2025年苏人新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、瓷器是古代中国的一张名片。浙江哥窑烧制冰裂纹瓷器开始于（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝2、下图是我国最早的一部（）A.长篇历史小说B.以农民起义为题材的长篇小说C.长篇神话小说D.长篇爱情小说3、“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。莫等闲，白了少年头，空悲切”、“精忠报国”、“还我河山”等词语与下列哪位英雄有关（）A.郑成功B.韩世忠C.戚继光D.岳飞4、秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（）A.圆形方孔钱B.蚁鼻钱C.铲形币D.刀形币5、封建统治者重视科举制度的根本原因是（）A.为了选拔有用的人才B.为了控制选官权力C.为了巩固自身统治D.让更多读书人改变命运6、宋朝为了牵制知州，在地方设置的起监督作用的官职是()A.御史大夫B.刺史C.通判D.转运使7、《沁园春•雪》中词句“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”。“秦皇汉武”指的是（）A.秦始皇汉高祖B.秦二世汉武帝C.秦二世汉高祖D.秦始皇汉武帝评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、夏、商、西周是我国奴隶社会的形成发展时期。小明对这一时期的国都和建立者很感兴趣，现请你帮其完成下列表格：。朝代建立者都城夏禹之子____商____毫西周周武王____9、将答案的字母代号填入表中相应的位置。

A．墨子B．庄子C．孟子D．韩非E．荀子。序号人物观点主张①____“仁政”、“民为贵，社稷次之，君为轻”②____“兼爱”、“非攻”，提倡节俭③____实行“礼治”、明确尊卑等级④____治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由⑤____反对空谈，强调依法治国10、我国历史上第一个国家是______，我国有文字可考的历史从______开始。11、元朝时意大利旅行家______来华，后来写成《______》，是中外交往的友好体现．12、读战国七雄简单示意图；请回答：

（1）A图是____B图是____C图是____D图是____

（2）E处是东周的都城____

（3）赵韩魏是从____国分裂出来的，史称三家分晋。13、隋文帝勤勉治国；锐意革新，使隋朝在较短的时间内便形成国家富庶；社会繁荣的盛世局面，史称“开元盛世”。

错误：______订正：______。14、元朝设置宣政院直接统辖西藏地区。______（判断对错）15、传说______部落和______部落联合在涿鹿打败了蚩尤部落，形成了日后的华夏族。16、楚国与晋国在______大战，结果楚国大败，______一跃成为中原霸主。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的磨制方法，制成不同的磨制石器。______（判断对错）18、西汉时期，卫青、霍去病通过漠北战役沉重打击了匈奴，匈奴再无力与西汉抗衡。______（判断对错）19、唐朝鉴真为弘扬佛法六次东渡日本，最终在天竺求取真经。20、我国历史上第一个由少数民族建立的统一多民族国家是元朝。（）21、下图的生产工具出现于唐朝并得到推广，反映了唐朝重视生产技术的不断改进，推动了盛唐气象的出现。

。A.正确B.错误评卷人得分四、识图题(共2题，共6分)22、（14分）“开放则兴，闭国则衰”。广泛的经济文化交流，博采众长，是国家发展的重要动力。我国唐朝时期对外交往比较活跃，与亚洲、非洲和欧洲的一些国家都有往来。结合《唐朝对外主要交通路线图》和所学知识，回答下列问题：。

（1）从图中，你可以归纳出关于唐朝对外交往的什么信息？这说明唐朝政府实行怎样的对外政策？(4分)（2）在唐朝外交往中，作出重大贡献的代表人物分别是谁？他们分别到达当时的哪个国家？(6分)（3）唐朝时，日本派大批遣唐使来中国学习。请举出唐文化对日本社会产生影响的一个具体事例。(2分)（4）你认为唐朝中外文化交流的史实对我国今天的发展有何借鉴意义？(2分)23、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料并回答问题材料一如图；观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二据《史记·商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接派官吏治理；用法令的形式保护土地私有制；在全国范围内颁布度量衡的标准器努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。请回答：

（1）从材料一的两幅图中，你能获取什么历史信息？

（2）根据材料二并结合所学知识，写出商鞅变法的两项措施。

（3）根据材料二结合所学知识回答，假如你是商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？

（4）结合所学的知识，你认为变法对秦国产生了什么影响？评卷人得分五、列举题(共4题，共36分)24、列举商鞅变法的主要内容。25、从夏商西周到三国两晋南北朝时期，有不少从历史故事或历史人物言行中锤炼而成的成语，请写出五个成语典故。（10分）26、“书籍是人类进步的阶梯”。请根据给出的信息写出下列书籍的名称。（1）记述了从战国到五代共1300多年历史的的编年体通史巨著是《____》。（2）被誉为“东方医学巨典”的医药学著作是____（3）明代科技名著《____》全面总结了我国古代农业生产的先进经验。（4）《____》是我国章回体小说的开山之作。27、某校七年级班主任在班级管理中受到诸子百家思想的影响而采用不同的管理方法。分别说出以下四位班主任的思想主张可能受到哪个学派的影响，并分别说出这些学派的代表人物。①张老师认为管理班级应该尊重学生的特点，顺应自然，不可过多干涉学生的言行。②王老师主张制定严厉的班规，然后学生绝对服从老师的管理和纪律的约束。③李老师认为老师要爱惜学生，主张因材施教，用道德教育来感化学生。请回答：①张老师受到________学派的影响，其代表人物是________。②王老师受到________学派的影响，其代表人物是________。③李老师受到________学派的影响，其代表人物是________。评卷人得分六、改错题(共2题，共4分)28、司马光的《资治通鉴》记述了从战国到宋朝1300多年的历史。（）（改正：____）

29、如图是泉州风景胜地老君岩；图片中人物是儒家学派创始人老子。

错误：______。

理由（1）______。

理由（2）______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】宋代是我国瓷器史上的辉煌时期；北宋时期，浙江哥窑开始烧制冰裂纹瓷器，冰裂纹瓷器给人别致的美感．

故选B．

本题主要考查了中国的瓷器制造业的有关内容．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是“开始于”，注意准确识记哥窑冰裂纹瓷器的有关内容．【解析】B2、B【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对古典小说的高峰的识记以及对《水浒传》内容的理解。在人教版七年级下册第22课时代特点鲜明的明清文化二，第一子目古典小说的高峰的内容中，有这样一句话：“和《三国演义》同时成书的《水浒传》，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。”我们仔细看题目图片，是鲁提辖拳打镇关西，可知就是《水浒传》中描述的内容，故选B。考点：古典小说的高峰【解析】【答案】B3、D【分析】略【解析】D4、A【分析】本题考查的是秦朝巩固统一的措施；结合所学知识可知，春秋战国时期，货币的形制；重量各不相同．秦统一全国后，秦始皇规定货币以圆形方孔半两铜钱为统一全国货币．所以A选项符合题意，故选A。

【解析】A5、C【分析】选拔有用的人才；控制选官权力是原因之一；但不是主要原因，让更多读书人改变命运不是统治者的原因．封建统治者重视科举制度的根本原因为了巩固自身统治．

故选C．

本题考查封建统治者重视科举制度的根本原因；考查学生掌握教材基础知识的能力．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握科举制的相关知识．【解析】C6、C【分析】略【解析】C7、D【分析】“秦皇汉武”是指秦始皇和汉武帝．因为汉是秦的延续和发展；而秦始皇和汉武帝的雄才伟略；文治武功在当时都是空前的，于是用“秦皇汉武”来合称这两位皇帝．

故选D．

本题主要考查“秦皇汉武”．

本题以《沁园春•雪》为依托，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握词句的历史．【解析】D二、填空题(共9题，共18分)8、阳城汤镐京【分析】【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，定都阳城；约公元前1600年，成汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳。公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。此后，周武王建立周朝，都城镐京，历史上称为西周。

【点评】本题考查夏商周的更迭。9、CAEBD【分析】【分析】①本题考查孟子的思想主张。孟子是战国时期儒家学派的代表人物；孟子发展了孔子“仁”的学说，提出了“仁政”的学说，并强调治国要遵循“民为贵，社稷次之，君为轻”的原则。主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用。主张“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”的是孟子。②本题考查墨子的思想主张。墨家的创始人墨子的政治主张兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、非命、天志、明鬼等十个方面。节用——反对奢侈浪费，主张勤俭节约。“兼爱”、“非攻”，提倡节俭的是墨子。③本题考查荀子的思想主张。荀子强调“礼学”，认为“礼”是衡量一切的最高标准和治国的根本。强调把“礼”和“法”结合起来才能治理好国家，明确尊卑等级。实行“礼治”、明确尊卑等级的是荀子。④本题考查的庄子思想主张。庄子的思想是以老子的学说为基础而发展的，主张道法自然，无为而治。天人合一，一切顺其自然，不可强求，治国要顺应自然和民心。治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由的是庄子。⑤本题考查韩非子的思想主张。韩非子是战国末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。反对空谈，强调依法治国是韩非子。

故答案为：①C；②A；③E；④B；⑤D。

【点评】要注意区分百家争鸣各家的思想主张。10、略

【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝；商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成效的文字．我国有文字可考的历史从商朝开始．

故答案为：

夏朝；商朝．

本题考查了夏朝的历史地位和我国文字历史．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记夏朝的历史地位和商朝甲骨文的相关史实．【解析】夏朝；商朝11、略

【分析】根据所学知识可知；元朝时意大利旅行家马可•波罗千里迢迢来到中国元朝．回国后，在狱中口述由他人写出《马可•波罗行纪》，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，是中外交往的友好体现．

故答案为：

马可•波罗；《马可•波罗行纪》．

本题考查马可波罗来华．

本题考查《马可•波罗行纪》．主要考查对历史史实的准确识记能力．【解析】马可•波罗；马可•波罗行纪12、齐国楚国秦国燕国洛邑晋【分析】【分析】战国七雄中最东面的是A齐国；最南面是B楚国，最西面是C秦国，最北面是D燕国。E处东周的都城洛邑，赵韩魏是从晋国分裂出来的，史称三家分晋。

【点评】关于战国时期的史实，学生还要知道，战国时期“合纵连横”成为各国家之间的外交谋略，主张连横的国家是秦国。六国联合起来共同抗秦，即“合纵”；秦国利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个击破，即“连横”。为了适应“合纵连横”的需要，涌现出了一批纵横家，如秦国的张仪、魏国的公孙衍等。与之相关的成语有：远交近攻、朝秦暮楚、纵横捭阖。13、略

【分析】隋文帝是个励精图治的皇帝；他在位时改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣，史称隋文帝的统治为开皇之治．

故答案为：

错误：开元盛世；订正：开皇之治．

本题主要考查了开皇之治的有关内容．隋文帝在581年建立隋朝；589年隋统一全国．隋文帝的年号是开皇，他在位时形成国家富庶；社会繁荣的盛世局面，史称“开皇之治”．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记隋文帝的有关内容．【解析】开元盛世；开皇之治14、略

【分析】元朝疆域辽阔；推行行省制度，元朝设置宣政院管理西藏地区军政要务，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。

故答案为：√。

本题考查元朝设宣政院管辖西藏地区史实。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握蒙古统一、元朝的建立与统一的相关知识。【解析】√15、略

【分析】距今约四五千年；生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝；黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族的主体（汉族的前身，中华民族的主干部分）．我们中国人自称自己是炎黄子孙。

故答案为：

黄帝；炎帝。

本题以华夏族的形成为切入点；考查的是黄帝和炎帝的相关知识点。

本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握中华民族的文明起源。【解析】黄帝；炎帝16、略

【分析】公元前7世纪后期；晋楚双方在城濮大战，晋军以报答楚王为名，退避三舍，诱敌深入，打败了楚军．从此，晋文公成为中原霸主．

故答案为：

城濮；晋文公．

本题考查的是春秋争霸的知识点．

本题以城濮之战为背景，考查的是学生对城濮之战的有关知识的记忆能力．【解析】城濮；晋文公三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】北京人将石块敲打成粗糙的石器使用；这种被敲打成的粗糙石器被称为打制石器。掌握了磨制和钻孔技术的是山顶洞人。

故答案为：×。

本题以北京人制作石器为依托；考查的是北京人生活的知识。

本题以北京人制作石器为背景，考查的是学生对北京人生活的有关知识的记忆、理解能力。【解析】×18、√【分析】为了解除匈奴对西汉的威胁；公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，匈奴单于仓皇遁逃，获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。

故答案为：√。

本题考查漠北战役；知道使匈奴再也无力与西汉对抗的事件是经过漠北战役的沉重打击。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记西汉时期卫青、霍去病北击匈奴。【解析】√19、×【分析】【分析】本题主要考查鉴真东渡的相关史实。唐玄宗时；高僧鉴真为弘扬佛法六次东渡日本，最后在日本定居十年后去世，十年间，鉴真在日本辛勤不懈地传播唐朝的文化。贞观初年，玄奘西行天竺，最终于贞观末年携带大量佛经回到长安，专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。

【点评】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好交往20、√【分析】本题考查元朝的建立的知识点，考查学生基础知识的识记判断能力。依据所学知识，1276年元军占领临安，南宋灭亡。1279年，元朝消灭南宋最后的残余政权，统一了全国。元朝是中国历史上第一个由少数民族（蒙古族）建立的统一的封建王朝。故题干“我国历史上第一个由少数民族建立的统一多民族国家是元朝”正确。故选T。【解析】T21、√【分析】本题考查的是唐代农具发展的相关知识点。图片的农具是曲辕梨和筒车。唐朝农民发明了新式农具曲辕梨和筒车，并得到了推广，这反映了唐朝重视生产技术的不断改进，推动了盛唐气象的出现。故题目正确。故选A。【解析】A四、识图题(共2题，共6分)22、略

【分析】（1）此题考查读图能力和唐朝的对外政策。该图反映了唐朝对外交通十分发达，说明了唐朝对外交往十分活跃。由所学可知，唐朝政府实行开放的对外政策，唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。（2）此题考查在唐朝的对外交往中作出重要贡献的人物。由所学可知，为唐朝的对外交往作出重要贡献的有许多人物。如鉴真、玄奘等。鉴真六次东渡日本，屡遭挫折，出生入死，甚至双目失明，到第六次才得以成功。在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。玄奘西游天竺，历经艰险。到达天竺后，遍访天竺有名的佛教寺院，并在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬。（3）此题考查唐朝与日本交往的史实。唐朝时期，中日两国交往密切。从贞观年间开始，日本有大量的遣唐使来中国学习。遣唐使回国后，很受重视。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革；参照汉字创制日本文字；日本人在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚，如饮茶、重阳节登高习俗等。（4）此题主要考查分析问题的能力，此题是主观性问题。学古以鉴今，唐朝中外文化交流的史实告诉我们，我国今天要发展就必须继续坚持对外开放政策，与周边各国友好往来，吸收和学习国外的先进技术为我所用。【解析】（1）唐朝对外交往活跃；开放。（2）鉴真、玄奘；日本、天竺。（3）参照汉字创制了日本文字等。（4）坚持对外开放，友好往来。23、略

【分析】（1）本题考查大变革时代的特点。从材料一的两幅图中，我们能够获取如下信息，如春秋时期，铁制农具和牛耕的出现与使用。（2）本题考查商鞅变法的相关知识。根据材料二并结合所学知识，国家承认土地私有，允许自由买卖；废除分封制，建立县制，由国君直接派官吏去管理。（3）本题考查商鞅变法。根据材料二结合所学知识回答，假如我是商鞅变法时期秦国的一位农民，我会支持他实行变法。因为商鞅变法规定国家会奖励生产，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役。（4）本题考查商鞅变法的影响。经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为秦国统一奠定了基础。【解析】（1）春秋时期，铁制农具和牛耕的出现与使用。（2）一：废除井田制，允许土地进行自由买卖；二：废除分封制，推行县制等。（3）支持。因为奖励生产，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役。（4）经过商鞅变法，秦国国力大增，成为战国时期最强盛的诸侯国，为以后兼并六国奠定了坚实的基础。五、列举题(共4题，共36分)24、①改革土地制度，废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权；②重农抑商，奖励耕织；③奖励军功；④迁都咸阳，推行县制；⑤严明法令。【分析】【分析】根据所学可知；商鞅变法主要围绕土地制度；重农抑商、奖励耕织、推行县制、严明法令等方面进行变法，从而增强了秦国国力，大大提高了军队战斗力，为秦国最终的统一奠定了基础。故答案为：①改革土地制度，废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权；②重农抑商，奖励耕织；③奖励军功；④迁都咸阳，推行县制；⑤严明法令。

【点评】本题考查学生对商鞅变法的认识。25、略

【分析】试题分析：本小题考查的是古代成语典故。破釜沉舟的典故是：秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后，接连46天按兵不动，对此项羽十分不満，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可忍，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸侯。随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。正是这样已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸侯却都因胆怯，不敢近前。楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼眼看项羽。后来，“皆沉船，破釜甑”演化为成语“破釜沉舟”，以比喻拚死一战，决心很大。纸上谈兵的故事是：战国时期，赵国大将赵奢一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢。如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身死。这就是历史上著名的长平之战。成语纸上谈兵就出自该战役。从此之后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。望梅止渴的故事是：有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，附近又找不到水源，许多士兵都觉得口渴，甚至不少晕倒。既影响行军速度，又影响战斗力。面对这样的困境，曹操想了一个计策。他策马来到军队的前面，指着前面的一片树林，对全体将士宣布:前面的林子里长着许多又酸又红的梅子，大家忍着抓紧赶路，就能解渴了。将士们想象着酸梅的样子，嘴巴里就流出了很多的口水。最后曹操带领部队完成了此次的讨伐。中流击楫的故事是：东晋时的祖逖，是一位仗义好侠。忧国忧民的志士。魏晋时期，天下大乱。祖逖看到自己国家失去了北方大片领土，无数同胞处于侵略者的铁蹄之下，非常痛心。他决心要收复失地，重振国威。晋元帝司马睿迁都建康的时候，祖逖在北府京口召集了一批壮士，日夜操练，准备北上抗敌。晋元帝见奏，十分高兴，立即命祖逖为奋威将军，并拨给他大量给养，让他在当地招兵买马。打造兵器，以期早日实现北征。战备在紧锣密鼓地进行。一切准备停当后，祖逖带领部下千余人渡江北上。他们的战船驶离南岸，来到波涛滚滚的大江中流，上下将土回望南土，心中像浪花一般翻腾。祖逖神情庄重地站立船头，手敲船桨（中流击揖），向众人发誓说：“祖逖此去，若不能平定中原，驱逐敌寇，则如这涛涛江水，一去不返！”祖逖的铮铮誓言极大地鼓舞了船上的勇士。他们紧握刀枪，纷纷表示要同仇敌汽，杀敌报国。祖逖率军渡江之后，厉兵秣马。东晋道民闻讯，接踵而至，很快组成了一支强大的军队。祖逖知人善任，果敢勇武，爱护士卒，体贴部下。士卒们都愿为他出生入死。舍命战斗。因此所向披靡，一连打了几个胜仗，收复了不少城池。祖逖战功卓著，被晋元帝封为镇西将军。闻鸡起舞的故事是：祖逖和刘琨都是晋代著名的将领，两人志同道合，气意相投，都希望为国家出力，干出一番事业。他们白天一起在衙门里供职，晚上合盖一床被子睡觉。当时，西晋皇族内部互相倾轧，争权夺利，各少数民族首领乘机起兵作乱，国家安全受到严重威胁。祖逖和刘琨对此都很为焦虑。一天半夜，祖逖被远处传来的鸡叫声惊醒，便把刘琨踢醒，说：“你听到鸡叫声了吗？”刘琨侧耳细听了一会，说：“是啊，是鸡在啼叫。不过，半夜的鸡叫声是恶声啊！”祖逖一边起身，一面反对说：“这不是恶声，而是催促我们快起床锻炼的叫声。”刘琨跟着穿衣起床。两人来到院子里，拔出剑来对舞，直到曙光初露。后来，祖逖和刘琨都为收复北方竭尽全力，作出了自己的贡献。“风声鹤唳”的典故是：淝水之战中秦军在溃退途中，丢弃了兵器和盔甲，一片混乱，自相践踏而死的不计其数。那些侥幸逃脱晋军追击的士兵，一路上听到呼呼的风声和鹤的鸣叫声，都以为晋军又追来了，于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。就这样，晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。草木皆兵的故事是：这个成语来源于淝水之战。东晋时代，秦王苻坚控制了北部中国。公元383年，苻坚率领步兵。骑兵80万，攻打江南的晋朝。晋军大将谢石。谢玄领兵8万前去抵抗。苻坚得知晋军兵力不足，就想以多胜少，抓住机会，迅速出击。谁料，苻坚的先锋部队25万在寿春一带被晋军出奇击败，损失惨重，大将被杀，士兵死伤万余。秦军的锐气大挫，军心动摇，士兵惊恐万状，纷纷逃跑。此时，苻坚在寿春城上望见晋军队伍严整，士气高昂，再北望八公山，只见山上一草一木都像晋军的士兵一样。苻坚回过头对弟弟说：“这是多么强大的敌人啊!怎么能说晋军兵力不足呢?”他后悔自己过于轻敌了。出师不利给苻坚心头蒙上了不祥的阴影，他令部队靠淝水北岸布阵，企图凭借地理优势扭转战局。这时晋军将领谢玄提出要求，要秦军稍往后退，让出一点地方，以便渡河作战。苻坚暗笑晋军将领不懂作战常识，想利用晋军忙于渡河难于作战之机，给它来个突然袭击，于是欣然接受了晋军的请求。谁知，后退的军令一下，秦军如潮水一般溃不成军，而晋军则趁势渡河追击，把秦军杀得丢盔弃甲，溃不成军，大败北归。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争；考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·“伐无道，诛暴秦”；考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立；考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·江南地区的开发【解析】【答案】破釜沉舟、纸上谈兵、望梅止渴、中流击楫、闻鸡起舞、风声鹤唳、草木皆兵等26、略

【分析】（1）本题考查《资治通鉴》。北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是第一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史，该书对研究我国古代历史有重要参考价值。本题填写：《资治通鉴》。（2）本题考查《本草纲目》。《本草纲目》是由明朝伟大的医药学家李时珍为修改古代医书中的错误而编，他以毕生精力，亲历实践，广收博采