2025年教科新版四年级数学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版四年级数学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、9时半，钟面上的分钟和时针所成角是（）角．A.直角B.钝角C.锐角D.平角2、在一个三角形中，一个角的度数等于另外两个角的度数的和，这个三角形是（）三角形．A.锐角B.直角C.钝角D.不确定3、一个数除以52有余数，余数最大是（）A.53B.52C.514、青山小学有女生1500人，男生是女生的5倍还多78人，男生多少人？列式为（）A.1500+78×5B.（1500+78）×5C.1500×5+78D.1500÷5-785、75□231≈75万，□里有（）种填法．A.5B.4C.96、n※b表示n的3倍减去b的一半．例如：1※2=1×3﹣2÷2=2．根据以上的规定，10※6=_______A.24B.27C.13D.87、27除81加135的和，结果是（）A.138B.86C.8D.38、教室的地面长9米，宽6米，用边长3分米的方砖铺地，需要（）块．A.18B.60C.600评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、小数的计数单位越小，小数就越小．______．（判断对错）10、在横线上填上＞；＜或=．

100850______98700

89020______9万。

平角-锐角______钝角。

430×40______43×400

26000公顷______26平方千米11、48+52=52+48这是应用了____律．12、三角形ABC中，∠A=28°，∠B=58°，∠C=____，这是一个____三角形．13、已知∠1=160°，∠2=____，∠3=____，∠4=____．

14、在A÷15=14B中，余数B最大可取____，这时被除数A是____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、两个数相乘，一个因数除以4，要使积不变，另一个因数也要除以4．____（判断对错）16、“五亿零五百万五千”写作：505005000．____．（判断对错）17、把0.026的小数点去掉，这个数就扩大到原来的100倍．____．18、在所有的素数中，只有2是偶数，其他的素数都是奇数．____．（判断对错）19、用一副三角尺能拼出一个125°的角．____（判断对错）20、一千零三十二万零五十写出后有2个0。21、200.03，读作二百点零三．____（判断对错）评卷人得分四、作图题(共2题，共4分)22、过点A画直线a的垂线；标垂足为点B，并从点B引一条射线BC，使∠ABC的度数为75°．

23、我是小画家。在点子图上画出一个锐角三角形；一个直角三角形和一个钝角三角形。

​评卷人得分五、综合题(共2题，共20分)24、四年级一班数学期中考试平均成绩是85分；如果把欢欢的成绩记作“-1分”，想一想，填一填．

。欢欢乐乐喜喜洋洋成绩/分8487____82记作/分-1____+8____25、某校四年级同学喜欢健身运动情况统计表。

。项目人数性别羽毛球跳绳踢毽子篮球男生30251080女生3052235请根据以上数据制成复式条形统计图．

（1）喜欢什么项目的女生最多？喜欢什么项目的男生最少？

（2）喜欢什么项目的人最多？喜欢项目的人最少？

（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】分针每分钟转360°÷60=6°，时针每分钟转6°×=0.5°，9时整，分针和时针组成角的度数为30°×3=90°，30分钟后分针转了30×6°=180°，时针转了30°×0.5=15°，所以，时针和分针组成的较小角的度数为：180°-90°-15°=75°；据此解答．【解析】【解答】解：9点整时；分针和时针成30°×3=90°的角；

30分钟后分针转了6°×30=180°；时针转了0.5°×30=15°；

则到9点30分时；时针和分针组成的较小的角度是：180°-90°-15°=75°；

所以此时时针与分针的夹角是锐角．

故选：C．2、B【分析】【解答】解：这个三角形中的最大角是：180°÷2=90°；

90°的角是直角；有一个角是直角的三角形是直角三角形．

所以个三角形是直角三角形．

故选：B．

【分析】因为三角形的内角和等于180°，如果三角形一个内角等于另外两个内角之和，那么这个内角就是最大角，是三角形内角和的一半，据此即可求得这个角的度数，然后根据三角形的分类进行解答．3、C【分析】【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数-1，进而解答即可．【解析】【解答】解：余数最大为：52-1=51；

故选：C．4、C【分析】【分析】求男生的人数，就是求1500人的5倍是多少再加78人，列式即可．【解析】【解答】解：1500×5+78

=7500+78

=7578（人）；

答：男生7578人．

故选：C．5、A【分析】【分析】把一个数省略万位后面的位数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法．由此进行解答．【解析】【解答】解：75□231≈75万；显然是用“四舍”法求出，所以，口里可填0-4，共5种填法．

故选：A．6、B【分析】【解答】解：10※6；

=10×3﹣6÷2；

=30﹣3；

=27；

故选：B．

【分析】根据“1※2=1×3﹣2÷2=2”，知道新的运算方法是，n※b表示n乘3再减去b÷2，用此运算方法计算10※6的值．7、A【分析】解：81÷27+135；

=3+135；

=138．

故选：A．

27除81的为81÷27；所以27除81加135的和为：81÷27+135．计算出结果即能得出正确选项．

完成本题要注意除法中“除以与除”两种称谓的区别．【解析】A8、C【分析】解：3分米=0.3米；

9×6÷（0.3×0.3）

=54÷0.09

=600（块）；

答：需要600块．

故选：C．

首先根据长方形的面积公式；正方形的面积公式；分别求出教室地面的面积和每块方砖的面积，然后用地面的面积除以每块方砖的面积即可．

此题主要考查长方形、正方形的面积公式在实际生活中的应用，关键是熟记公式．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)9、×【分析】解：由分析知：一个数小数的计数单位越小；小数就越小，它们之间的大小无法确定，所以原题说法错误；

故答案为：×．

结合实例进行分析；比如：1.01和0.5，1.01的计数单位是百分之一，而0.5的计数单位是十分之一，十分之一大于百分之一，但0.5小于1.01；再举一例：十分之三大于八分之一，但十分之一（十分之三的计数单位）小于八分之一（八分之一的计数单位），据此判断即可．

解答此题应结合实例，进行分析，进而得出结论．【解析】×10、＞＜==＞【分析】解：（1）100850＞98700

（2）89020＜9万。

（3）平角-锐角=钝角。

（4）430×40=43×400

（5）26000公顷＞26平方千米。

故答案为：＞；＜，=，=，＞．

（1）（2）比较整数的大小；位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大．

（3）平角是180°；锐角是大于0°小于90°，钝角是大于90°小于180°；

（4）根据积不变规律判断；

（5）统一单位后再比较大小．

此题考查了整数的大小比较和名数的大小比较以及角的分类等．【解析】＞＜==＞11、略

【分析】【分析】在加法算式中，两个加数交换位置，和不变，此为加法交换律，用字母表示为：a+b=b+a；由此可知，48+52=52+48运用了加法交换律．据此判断．【解析】【解答】解：48+52=52+48这是应用了加法交换律．

故答案为：加法交换．12、略

【分析】【分析】根据三角形内角和等于180°，用180°-∠A-∠B即可求出∠C的度数；然后根据三角形的分类进行判断即可．【解析】【解答】解：180°-28°-58°

=152°-58°

=94°；

所以∠C是钝角；该三角形是钝角三角形；

故答案为：94°，钝角．13、略

【分析】【分析】根据平角等于180°可求∠2的度数，根据直角等于90°可求∠3的度数，再根据平角等于180°可求∠4的度数．【解析】【解答】解：因为∠1=160°；

所以∠2=180°-160°=20°；

∠3=90°-20°=70°；

∠4=180°-70°=110°．

故答案为：20°，70°，110°．14、14|224【分析】【解答】解：因为在有余数的除法中；余数一定小于除数，最大的余数就是比除数小1的数，即：

余数：15﹣1=14；

被除数：15×14+14；

=210+14；

=224；

故答案为：14；224．

【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为15﹣1，进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】在乘法里，一个因数扩大或缩小若干倍（0除外），另一个因数缩小或扩大相同的倍数，积不变；据此解答即可．【解析】【解答】解：由积不变的规律可得；

两个数相乘；一个因数除以4，要使积不变，另一个因数要乘以4．

所以两个数相乘；一个因数除以4，要使积不变，另一个因数也要除以4说法错误．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．【解析】【解答】解：五亿零五百万五千”写作：505005000．

所以“五亿零五百万五千”写作：505005000”的说法是正确的．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】0.026是三位小数，去掉0.026的小数点变成26，相当于把0.026的小数点向右移动了三位，根据小数点的位置移动规律，可知这个数就扩大到原来的1000倍；据此解答．【解析】【解答】解：把0.026的小数点去掉；变成26，这个数就扩大到原来的1000倍．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】素数又叫做质数，质数与合数是根据一个数因数的个数的多少来进行分类，奇数与偶数是根据是不是2的倍数来进行分类的；最小的素数（质数）是2，2是偶数；其他的偶数都是合数；根据上面素数（质数）、合数、奇数、偶数的意义解答即可．【解析】【解答】解：质数又称素数；就是一个大于1，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除的自然数，就是除了1和它本身以外不再有其他的因数的自然数．

最小的素数（质数）是2；2是偶数；其他的偶数都是合数；

所以；“在所有的素数中，只有2是偶数，其他的素数都是奇数．”的说法是正确的．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】一副三角板，一个三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、90°，用它们进行拼组，看是否能得出125°即可．【解析】【解答】解：一副三角尺中的角的度数分别是30°；45°，60°，90°；

45°+90°=135°；所以不能拼组得到125°的角；

故答案为：×．20、×【分析】【解答】一千零三二万零五十写作：10320050，有4个0【分析】考察整数的读写21、√【分析】【分析】小数的读法：先读整数部分，再读小数部分，整数部分按照整数的读法去读，小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可．【解析】【解答】解：200.03；读作二百点零三，所以原题说法正确；

故答案为：√．四、作图题(共2题，共4分)22、略

【分析】【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可，再从点B引一条射线BC，使∠ABC的度数为75°即可．【解析】【解答】解：画图如下：

23、解：

【分析】【解