2025年华东师大版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级生物上册月考试卷406考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、人体的组成层次是（）

①细胞②系统③组织④器官⑤个体．A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.①③④⑤D.①③②⑤2、子女的相貌总是与父母有许多相似之处，这是因为（）A.子女得到了父母的性状B.子女得到了父母的遗传物质C.子女得到了父母的染色体D.父母把自己的遗传物质复制了一份传给子女3、下列心脏中动脉血与静脉血完全分开的是（）A.鸟B.鱼C.蛇D.青蛙4、鸟类和哺乳类共有的特征是（）A.体内有气囊B.体温恒定C.胎生D.体表被毛5、海参遇到敌害的时候就会吐出内脏属于（）A.自杀B.被敌害吓得C.准备与敌害一决高下D.防御行为6、旅客闭眼坐车时，也能准确辨析汽车行驶速度的变化及是否在上下坡行驶，接受这种刺激的感受器位于（）A.鼓室和半规管B.前庭和半规管C.前庭和耳蜗D.鼓室和耳蜗评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、阅读短文；回答问题。

在中国传说有“水怪”的地方很多；新疆的喀纳斯湖；青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖等都传说有水怪出没．

喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的．经专家论证；喀纳斯“水怪”实际是一种被称为大型哲罗蛙的冷水性鱼类，长约12～15米，头部宽1.5米，重达2～3吨．它是凶猛的食肉型鱼类，小鱼；野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可能成为它的食物．

（1）喀纳斯“水怪”属于鱼类，它的身体分____、____、和____三部分，身体呈____型；这种体形有利于减少在水中运动时受到的阻力．

（2）喀纳斯“水怪”的体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的____，起____的作用．

（3）喀纳斯“水怪”通过____和____的摆动以及____的协调作用游泳．8、2009年5月11日21：49；患者吕某某在到站的D41列车前被济南市疾病预防控制中心和山东省疾病预防控制中心寻获，之后的8天里，医务人员对其进行了及时治疗．5月19日，吕某某正式出院．

（1）材料中提的省疾病预防控制中心所做的属于防控传染病的____措施．现在医院都使用一次性输液器、注射器，从预防传染病的角度分析，这是为了____．

（2）你认为预防甲型流感最有效的措施是什么？____．现在很多正常人已经接种该疫苗，接种后会刺激人体内的免疫细胞，从而产生，这种免疫属于____．你认为吕某某还会再得H1N1甲型流感吗？____．9、为证明细菌对植物遗体的分解作用；某小组的同学分别提出三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲；乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．

方案①：将甲组放在无菌条件下；乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．

方案②；将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．

方案③：将甲；乙两组都进行灭菌处理，甲组入在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．

（1）方案①的实验组是____，对照组是____．

方案②的实验组是____，对照组是____．

方案③的实验组是____，对照组是____．

（2）那个方法更科学，更能说明问题？____．10、血常规化验单中Hb表示____．11、（2015•新泰市校级模拟）进化树又称“系统树”；“系谱树”；简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图分析回答：

（1）树根处[A]代表原始生命，它生活在____中．

（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干代表的分类单位是____．

（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先____进化来的．

（4）C与蕨类植物的区别是____．哺乳动物最大的生殖特点是____．

（5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是____．（至少两点）12、人们常说“十月怀胎”．精子与卵细胞在母体结合成受精卵的场所是____；胎儿在母体____内发育期间，所需的氧气和养料都是通过____从母体获得的．因此我们每个人都应铭记母亲的恩情，孝敬母亲．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、可用于检验绿叶在光下是否产生了淀粉的是碘液．____（判断对错）14、青蛙的生殖方式是体内受精、卵生．____（判断对错）15、生物进化的主要证据是化石．____．（判断对错）16、经过诱导后基因突变的太空椒，肉质厚、维生素含量更高。改变为可遗传变异。______（判断对错）17、制作玻片标本时，托载标本的玻璃片是载玻片____．（判断对错）18、为了补充营养，人们应多食用一些精粮和蛋、奶等，少食蔬菜．____．（判断对错）19、接种卡介苗可预防结核病，在免疫学上，这属于特异性免疫．____．（判断对错）20、种子是一种繁殖器官，孢子则是一种繁殖细胞____（判断对错）．评卷人得分四、简答题(共1题，共9分)21、图甲；乙、丙依次为植物的根尖、枝条和叶芽与茎的结构示意图；图丁是桃花的结构模式图，图戊是桃的果实示意图。请联系教材所学知识回答下列问题（[]内填代号，横线上填名称）：

（1）植物的根长长的主要原因是图甲中[______]______细胞的生长增大细胞体积和细胞分裂增加细胞数量。

（2）图乙中的枝条正在一天天长高。该枝条的茎是由枝芽中的[______]______发育来的。

（3）图乙中枝条加粗的原因是图丙中[______]______结构中细胞不断分裂和分化有关。

（4）从构成生物体的结构层次上分析；花和果实都属于______。图丁中花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与⑥内的卵细胞结合成受精卵形成新个体，如果这是朵西红柿的花，结出50粒种子，至少需要______粒花粉。

（5）图戊中结构⑧是由图丁中[______]______发育来的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的______。评卷人得分五、解答题(共4题，共8分)22、用线条连接：

23、把下列发酵产品按类别填入相应的空格中．

酒精；青霉素、酱制品、红霉素、酒类、乳酸、香料、维生素、橙汁、柠檬酸。

24、蜜蜂是一类典型的具有社会行为的动物．许多人都有过被蜜蜂蜇过的经历．蜇人的蜜蜂是蜂群中的工蜂．当工蜂遇到敌害时；不得已会使用螯针，螯针会连同一部分内脏一起拉出，很快这只工蜂就会死去，请你解释工蜂的这种自杀性行为有什么意义？

25、按动物食性方式连线。

评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)26、阅读下面的材料；回答下列问题。

2011年5月；一种由EHEC（肠出血性大肠杆菌）导致的急性肠道疾病在德国爆发，使整个欧洲陷入恐慌，截至6月12日，德国肠出血性大肠杆菌感染者人数达到4000人，死亡病例34例．800多名患者出现严重并发症-溶血性尿毒综合征，疫情甚至蔓延至欧盟所有的国家，世界各地也加大了对来自疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检疫力度．

（1）“急性肠道疾病”属于一种传染病，它具有____等传染病的特点，世界各地加大对来自疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检疫力度，从预防传染病的措施来看，这种做法属于____．

（2）如图表示EHEC的显微图片，它的结构与人的小肠绒毛上皮细胞相比，最主要的区别是____．从免疫学角度看，EHEC属于____．

（3）假如EHEC侵入人体后，引起人体免疫系统的第三道防线即____参与反应产生抗体，这种免疫类型属于____；若口服细菌性痢疾疫苗，能否预防该病，为什么？____．27、空气和食物进入人体必经的通道是____．28、下图是某草原生态系统的食物网简图，A-F表示该生态系统中的生产者和消费者。请据图回答：（1）图中含有条食物链。（2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过作用固定的太阳能。（3）图中未表示出来的生物成分是。（4）该草原生态系统中的生产者是（填字母）。（5）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是（填字母）。29、杨梅个大饱满，酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱。(1)杨梅在分类上属于种子植物中的___________________植物。(2)杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的________________。(3)杨梅里的糖分是其叶片通过_________作用合成的。合成糖分的原料是________和水。(4)杨梅酒是将杨梅通过___________菌的发酵配制而成。(5)杨梅蜜饯是一种很受欢迎的食品，防止其腐败的一般方法是___________________。(6)走进大片梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片通过____________作用向空气中释放水分所导致。(7)农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是____________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．【解析】【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

故选：B2、B【分析】【分析】一个子女是由一个受精卵发育而成的，受精卵是由精子和卵细胞融合而成的，精子来自父亲，卵细胞来自母亲，由此可见子代的性状是通过生殖细胞遗传给下一代的，因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．【解析】【解答】解：生物的性状由细胞核内的遗传物质控制；子代的遗传物质一半来自父方，另一半来自母方，子女的遗传物质来自于父母双方，因此之所以子女的相貌总与父母有许多相似之处，是因为父母通过生殖细胞将遗传物质传递给了子女．

故选B3、A【分析】【分析】鸟类的循环路线有体循环和肺循环，心脏四腔，动脉血与静脉血完全分开．【解析】【解答】解：鸟类的心脏有两心房两心室；动脉血与静脉血完全分开，输送氧气的能力强，保证了动脉血中含有丰富的氧气．

故选：A4、B【分析】【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．【解析】【解答】解：A；鸟类有气囊；辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气．A错误．

B；鸟类和哺乳类共有的特征体温恒定．B正确．

C；胎生属于哺乳类特有的特征；鸟类是卵生．C错误．

D；鸟类体表有羽毛；D错误．

故选：B．5、D【分析】【分析】此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入．【解析】【解答】解：防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．海参遇到敌害的时候就会吐出内脏是为了保护自己而防御敌害的一种行为．

故选：D6、B【分析】【分析】回答此题的关键是要明确以下知识点：一、耳的结构和听觉和功能；二、理论知识与生活实际相结合．【解析】【解答】解：鼓室内有空气维持鼓膜两侧的气压平衡；半规管；前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器；前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉．前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因；耳蜗内有听觉感受器，感受刺激并产生神经冲动．因此旅客闭眼坐车时，也能准确辨析汽车行驶速度的变化及是否在上下坡行驶，接受这种刺激的感受器位于前庭和半规管．

故选：B．二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【分析】鱼的形态结构特点和生理特点是和水中生活相适应的．鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．根据题干的分析可知，“水怪”属于鱼类，具备鱼类的特征．【解析】【解答】解：（1）鱼类的特征有：生活在水中；身体分头；躯干、尾三部分．因此喀纳斯“水怪”属于鱼类，它的身体分头、躯干、尾三部分．身体呈流线型，可以减少水的阻力，这种体形有利于减小游泳时的阻力．

（2）“水怪”的体表覆盖鳞片具有保护作用；能分泌粘液，有利于减小身体与水之间的摩擦力．

（3）喀纳斯“水怪”所以鱼类；鳍是其的运动器官，有尾鳍；臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用．

故答案为：（1）头；躯干、尾；流线；

（2）黏液；保护；

（3）尾；躯干部；各种鳍．8、略

【分析】【分析】传染病的预防措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解析】【解答】解：（1）传染源是指能够散播病原体的人或动物；材料中提的省疾病预防控制中心所做的属于防控传染病的控制传染源．

传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；使用一次性输液器；注射器属于切断传播途径．

（2）注射甲型流感疫苗可预防甲型流感；注射甲型流感疫苗会刺激人体免疫细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体即甲型H1N1流感病毒，这种免疫类型只对特定病原体起作用，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．这种疫苗只对甲型H1N1流感病毒有效，对其他病毒无效．

故答案为：（1）控制传染源；切断传播途径；

（2）注射甲型H1N1流感疫苗；特异性免疫；不会9、略

【分析】【分析】因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同．【解析】【解答】解：（1）方案1：甲组放在无菌条件下；乙组放在自然条件下，变量环境不同，不是有无细菌，甲组；一组树叶原来有细菌，不能排除原有细菌对实验的影响．故错误；

方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下；乙组放在自然条件下，甲组灭菌，乙组没有灭菌，放置环境不同，因此有两个变量．

方案3：实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后；除单一变量（接种与不接种）即有无细菌外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．

该实验变量是细菌；有变量--细菌的一组是实验组，因此三个方案中的甲组是对照组，乙组是实验组．

（2）由（1）可见；只有方案③排除了所有影响实验的干扰．因此方案③的实验结果更能说明问题有说服力．

故答案为：（1）乙组；甲组；乙组，甲组；乙组，甲组。

（2）方案③10、略

【分析】【分析】血液的成分包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞中富含血红蛋白．【解析】【解答】解：红细胞的英文是Redbloodcell；简写为RBC；

白细胞的英文是Whitebloodcell；简写为WBC；

血红蛋白的英文是Hemoglobin；简写为HB；

血小板的英文是Platelet；简写为PLT．

故答案为：血红蛋白11、略

【分析】【分析】植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；

无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；

脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类．【解析】【解答】解：（1）在原始海洋中；经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质；核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．

（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同；进化成代表不同生物类群的两大主干．一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物．在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界．

（3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类．所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类．

（4）蕨类植物能够产生孢子；孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因．哺乳动物最大的生殖特点是胎生哺乳．

（5）从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生．

故答案为：

（1）原始海洋；（2）界；（3）古代爬行类；（4）C用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖；胎生哺乳；（5）由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复．12、略

【分析】

生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；精子在输卵管内与卵细胞相遇，精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．这样一个新生儿就出生了．

故答案为：输卵管；子宫；胎盘；脐带。

【解析】【答案】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合；通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的．

三、判断题(共8题，共16分)13、√【分析】【分析】淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验绿叶在光下是否产生了淀粉．【解析】【解答】解：绿叶进行光合作用制造淀粉；淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此，可用于检验绿叶在光下是否产生了淀粉的是碘液．若叶片变蓝色，表明叶片进行光合作用产生了淀粉，若不变蓝色表明叶片没有进行光合作用产生淀粉．所以，题干的说法正确．

故答案为：√．14、×【分析】【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．【解析】【解答】解：雌蛙和雄蛙经过抱对；分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，受精卵常一团团地附着在水草上，因此青蛙的生殖方式为卵生，体外受精，故此题说法错误．

故答案为：×．15、√【分析】【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾．说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．【解析】【解答】解：化石是研究生物进化最重要的；比较全面的证据；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据．

故答案为：√．16、√【分析】解：科学家利用航天技术；通过返回式卫星；宇宙飞船等手段搭载普通椒的种子，返回地面后进行选育，培育成果实个大、肉厚、维生素含量更高的太空椒，是太空环境引起辣椒的遗传物质发生改变引起的变异，因此这属于可遗传变异。

故答案为：√

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。【解析】√17、√【分析】【分析】载玻片作用是托载标本的玻璃片，盖玻片的作用是覆盖标本的玻璃片．【解析】【解答】解：载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片（托载标本的玻璃片）；呈长方形，较厚，透光性较好；盖玻片是盖在材料上，避免液体和物镜相接触，以免污染物镜的玻璃片（覆盖标本的玻璃片），呈正方形，较薄，透光性较好．因此托载标本的玻璃片是载玻片．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；为了保持身体健康，必须保证每日三餐，按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右．【解析】【解答】解：合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，也不过多，根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐；低脂肪，并少放味精等，每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3，缺乏某些营养素会引起营养缺乏病．因此人们应少食用一些精粮和蛋、奶等，多食粗粮、蔬菜等．

故答案为：×19、√【分析】【分析】免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫．其中计划免疫可以有效地预防、控制和消灭某一特定的传染病，因此计划免疫属于特异性免疫．【解析】【解答】解：免疫分为两种；一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．接种卡介苗只能预防结核病，而对其它疾病无效，因此属于第三道防线，属于特异性免疫．

故答案为：√20、√【分析】【分析】种子属于生殖器官．

孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞．【解析】【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；它们各具有一定的生理功能．植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞，能直接发育成新个体．

故答案为：√四、简答题(共1题，共9分)21、B伸长区2芽轴2形成层器官50⑥胚珠果皮【分析】解：（1）B伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大；C分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。因此植物的根长长的主要原因是图甲中B伸长区细胞的生长增大细胞体积和C分生区细胞分裂增加细胞数量；

（2）图乙中2芽轴发育成茎；因此图乙中的枝条正在一天天长高。该枝条的茎是由叶芽中的2芽轴发育来的；

（3）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂；可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，因此图乙中的枝条加粗的原因是图丙中2形成层向内分裂可产生新的木质部，向外分裂形成新的韧皮部；

（4）从构成生物的结构层次上分析；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。花；果实、属于植物的生殖器官，根、茎、叶属于营养器官，因此图中花和果实都属于器官。图丁中花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与⑥内的卵细胞结合成受精卵形成新个体，如果这是朵西红柿的花，结出50粒种子，说明只有50个胚珠完成了传粉与受精，而要使一个胚珠内的卵细胞受精需要一粒花粉提供精子，所以结出50粒种子，至少需要50粒花粉。

（5）花经过传粉和受精后；由于细胞不断分裂；生长和分化，子房逐渐膨大，子房的胚珠发育成种子，图丁中的⑥胚珠发育成⑧种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，我们食用的“果肉”属于⑦果皮，是由子房壁发育成的。

故答案为：

（1）B伸长区；

（2）2；芽轴；

（3）2；形成层；

（4）器官；50；

（5）⑥；果皮；

图甲中；A成熟区；B伸长区、C分生区、D根冠；

图乙中；1幼叶；2芽轴、3芽原基；

图丙中；1韧皮部；2形成层、3木质部、4髓；

图丁中；①柱头；②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠；

图戊中；⑦果皮；⑧种子。

花的结构，传粉与受精，果实和种子的形成，植物的营养繁殖方式一定要掌握清楚。花完成传粉与受精后子房的发育情况是中考的热点。【解析】B伸长区2芽轴2形成层器官50⑥胚珠果皮五、解答题(共4题，共8分)22、略

【分析】【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能，据此解答．【解析】【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．

故答案为：

23、略

【分析】

微生物的发酵技术在食品；化工、医药等领域都有重要的应用；制作出来很多产品，如酒精、柠檬酸、乳酸和香料属于化工产品；酱制品、酒类、橙汁属于食品和饮料；青霉素、红霉素和维生素属于医药产品．

故答案为：

【解析】【答案】微生物的发酵技术应用十分广泛；在食品；化工、医药等领域都有重要的应用，据此答题．

24、略

【分析】

营群体生活的动物具有一系列的社会行为；成员之间具有明显的分工，并形成一定的组织，工蜂个体较小，是生殖器发育不全的雌蜂，专司筑巢；采集食料、哺育幼虫、清理巢室和调节巢湿、保卫蜂巢等，当工蜂遇到敌害时，会使用螯针进行防御，虽然螯针会连同一部分内脏一起拉出，这只工蜂很快就会死去，但蜂的这种自杀性行为，保卫了蜂巢内同胞的安全．这种利他性行为对群体生存有利．

故答案为：工蜂的这种自杀性行为；保卫了蜂巢内同胞的安全．这种利他性行为对群体生存有利．

【解析】【答案】防御行为是动物保护自己；防御敌害的行为；其意义是对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的．

25、略

【分析】【分析】以植物为食的动物是植食性动物；以动物为食的动物是肉食性动物；即吃草又吃肉的动物属于杂食性动物．以腐烂的物体为食物的动物属于腐食动物．【解析】【解答】解：A；蜜蜂主要以花粉和花蜜为食物；

B；蝗虫以植物的茎叶为食；

C；麻雀主要以昆虫的幼虫（小虫）为食．

D；松鼠主要以植物的种子为食；

E；蜣螂主要以动物的粪便为食；

F；乌鸦主要以腐肉为食．

故答案为：

六、综合题(共4题，共32分)26、传染性和流行性切断传播途径它有细胞壁但没有成形的细胞核抗原免疫器官和免疫细胞特异性免疫不能，一种抗体只能对特定的病原体（抗原）起作用【分析】【分析】传染病是由病原体引起的在生物之间传播的疾病，它具有传染性和流行性的特点．传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．【解析】【解答】解：（1）“急性肠道疾病”属于一种传染病；它具有传染性和流行性等传染病的特点．世界各地加大对来自于疫区国家