意：格局决定结局。然后由材料或者是相关的素材引出这个观点。主体写作时可以运用并列式结构，选择一些因为有格局而成功的事例，作为材料并列或分论点并列；结尾再次照应开头或点提观点。当然主体可以运用正反对比式结构，有些人因为心胸狭隘而失败，比如周瑜心胸狭隘，最终被诸葛亮气死；有人因格局高大而传为佳话，比如蔺相如心胸宽广，最终赢得廉颇负荆请罪。这样也更能很好地证明观点。【立意】1.涵养恢宏格局，擘画美好人生。2.心有多大，舞台就有多大。3.境界决定眼界。4.格局决定结局。5.携格局之手，助我踏雪而歌。【例文】格局决定高度同样是被骂，可是站在山脚下、爬到半山腰和登到山顶上，“我”的反应却是如此悬殊，这截然不同的表现实在令人回味。细细咂摸，不禁恍然：一个人的格局，决定他的人生高度！拥有怎样的格局，就拥有怎样的命运！如果你的格局不够大，那就像放入花盆中的种子，本身留给自己施展的天地就很有局限。所以哪怕你在这个领域中做得再好，最多也只能占据满你的小空间，与外界广阔无垠的天地相比，简直就是小巫见大巫，两者有着天壤之别。一个人的发展往往受格局限制，其实“格限”就是格局太小，为其所限。欲谋大事者，必先有大的格局。如果将人生比作一盘棋来说，我们首先要注意的是整个布局，而不是下棋的技巧。而想要赢得人生这盘棋，关键在于把握住棋局。在现实中的棋局对弈中，舍卒保车，飞象跳……种种棋招就如同人生中的每次博弈充满着凶险与抉择。如果遇到车与卒不可兼得，二者只能留一个为生，就只能舍卒而取车了。只有处理好得与失，把握好整个棋盘的格局，才能运筹帷幄而决胜千里之外。中国新文化运动领袖鲁迅早年在日本学医，为的是悬壶济世，拯救他人于危难之中，然而当他发现他费力拯救的国人的思想却是麻木的之后，毅然决然地放弃了自己的求医之路，选择弃医从文。从那一刻起，他决定用文字唤醒国人沉睡的意识，于是便开始了他拯救中国的漫漫人生路。在拯救人的肉身与精神这两者之间做选择时，鲁迅先生毅然选择了拯救灵魂。因为他知道，一个人的灵魂远比他的肉身要可贵得多。而他做出了这样的选择，也正是因为他有一个大的格局观。同时，也正是因为他有这样的格局，才为中国在黎明前的黑暗中带来了曙光。这也恰恰说明，一个有大格局的人，他可能具有会影响整个国家的影响力。同时，一个好的格局，并不是凭空想象就能得来的。它也是需要培养的。大文豪迅先生曾言：“必须敢于正视自我，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”国际通行棋种围棋，要想取得它的胜利，就不能局限一兵一卒的得失，要放大眼界，学会高瞻远瞩，这样才能到达成功的彼岸。同样，在生活中，在选择时也要正视自我，学会拓宽视野，三思而后行，这样才能翱翔于更广阔的天空。一个拥有小格局的人，未必不幸福，但他的生活一定很平淡，缺少精彩；一个拥有大格局的人，未必会一蹴而就很容易达成目标，但他的每一天一定过得很踏实！一个人的格局，决定近乎一半的命运。所以，你在你的人生路中能走多远，取决于你的格局！广东省四校（华附、省实、广雅、深中）2025届高三上学期期末23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，有不少人喜欢收藏，或为回忆、习惯，或为爱好、乐趣。但在更新迭代越来越快的时代，收藏还有必要吗？以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题分析】（一）关键信息“收藏”以及“更新迭代越来越快的时代”是核心信息。“收藏”可涵盖物质收藏，如邮票、古董等，也包括精神层面的收藏，像回忆、情感等；“更新迭代越来越快的时代”则强调当下社会变化迅速、节奏快、新事物不断涌现的特点。（二）思考方向1.肯定收藏的必要性收藏承载着个人的情感与回忆。如一张老照片，能让人忆起童年的欢乐时光，或是与亲人的温馨瞬间；一件旧物，可能关联着一段难忘的经历。在快节奏的时代，这些收藏能给予我们情感慰藉，让我们在忙碌中找到心灵的归属感，留住生活中的温暖与美好。收藏是对文化的传承与保护。收藏家对古董、文物的收藏，能让历史文化得以延续，避免珍贵文化遗产的流失。像民间手工艺品的收藏，能让传统技艺被更多人知晓和重视，从而促进文化的传承与发展，在时代浪潮中守护文化的根脉。收藏可以是个人兴趣爱好的体现，在收藏过程中能培养专注、坚持等品质。如集邮爱好者在收集邮票时，需要不断学习相关知识，提升鉴赏能力，这个过程促进了个人的成长与进步，丰富了精神世界。2.辩证看待收藏的必要性在快速变化的时代，新事物层出不穷，人们的注意力容易被分散，收藏可能会被视为一种负担或过时的行为。随着数字技术的发展，实体藏书可能被电子书籍取代，传统的收藏方式受到冲击。我们应在时代发展与收藏之间找到平衡。一方面，要适应时代变化，利用新的技术和方式进行收藏，如数字化收藏；另一方面，也要坚守收藏的本质意义，保留对情感、文化等的珍视，让收藏在新时代焕发出新的活力。（三）参考立意时代洪流中，收藏的坚守与回响快速更迭下，收藏的温度与价值在更新时代，聆听收藏的足音更新时代，莫忘收藏的精神行囊于时代更迭处，品收藏之韵时代匆匆，收藏的诗意与远方在更新迭代中，守望收藏之光时代风云变幻，收藏初心如磐（四）范文时代虽速，收藏未迟在当今这个更新迭代越来越快的时代，人们的生活节奏被不断加速，新事物如潮水般涌来，旧物迅速被替代。在此情境下，有人不禁发问：收藏，还有必要吗？答案是肯定的，收藏在快速发展的时代中依然有着不可或缺的价值。收藏是对个人情感与记忆的留存。生活中的诸多收藏，无论是一本写满批注的旧书，还是一张泛黄老照片，都承载着我们独特的过往。这些物品犹如时光的切片，当我们拿起它们时，那些被岁月尘封的回忆便会如泉水般涌出。在忙碌而充满变化的现代生活里，这些回忆是我们心灵的慰藉。当外界的变化让我们感到迷茫时，这些个人收藏所唤起的回忆能让我们找到自己的来处，明确自己是谁，从而在快速变化的世界中保持内心的笃定。收藏是文化传承的重要一环。从个人对传统手工艺品的收藏，到博物馆对文物的珍藏，它们都在守护着人类文明的脉络。古董、字画、古籍等收藏品，是历史的见证者，它们蕴含着先辈们的智慧与创造力。在全球化和现代化的浪潮下，文化的多样性面临着冲击，而收藏能够让这些珍贵的文化遗产得以保存和流传。每一件收藏品都是文化的火种，当它们汇聚在一起，便能照亮人类文明的漫漫长路，使我们在快速发展的时代中不忘本，不迷失文化的方向。收藏也有助于个人的成长与提升。收藏的过程往往伴随着对知识的探索和对审美的培养。集邮爱好者为了收集到心仪的邮票，需要了解不同国家的历史、文化、地理等知识；艺术品收藏者在鉴别和欣赏作品的过程中，审美水平也会不断提高。在这个信息爆炸、知识更新迅速的时代，收藏所带来的这种深度学习和专注探索的能力，是难能可贵的。它让我们在追求新事物的同时，也能静下心来深入钻研，丰富自己的内涵，提升个人素养。诚然，时代的快速发展带来了新的生活方式和价值观念，一些传统的收藏形式或许受到了冲击。但这并不意味着收藏失去了意义，相反，我们可以借助新的技术和方式，如数字化收藏等，让收藏在新时代焕发出新的活力。时代虽如骏马奔腾般迅速，但收藏绝非过时之举。它是我们情感的寄托、文化的传承纽带和个人成长的助力。在这个快速变化的时代，让我们继续用心收藏，留住那些珍贵的瞬间、文化和精神财富。【桂林第八中学高三年级2024——2025学年上学期阶段性测试】阅读下面的材料，按要求作文。常言道“茶倒七分满，话留三分好”。茶倒七分满，才不会水溢烫手；话留三分好，才不会锋芒毕露。这句话不仅说出了“倒茶”“说话”的艺术，也说出了为人处事的道理。这引发了你怎样的联想与思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】本题以“茶倒七分满，话留三分好”这一富有哲理的俗语为引子，要求考生从这一日常行为中提炼出为人处世的智慧。这句话表面上看似简单，实则蕴含了深厚的文化内涵和人生哲理，既关乎礼仪之道，也触及到人际交往的微妙平衡。“茶倒七分满”意即以倒七分为敬，不宜过满。七分，可以说就是对生活的一种分寸上的把握。行事把握分寸，说话留有余地，待人宽容之心，处世淡泊从容。“话留三分好”，说话留三分，是智者的涵养，永远不要把话说太满，留三分不点透，给他人留颜面，也给自己留后路，给自己和他人留下安全的距离。联想到我们的为人做事来说，则是一定不可锋芒毕露，行事把握分寸、保持适度；要谦和含蓄，保持一颗平常心，淡定从容。对此，写作时，开篇可以简要引述材料，点明“茶倒七分满，话留三分好”这一俗语，并简要阐述其字面意义，即倒茶时不应过满以免烫伤，说话时应留有余地以免伤人。接着，提出这一俗语背后所蕴含的深刻哲理，即它不仅是日常生活的小技巧，更是人生大智慧的体现，为下文展开论述做铺垫。然后，则可从中选择一个角度，结合我们的为人处世展开论证。如从适度这一角度，可阐述“过犹不及”的危害，从而表达凡事应该讲究适度的观点，以及我们应该如何做到适度：率性而为不可取，急于求成事不成。心慌难择路，欲速则不达。过分之事，虽有利而不为；分内之事，虽无利而为之。也可以结合“满招损，谦受益”这一名句，表达保持谦虚与平常心心态的重要性，说明在生活中，面对失去的，我们淡然处之，保持平静如水的心情；面对得到的，保持一颗平常心，备加珍惜。【立意】1.人生需要留白，七分满才是人生最好的状态。2.人生不求太满，小满即是圆满。3.知足常乐，淡定从容，珍惜当下。4.让缺憾演绎出圆满。【优秀范文】行止有度，方圆得宜“花看半开，酒饮微醺”，是恰到好处的惬意；“茶倒七分满，话留三分好”，亦是为人处世的智慧。在这不满与留白之间，蕴含着生活的真谛与人生的哲思。茶倒七分满，是一种对尺度的精准把握。茶水过满，不仅容易溢出烫伤他人，还会失了品茶的优雅与从容。为人亦如此，行事若毫无节制，过度追求圆满，往往会适得其反。在追求成功的道路上，若被功利心填满，一味地拼命向前，不给自己留有余地，可能会在身心俱疲中迷失方向，甚至因一时的冒进而满盘皆输。适度的节制，是对自身精力与资源的合理调配，让我们在稳步前行中实现目标，享受过程中的点滴收获。话留三分好，藏着语言的艺术与做人的谦逊。言语如箭，一旦出口，便难以收回。在与人交流时，如若竹筒倒豆子般倾其所有，锋芒毕露，便可能在无意中伤害他人，引发不必要的矛盾与误解。留三分话，并非虚伪做作，而是懂得换位思考，给他人表达的机会，亦是给自己留有余地。在讨论问题时，不急于下结论，以平和谦逊之态倾听各方意见，既能完善自身观点，又能营造和谐的交流氛围，赢得他人的尊重与信任。这“七分”与“三分”的智慧，贯穿于生活的方方面面。在人际交往中，我们不能毫无保留地将自己的一切袒露人前，适度的隐私与神秘感，有助于保持个人魅力与吸引力，同时也避免因过度亲近而产生摩擦。在处理事务时，不把计划安排得满满当当，预留出应对突发情况的时间与空间，方能在变数来临时游刃有余，从容应对。然而，把握这“七分”与“三分”并非易事，它需要我们拥有清醒的自我认知和敏锐的洞察力。我们既要了解自己的能力边界，避免过度自负而盲目行事；又要善于观察周围的环境与他人的需求，在合适的时机做出恰当的选择。这是一场自我修炼的旅程，在岁月的磨砺中，我们逐渐学会收放自如，拿捏好生活的分寸感。“水满则溢，月盈则亏”，让我们以“茶倒七分满，话留三分好”为指引，在人生的道路上，行止有度，方圆得宜。于繁华喧嚣中保持一份清醒，于世事纷扰中坚守一份宁静，用适度的智慧书写人生的华章，品味生活的悠长韵味，成就生命的优雅从容。【江苏省高三年级语文试卷】阅读下面的材料，根据要求写作。如果有事情，应该安排给不忙的人去做；也有人说，事情应该交给最忙的那个人。那么，有事情是安排给不忙的人还是忙人呢？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】1.审材料：材料呈现了两种对立的观点，即把事情安排给不忙的人还是最忙的人。这两种观点背后可能涉及对人的能力、精力、效率、经验等方面的不同考量。不忙的人可能有更多时间和精力投入新任务，但可能缺乏经验；忙的人或许能力强、经验丰富，但可能已不堪重负。材料通过这一矛盾情境，引导考生深入思考任务分配的依据和原则，挖掘其背后蕴含的深层逻辑和价值判断，如人力资源的合理调配、个人发展与团队协作的平衡等。2.审任务：任务是由材料中的观点引发联想和思考，并写成一篇文章。这要求考生不能单纯描述现象，而要对事情安排给不同状态的人这一问题进行分析论证，提出自己的见解，例如探讨在何种情况下该选择忙人或不忙的人，或者提出一种更全面、合理的任务分配策略，通过阐述观点来展现逻辑思维和解决问题的能力。3.审要求：“选准角度，确定立意”强调立意的准确性和独特性，需从材料中精准提炼核心观点，避免偏题。“明确文体”要求考生选定一种文体进行写作，如议论文、记叙文等，并符合该文体的特征。“自拟标题”需考生根据文章立意和内容，拟定一个既能体现主题又有吸引力的标题。同时，严禁套作、抄袭，不得泄露个人信息，且字数不少于800字，这些要求规范了写作的原创性、保密性和篇幅长度，确保公平公正地考查考生的写作水平。【立意】1.合理安排，各尽其能：探讨根据事情的性质和人员的特点，合理安排工作，让不忙的人和忙人都能发挥各自的优势，提高工作效率和质量。2.

忙人担重责，不忙亦有为：认为重要紧急的事情应交由忙人，因为他们能力强、经验丰富；而一些相对简单或需要新思路的事情可安排给不忙的人，让他们得到锻炼和成长。3.

因事择人，而非因人设事：强调安排事情应以事情本身的需求为出发点，而不是仅仅基于人员是否忙碌，要综合考虑事情的难易程度、紧急程度等因素。4.

忙与不忙，皆有所用：分析不忙的人和忙人都有其价值和作用，关键在于如何根据具体情况进行科学合理的任务分配。5.忙人效率高，不忙潜力大：指出忙人通常具有高效处理事务的能力，而不忙的人可能有更多的时间和精力去挖掘潜力，应根据不同情况合理安排工作。【优秀范文】忙闲之间，唯才是举“能者多劳”，这是我们常常听到的一句话，似乎事情交给忙碌的人是天经地义；然而，“鞭打快牛”的弊端也时有显现，于是有人提出应把事情安排给不忙的人，让资源分配更为均衡。那么，究竟该如何抉择？其实，这并非简单的非此即彼，而应秉持“唯才是举，量才而用”的原则，在忙闲之间找到最佳平衡点。将事情安排给不忙的人，有其合理性。不忙的人往往拥有相对充裕的时间和精力，能够更加专注地投入到新的任务中，避免因精力分散而出现失误或延误。而且，给予不忙的人机会，有利于挖掘他们的潜力，使其在实践中得到锻炼和成长，为团队或组织培养后备力量。比如在一个工作团队中，新成员起初可能较为清闲，若适时将一些力所能及的任务交付于他