2025年统编版2024高二历史上册月考试卷含答案

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③以珠算为计算工具④以十进制记数系统为计算方法A.①②B.①②④C.①②③D.①③④5、著名的民族资本主义企业上海申新纺织公司创办于1915年，历经40年的风雨历程后，该企业的掌门人响应中国共产党的号召接受社会主义改造。改造采用的主要形式是（）A.中外合资B.公私合营C.私有化D.承包责任制6、据日本《每日新闻》援引美国方面的解密资料称，1967年8月，日美防卫高层在东京举行秘密会谈，协商美国若与中国发生核战争，将把核武器带人日本小笠原，让核武器基地化，日本方面对此将给予配合。日美这一会谈的背景是（）A.古巴导弹危机B.中国第一颗人造卫星发射成功C.《中苏友好同盟互助条约》签订D.中国原子弹、氢弹的成功爆破评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、20世纪初，普朗克和爱因斯坦提出了量子理论，这一理论成功地解释了光电效应，为相对论的诞生奠定了基础。______（判断对错）8、三民主义成为国共合作的政治基础，推动国民大革命的开展。______（判断对错）9、二战后期形成的雅尔塔体系，实质上是美国独霸世界的新国际关系体系。10、（判断题:正确的填A,错误的填B）农业科学家袁隆平在“文革”期间成功培育出籼型杂交水稻。（）11、（判断题：正确与错误分别用“A”和“B”表示）说到人生追求，我们也许会吟诵“蜀道之难，难于上青天”、“独上高楼，望尽天涯路”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等名句。上述语句依次运用的文学形式是唐诗、宋词、楚辞。12、1995年，中共中央提出实施“科教兴国”战略，有力地推动了中国教育事业的发展。______（判断对错）13、文艺复兴时期的思想家们主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，不承认上帝的存在，要求肯定人的价值和尊严。______（判断对错）14、辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建制度。它是中、国近代化进程中的里程碑。______（判断对错）15、公元前5世纪，罗马的《十二铜表法》规定「“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行，这一定程度上体现了对平民利益的维护。______（判断对错）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、洋务派“中体西用”主张的提出成为国人向西方学习的开始。（）17、魏晋南北朝时期采取九品中正制，依靠门第选拔官员。隋炀帝时形成的科举制，有利于打破特权垄断，扩大官吏来源，提高官员文化素质，是封建选官制度的一大进步。（）18、朱熹提出“存天理灭人欲”，这里的“天理”是指封建道德规范和等级秩序。______（判断对错）19、1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。”此规定表明帝国议会不具备民主政治的特征。______。（判断对错）20、1946年英国前首相丘吉尔在美国富尔顿发表演说，释放了西方国家对社会主义国家实行“冷战”的最初信号。21、文艺复兴运动的实质是欧洲古希腊、罗马古典文化复兴。22、同治、光绪年间，京剧开始形成，当时涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。______。（判断对错）23、孟子把孔子“仁”的思想，发展为更加系统的“仁政”思想。______（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共6分)24、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。25、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。评卷人得分五、单项填空(共4题，共24分)26、公元前7世纪晚期，曾一度占领雅典出海门户萨拉米斯岛的是()A.斯巴达B.梅加腊C.马其顿王国D.波斯帝国27、如果你通过时光隧道，回到希腊梭伦执政的时代，下列情景中你并不能看到的是A.通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件B.沦为债务奴隶的雅典公民全部解放，高高兴兴回到自己家中C.第三等级的公民积极参加四百人会议的活动D.国王住在高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民28、美国第31任总统胡佛说：“我们已经到了山穷水尽的境地，我们无能为力了。”但罗斯福却说：“真正让我们感到恐惧的，只是恐惧本身。”为克服恐惧，罗斯福采取了①复兴工业，防止盲目竞争引起生产过剩②增加农产品产量，改善农民生活③加强国家对经济的干预，实行国民经济国有化④下令银行暂停营业，恢复其信用A．①②④B．①②③C．②③④D．①④29、1949年8月，美国国务院发表了题为《美国与中国的关系》的白皮书，其中讲到：“和平来到的时候，美国在中国碰到了三种可能的选择：(一)它可以一干二净地撤退；(二)它可以实行大规模的军事干涉，帮助国民党毁灭共产党；(三)它可以帮助国民党把他们的权力在中国最大可能的地区里面建立起来，同时却努力促成双方的妥协来避免内战。”与之相关的理解和说法正确的是A．“和平来到的时候”是指国共北平和谈B．美国曾积极调解国共矛盾以避免内战C．美国实际执行了第二种“可能的选择”D．美国已决定从中国“一干二净地撤退”评卷人得分六、简答题(共4题，共32分)30、从材料中选择你赞成的一种观点并说明理由（也可提出你自己的观点并加以说明）。31、(15分)论述题。抗日战争开始时，中国的国际地位无足轻重，没有与强国平等对话的资格。虽然中国人口众多，仍被国际社会视为一个弱国。到了抗日战争后期，情况发生了根本性变化，中国的国际地位空前提高。可见，抗日战争使中国大国地位基本确立。——摘编自《人民日报》上的《抗日战争与中国大国地位的确立》评材料中关于“抗日战争使中国大国地位基本确立”的观点。(15分)(要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。)32、【题文】（26分）阅读下列材料；回答问题：

材料一：自汉代以来；在东亚逐渐形成的以中国为中心的西太平洋贸易网，通过区域内部贸易交流，构成了古代东亚经济圈。在整个东亚经济结构当中，中心与外围的层次关系非常明显，日本；朝鲜以至东南亚各国并不拒绝加入这个经济体系。

材料二：东亚经济圈走向鼎盛与成熟；主要表现为对外贸易区域的扩大，经贸活动向域外传播和扩展，形成新的经济增长点和国际贸易中心。宋代的造船技术益臻其极。其与指南针技术的应用使中国商船远航于南洋；印度洋、波斯湾和非洲东部海岸。元代对外贸易与交通持续发展，规模超过前代。中央政府采取了开放的政策，不仅有中国商船抵达亚非数十国家，而且允许大量的外国人进入中国，从事商业贸易活动。

材料三：到19世纪八九十年代；越南；朝鲜相继脱离与中国传统的政治经济关系，古老的东亚国际关系体系彻底解体。据统计，1830年中国工业生产占世界总额的29．8％，尚可称为世界上最大的经济实体，但50年后，下降到只占世界总额的12．5％。从东亚输出的商品来看，一般以茶叶、瓷器、陶器、古董、药材、香料、书籍等生活消费品为主，西方国家对中国输出的商品一般是工业革命后的商品。

——以上材料改编自《对东亚经济圈的历史考察》

请回答：

（1）根据材料一；二概括古代东亚经济圈形成的特点。结合材料和宋元时期中国的发展情况；分析古代东亚经济圈形成的主要因素。（8分）

（2）材料三反映出近代东亚经济圈的发展状况是什么?结合材料和19世纪中国的变化分析其原因。（10分）

（3）结合以上材料和世界发展的趋势从历史、政治、经济、文化中的任三个角度分析当前东亚经济圈复兴的有利与不利条件。（8分）33、阅读材料；完成下列要求。

西方中国观的变迁。

。16-18世纪西方传教士赞美儒家思想，中国社会政治制度（科举）开明，极少宗教战争，物质生活丰富。启蒙思想家赞美孔子“只诉诸道德，不宣传神怪”，推崇儒家道德和规范，中国是一个由开明君主统治的理想国家。启蒙思想家赞美孔子“只诉诸道德，不宣传神怪”，推崇儒家道德和规范，中国是一个由开明君主统治的理想国家。19世纪西方传教士、外交官把落后腐败麻木的中国称为“睡狮”，封闭、邪恶、停滞、堕落。20世纪初传教士、军人和政府眼中的中国基本是贫困、肮脏、混乱、残暴、危险的地狱。20世纪30-40年代美国军政界某些人士描述了一个大有希望的新中国形象：纯朴、智慧的传统社会，“崛起的英雄”。--摘编自邱世兵《中国国际舆论环境的历史变迁--略论西方的中国观的演变》上表为16～20世纪30-40年代西方中国观的变迁有关言论。从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述（要求：写明论题，中外关联，史论结合。提示：提取2个及以上时期的信息答题，也可以提取4个时期的完整信息答题）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。由“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”可知，唐朝政府不准工商业者改行，子弟要世袭匠籍，实行严格的人身控制和管理。②③正确；“细镂之工，教以四年；车路、乐器之工，三年；平漫刀矟（长矛）之工，二年教作者传家技。”这句话表明了在唐代，由家庭传授后代的手工业技艺分工种不同，并根据工种的不同实行严格的时间限制，并非一个人频繁更换工种，也非临时工人，排除①④。B符合题意。考点：古代中国经济的基本结构和特点·古代中国的手工业经济·工官和匠户【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

试题分析：依据材料中的“近代文明之特征而使人心社会焕然一新者；厥有二事，一曰人权说，二曰生物进化论”，可以看出陈独秀能是人心社会焕然一新的是西方的人权说和生物进化论。结合所学知识可知，陈独秀宣传西方的民主和科学。故选B。A；D两项材料无法体现；C项说法不符陈独秀的思想。

考点：思想解放的潮流·新文化运动·民主与科学思想【解析】【答案】B3、C【分析】结合所学知识可知；抗日战争时期八路军取得的平型关大捷，这是抗战以来的第一次重大胜利，极大地鼓舞了中国人民的勇气和坚定抗战的决心，这次战役发生在山西，有力地配合了国民党正面战争太原会战的作战。故C准确，排除B。

AD均不合题意；故排除。

故选：C。

本题考查抗日战争的相关知识。关键词是：首次大捷。

本题考查学生知识再现能力，属于基础知识考查题，难度较低。【解析】C4、B【分析】【分析】我国古代数学体系形成于东汉时期；珠算在元代出现，③不符合题意，①②④符合题意。

【点评】本题主要考查古代中国数学体系的主要特点，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学即可得出正确答案。5、B【分析】新中国成立后；国家对资本主义工商业进行改造，采取的是公私合营的方式，故B正确；

新中国成立后；国家对资本主义工商业进行改造与中外合资；私有化和承包责任制无关，故ACD错误．

故选B．

本题考查三大改造和社会主义制度的确立；旨在考查学生准确解读材料的能力．

我国对农业；手工业和资本主义工商业生产资料私有制的社会主义改造；在理论上和实践上丰富和发展了马克思列宁主义的科学社会主义理论，极大地促进了工、农、商业的社会变革和整个国民经济的发展．实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务．政治上社会主义的基本制度在我国初步建立；经济上社会主义计划经济在我国基本确立；为我国的社会主义工业化开辟了道路；从此进入社会主义初级阶段．

到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的变革，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此我国进入社会主义初级阶段．【解析】【答案】B6、D【分析】材料反映了1967年美日就关于中国核武器的事情达成的协议。结合所学知识；1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年我国第一颗氢弹爆炸成功，从此打破了美苏的核垄断，故D项正确。

A项是1961年；与题干时间不符，应排除。

B项是1970年；与题干时间不符合，应排除。

C项是1950年；与题干时间不符，应排除。

故选：D。

本题考查新中国的科学技术成就。考查1967年美日就关于中国核武器的事情达成的协议的背景。考查学生准确解读材料；分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

本题解题的关键是对题干材料的解读和分析理解，结合所学知识解答即可。需要掌握中国原子弹和氢弹试验的相关知识。【解析】D二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】结合所学知识可知；1900年，普朗克提出量子假说，为量子论的诞生奠定了基础．爱因斯坦利用量子论成功解释了光电效应．据此可知题干说法有误．

故答案为B．

本题考查20世纪初期；世界物理学发展的相关知识．主要涉及量子论和相对论的相关知识．

本题考查20世纪初期物理学的重大成就，旨在考查学生知识再现和分析问题的能力．本题侧重基础知识的考查，难度一般．【解析】B8、B【分析】结合所学可知；三民主义分为新旧三民主义，国共第一次合作的政治基础是新三民主义，推动国民大革命的开展，故本题错误。

故答案为：B。

本题考查孙中山的三民主义。考查新三民主义的影响。解题的关键是对新三民主义影响的理解。

本题考查对新三民主义影响的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】B9、略

【分析】【解析】试题分析：二战后期形成的雅尔塔体系，实质上确立是美苏两级国际格局，美苏两国激烈冷战最终导致这一体系解体，本题说法错误。考点：二战后世界格局的发展【解析】【答案】B10、略

【分析】试题分析：本题主要考查新中国的科技成就。1973年10月，农业科学家袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。所以正确。考点：现代中国的科学技术与文化•建国以来的重大科技成就•水稻技术【解析】【答案】A11、略

【分析】试题分析：本题考查解读史料判断信息的能力。依据所学知识判断，“蜀道之难，难于上青天”是唐诗、“独上高楼，望尽天涯路”是宋词、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原的楚辞。故本题正确。考点：古代中国的科学技术与文学艺·文学成就·文学体裁【解析】【答案】A12、A【分析】结合所学知识可知；1995年，中共中央；国务院做出《关于加强科学技术进步的决定》，明确提出实施科教兴国战略，故题干说法正确。

故答案为：A。

本题考查新中国教育事业发展的相关知识。关键信息是：1995年；中共中央提出实施“科教兴国”战略。

本题考查学生知识再现能力。属于基础知识考查题，难度偏低。【解析】A13、B【分析】文艺复兴并不否认上帝的存在；故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查文艺复兴；解题的关键是掌握文艺复兴的相关内容。

本题为基础题，考查文艺复兴，肯定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创造者和主人，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。【解析】B14、B【分析】辛亥革命并没有结束2000多年的封建制度；只是结束了2000多年的封建君主专制制度，也就是封建社会的政治体制。

故答案为B。

本题主要考查辛亥革命；要求学生结合辛亥革命的影响来分析。

解答只要对辛亥革命的历史意义准确把握就可以辨别，当然要搞清楚封建制度除了包括封建社会的政治制度，还包括经济基础和思想文化体系。【解析】B15、B【分析】材料中“债务人不还债的；债权人得拘捕之”，主要针对债权人与债务人之间的关系，不是主要针对平民，故错误。

故答案为B。

本题考查《十二铜表法》。关键对材料信息“债务人不还债的；债权人得拘捕之”的理解。

本题考查对材料材料信息的准确解读能力。罗马法的一个原则是保护私有财产。【解析】B三、判断题(共8题，共16分)16、B【分析】【分析】魏源；林则徐等人是国人向西方学习的开始；故材料表述错误。故答案为错误。

【点评】本题考查洋务思想，“中学为体，西学为用”是洋务派奉行的理论原则。“中学为体”，即传统的封建纲常名教是根本，是不可动摇的；“西学为用”，即外来的科学技术等，只是辅助性的，当因时制宜。由于阶级的局限，他们的政治思想并没有突破封建主义的藩篱。由于受顽固势力的阻挠破坏和封建积习的干扰腐蚀，他们的洋务活动成效不大。曾、左、李都是在镇压太平天国农民运动中取得地方军政实权的清朝官员，维护封建社会统治秩序是他们的根本立场和出发点。但他们和其他封建统治者不同之处在于：开始认识到世界形势的变化，承认西方资本主义国家的强盛，抛弃了闭关锁国、妄自尊大的陈旧观念，主张处理好和西方国家的关系，并向西方学习某些先进的东西，以振兴中国，挽救清朝的危亡。“外须和戎，内须变法“，概括了洋务派政治主张的两个基本点。17、A【分析】【分析】九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度，在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。九品中正制不仅成为维护和巩固门阀统治的重要工具，而且本身就是构成门阀制度的重要组成部分。隋炀帝设进士科，以试策论，分科举人就是科举制的来历。它改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。故题目说法正确。18、A【分析】结合所学可知；朱熹主张存天理；灭人欲，天理是指封建道德规范和等级秩序，人欲是指人的欲望，因此存天理、灭人欲是指维护封建统治秩序，抑制人的欲望，即反抗意识，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查宋明理学。需要掌握朱熹“存天理灭人欲”的含义。解题的关键是对“存天理灭人欲”含义的理解。

本题考查对朱熹思想的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。【解析】A19、B【分析】帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生；体现了资产阶级民主特征，表明他的产生方式是民主的，故材料说法错误。

故答案为：B。

本题考查1871年德意志帝国宪法的特点。德国统一后；颁布了帝国宪法，确立了君主立宪制，尽管带有封建专制残余，但它标志着德国走上资本主义道路。

关于德国的议会，主要有帝国议会和联邦议会，联邦议会是由帝国各邦国的代表组成，普鲁士掌握多数席位，因而权力较大，而帝国议会是普选产生权力较小，实际受到国议会控制。【解析】B20、√【分析】【解析】试题分析：1946年的丘吉尔铁幕演说，要求美国领导世界反抗共产主义的扩张，揭开了冷战的序幕。考点：铁幕演说【解析】【答案】对21、×【分析】文艺复兴运动的实质应该是新兴的资产阶级兴起的思想解放运动。【解析】【答案】错22、B【分析】结合所学知识可知；同治；光绪年间，京剧走向成熟。故题干说法有误。

故答案为B。

本题考查京剧演变的相关知识。对京剧形成过程的正确掌握是解决问题的关键。

本题考查学生知识再现能力。属于基础知识考查题。难度偏低。【解析】B23、A【分析】结合所学可知；孟子继承和发展孔子的仁的思想，提出仁政思想，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查先秦儒家思想。需要掌握孟子仁政思想的来源。解题的关键是对孟子仁政思想来源的识记。

本题考查对孟子仁政思想的来源的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】A四、辨析题(共2题，共6分)24、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。25、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。五、单项填空(共4题，共24分)26、B【分析】主要考查具体史实。公元前7世纪晚期，雅典社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，梅加腊曾一度占领雅典出海门户萨拉米斯岛。【解析】【答案】B27、D【分析】否定式选择题，主要考查不符合梭伦改革的史实。梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，D.国王住在高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民不符合史实。【解析】【答案】D28、D【分析】主要考查罗斯福新政的内容。为了解决危机罗斯福调整金融业，使银行恢复信用；复兴工业，防止盲目竞争引起生产过剩；减少农产品产量，改善农民生活等。②③与史实不符，故排除。【解析】【答案】D29、B【分析】主要考查美国与中国的关系。从题干“同时却努力促成双方的妥协来避免内战“说明美国曾积极调解国共矛盾以避免内战。“和平来到的时候”是指国共重庆和谈排除A，根据史实排除C、D。【解析】【答案】B六、简答题(共4题，共32分)30、（1）结合所学知识可知；二战由于涉及的范围大，涉及的国家主体多，过程曲折复杂，导致认定二战分期的难度大；二战由局部扩大至世界范围，各个国家和地区在战争中所起的作用和地位较难认定；由于研究者的立场；角度、方法、情感和占有史料、判断标准的不同，都可能对各国在二战中的作用和地位认识不同。

（2）本题属于开放性试题；言之有理即可。

故答案为：

（1）原因：二战由于涉及的范围大；涉及的国家主体多，过程曲折复杂，导致认定二战分期的难度大；二战由局部扩大至世界范围，各个国家和地区在战争中所起的作用和地位较难认定；由于研究者的立场；角度、方法、情感和占有史料、判断标准的不同，都可能对各国在二战中的作用和地位认识不同。

（2）观点1：我认为第二次世界大战的起点应为1931年九一八事变。

理由：①日本是法西斯阵营三大轴心国之一；日军早于德；意最早发动了法西斯侵略战争，亚洲战争策源地最早形成。②1931年九一八事变后，中国人民开始抗战，事实上已成为二战的东方主战场。中国人民独立抗击日军侵略，直至太平洋战争爆发，既是为中国而战，也是为世界而战，是二战的重要组成部分。③如果承认二战以亚洲战场日军无条件投降为结束标志，但不承认亚洲战场的起点是二战的组成部分，这在逻辑上讲不通。因此，二战应以1931年九一八事变为起点，逐步扩大至世界，二战始于亚洲，也结束于亚洲。

观点2：我认为第二次世界大战的起点应为两个；即1931年九一八事变和1939年德国进攻波兰。

理由：①二战真正成为世界性大战是有一个过程的，简单地把1931年九一八事变变成1939年德国进攻波兰作为二战起点，都不足以阐明这次世界大战过程的复杂性。②二战有两个战争策源地，每个战争策源地都有一个战争发动时间。1931年九一八事变是亚洲地区日本法西斯发起侵略的开始，1939年德国侵入波兰是欧洲地区德国法西斯发起侵略的开始。③只强调欧洲是二战起点，是没有看到亚洲战场的重要性；只强调亚洲战场是二战起点，是没有看到欧洲战场的重要性。如果承认二战有两个起点，才能准确阐明二战爆发是非常复杂的历史现象，才能阐明亚洲战场与欧洲战场同时存在的历史合理性，才更符合历史实际。【分析】

（1）本题考查第二次世界大战起点存在多种观点的原因；二战由于涉及的范围大，涉及的国家主体多，过程曲折复杂，导致认定二战分期的难度大。

（2）本题考查第二次世界大战起点；只强调欧洲是二战起点，是没有看到亚洲战场的重要性；只强调亚洲战场是二战起点，是没有看到欧洲战场的重要性。

第二次世界大战最后以中国、美国、苏联等很多反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平而告终。第二次世界大战是德、日、意等法西斯国家实行侵略扩张、争霸世界权所挑起的，经过多次局部战争逐渐演变而导致全球战争。【解析】。【小题1】（1）结合所学知识可知；二战由于涉及的范围大，涉及的国家主体多，过程曲折复杂，导致认定二战分期的难度大；二战由局部扩大至世界范围，各个国家和地区在战争中所起的作用和地位较难认定；由于研究者的立场；角度、方法、情感和占有史料、判断标准的不同，都可能对各国在二战中的作用和地位认识不同。

（2）本题属于开放性试题；言之有理即可。

故答案为：

（1）原因：二战由于涉及的范围大；涉及的国家主体多，过程曲折复杂，导致认定二战分期的难度大；二战由局部扩大至世界范围，各个国家和地区在战争中所起的作用和地位较难认定；由于研究者的立场；角度、方法、情感和占有史料、判断标准的不同，都可能对各国在二战中的作用和地位认识不同。

（2）观点1：我认为第二次世界大战的起点应为1931年九一八事变。

理由：①日本是法西斯阵营三大轴心国之一；日军早于德；意最早发动了法西斯侵略战争，亚洲战争策源地最早形成。②1931年九一八事变后，中国人民开始抗战，事实上已成为二战的东方主战场。中国人民独立抗击日军侵略，直至太平洋战争爆发，既是为中国而战，也是为世界而战，是二战的重要组成部分。③如果承认二战以亚洲战场日军无条件投降为结束标志，但不承认亚洲战场的起点是二战的组成部分，这在逻辑上讲不通。因此，二战应以1931年九一八事变为起点，逐步扩大至世界，二战始于亚洲，也结束于亚洲。

观点2：我认为第二次世界大战的起点应为两个；即1931年九一八事变和1939年德国进攻波兰。

理由：①二战真正成为世界性大战是有一个过程的，简单地把1931年九一八事变变成1939年德国进攻波兰作为二战起点，都不足以阐明这次世界大战过程的复杂性。②二战有两个战争策源地，每个战争策源地都有一个战争发动时间。1931年九一八事变是亚洲地区日本法西斯发起侵略的开始，1939年德国侵入波兰是欧洲地区德国法西斯发起侵略的开始。③只强调欧洲是二战起点，是没有看到亚洲战场的重要性；只强调亚洲战场是二战起点，是没有看到欧洲战场的重要性。如果承认二战有两个起点，才能准确阐明二战爆发是非常复杂的历史现象，才能阐明亚洲战场与欧洲战场同时存在的历史合理性，才更符合历史实际。【小题2】31、略

【分析】试题分析：本题解决的突破点在于对材料中观点的正确理解，只有理解正确了，才能有正确的评述。本题实质上是考查抗日战争对中国国际地位提高过程的重要作用。解答时可依据教材中对抗日战争胜利意义的叙述来归纳总结。主要注意它是中国近代史上第一次反侵略战争的彻底胜利，然后再从整体的反法西斯战争的角度分析其世界意义等等。考点：近代中国的民主革命·侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争·抗日战争的意义【解析】【答案】第一步：明确赞成材料中的观点“抗日战争使中国大国地位基本确立”。第二步：史论结合的论述，至少应该讲到以下三点：第一，这是一百多年来的第一次胜利；第二，为世界反法西斯战争作出了重大贡献；第三，中华民族空前团结。32、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】

（1）特点：以中国为中心；以经济贸易为主；（2分）

原因：宋代局部统一到元代大一统的局面和封建经济繁荣尤其是商品经济发达使经济圈形成有了强有力的核心；

抑商政策松动和对外开放的政策促进了东亚各国与中国的经济文化联系；

科技领先如活字印刷术；指南针、造船促进了东亚的交流（6分）

（2）走向解体：（2分）明清以来中国封建社会的衰落；资本主义萌芽缓慢发展；专制加强；思想禁锢；对外闭关锁国使中国落后于世界。近代以来中国沦为双半社会，尤其经济上成为经济附庸使中国进一步落后失去了竞争力。（8分）

（3）有利：历史渊源：东亚地区各国历史上密切合作；经济发展潜力巨大；政治：多极化趋势加强；经济：全球化；区域集团化趋势，70年代以来亚洲经济的崛起；文化相近儒家文化圈；（答出历史、政治、经济、文化中的三个角度的即可给6分）

不利：东亚地区各国经济发展程度差异大；日本侵略的阴影。（2分。任答一点即可得2分，其他言之有理酌情给分）33、从材料可以看出；16世纪到18世纪，西方人对中国的政治制度和思想文化都以赞美为主，19世纪开始，西方对中国的评价逐渐向消极方向发展，这主要是由于西方不断进步，而中国逐渐衰落，特别是鸦片战争以后，中西方文化进行了激烈的碰撞，在这个过程之中，中国社会的政治经济和思想文化等方面的落后特点逐渐暴露，20世纪三四十年代，西方国家之所以改变对中国的形象，是由于中国参加了抗日战争，在很大程度上为世界反法西斯战争作出了贡献。

故答案为：

示例一：

论题：明末清初到19世纪在西方人眼中中国由开明变为堕落。

论据和论证：16到18世纪的明清之际；一方面由于中国是统一的专制主义中央集权制国家，政治相对稳定，科举制度盛行，社会流动相对畅通；工农业生产高度发达，商业繁荣；思想统一，文化繁荣；另一方面，此时的西方社会，政治上多数处于天主教和封建专制的统治之下，社会矛盾尖锐，国家间战争不断；经济上与中国的贸易处于不利地位；同时启蒙运动兴起，由于批判封建专制和天主教统治的需要，中国儒家思想部分被采纳。加上此时西方对中国政治制度；科举、思想文化等了解的不全面，此时中国在西方的眼中是值得借鉴和学习的。

19世纪初；中国专制统治腐朽，对外闭关锁国。中期开始，在对外战争中屡屡战败，逐渐沦为半殖民地半封建社会和资本主义的附庸，且国人吸食鸦片